III. Ghép các ýở cộ tA với cộ tB cho đúng với các ngành công nghiệp chính của mỗi nước ở Bắc Mĩ: (0,75đ)
1.Dân cư Số dân: 31tr ngườ
- Số dân: 31tr người (2001). Mật độ dân số thấp 3,6 ng/km2. - Tỉ lệ dân thành thị rất cao 69% (2001)
- Sự phân bố dân cư không đồng đều, phần lớn dân cư tập trungẩơ dải đất hẹp phía đông, đông nam lục địa Ôx-trây-li-a bắc Niu-di-len.
- Thành phần dân cư gồm người bản địa chiếm 20%, người nhập cư chiếm 80%.
Châu Đại Dương không đồng đều, Phát triển nhất là Ôx-trây-li-a và Niu-di-len.
- GV: Hướng dẫn học sinh quan sát trên bản đồ kinh tế và lược đồ H49.3 SGK.
? Nhận xét về nguồn tài nguyên khoáng sản và sự phân bố ở Châu Đai Dương?
- HS: Khoáng sản có trữ lượng lớn tập trung trên các đảo lớn thuộc tây Thái Bình Dương.
? Dựa vào lược đồ kể tên các sản phẩm nông nghiệp chính và nêu sự phân bố?
- HS: Trình bày trên bản đồ gồm: Củ cải đường, cam, chanh, táo, nho, mía .... phân bố ở ven biển và trên các đảo.
? Kể tên các ngành công nghiệp và sự phân bố công nghiệp ở Châu Đại Dương?
- HS: Cơ khí, hoá chất, sản xuất Ôtô, khai khoáng ... Công nghiệp chế biến tập trung trong các đô thị, công nghiệp khai khoáng tập trung ở vùng có nhiều khoáng sản.
- GV: Ngoài ra kinh tế du lịch cũng đóng một vai trò hết sức quan trọng đối với nhiều quốc gia thuộc Châu Đại Dương.
- Trình độ phát triển kinh tế của các quốc gia Châu Đại dương phát triển trênh lệch
IV. Củng cố:
? Nêu sự khác biệt về kinh tế của Ôx-trây-li-a và Niu-di-len với các quốc đảo còn
lại của Châu Đại Dương?
V. Hướng dẫn học sinh học và làm bài ở nhà: - Học và trả lời bài theo câu hỏi SGK.
- Làm bài tập trong tập bản đồ thực hành.
- Chuẩn bị trước bài 50 “Thực hành viết báo cáo về đặc điểm tự nhiên của Ôx- trây-li-a”
Tiết 57. THỰC HÀNH:
VIẾT BÁO CÁO VỀ ĐẶC ĐIỂM TỰ NHIÊN CỦA ÔX-TRÂY-LI-A
Ngày soạn:.../.../... Ngày dạy:.../.../... Dạy lớp: 7AB
I. Mục tiêu bài học:
- Sau bài học, học sinh cần. 1. Kiên thức:
- Hiểu rõ đặc điểm khí hậu (Chế độ nhiệt, chế độ mưa, lượng mưa) đại diện của ba địa điểm đại diện cho ba kiểu khí hậu khác nhau Ôx-trây-li-a và nguyên nhân dẫn đến sự khác nhau đó.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng đọc, phân tích, nhận xét các biểu đồ khí hậu. Các lược đồ và phát triển tư duy để giải thích các hiện tượng địa lí, giúp học sinh có khả năng tự học trong quá trình học tập.
3.Thái độ:
-Tinh thần học hỏi, ham hiểu biết
-Yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ thiên nhiên
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});