II. Dạy học bài mới: 1 Giới thiệu bài:
A- Mục tiêu: Giúp HS:
- Học sinh nhận biết cách ăn, uống sạch sẽ.
- Hiểu đợc ăn uống sạch sẽ đề phòng đợc nhiều bệnh tật, nhất là bệnh đờng ruột.
GDMT: Thực hiện ăn, uống sạch sẽ trong cuộc sống hàng ngày. Biết giữ vệ sinh nguồn nớc.
B - Đồ dùng dạy học:
- Các hình vẽ trong SGK trang 18, 19.
C - Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
Nông Thị Hằng Tiểu học TT Nguyên Bình
5’
2’
7’
6’
I - Kiểm tra bài cũ:
? Nêu phần ghi nhớ bài trớc? - Nhận xét
II - Bài mới:
1 - Giới thiệu bài.
? Kể tên các thức ăn, nớc uống hàng ngày?
- Để biết vì sao chúng ta cần ăn uống sạch sẽ hôm nay chúng ta học bài 8....
2. Hoạt động 1:
* Mục tiêu: HS biết phải làm gì để ăn sạch. * Cách tiến hành: B ớc 1 : Động não. ? Để ăn uống sạch sẽ chúng ta cần làm gì ? B ớc 2: Thảo luận nhóm
? Rửa tay nh thế nào là hợp vệ sinh ? ? Bạn gái trong hình hình 3: đang làm gì? Việc làm đó có lợi gì ?
? Tại sao thức ăn phải đợc để trong bát sạch, mâm đậy lồng bàn ?
? Bát, đĩa, thìa trớc và sau khi ăn sạch bản phải làm gì ?
B
ớc 3 : Làm việc cả lớp.
? Vậy để ăn sạch bạn phải làm gì ?
GDMT:
? Để bầu không khí trong sạch không có ruồi nhặng cànn làm gì?
- Chốt lại nội dung trên
3. Hoạt động 2:
* Mục tiêu: Biết loại nào nên uống, loại nào không nên uống vì sao ?
* Cách tiến hành:
- 2 HS nêu, lớp nhận xét bổ sung.
- 2 HS nêu
- Nối tiếp đọc tên bài.
- HS trả lời: Rửa tay sạch trớc khi ăn…
- Thảo luận nhóm 4
- Rửa tay bằng xà phòng dới vòi nớc chảy hoặc rửa nhiều lần với nớc sạch.
- Bạn gái đang gọt vỏ quả táo. Việc làm đó có lợi cho sức khoẻ, phòng một số bệnh về đờng ruột...
- Tránh ruồi, gián, chuột bọ, bay đậu vào thức ăn…
- Rửa sạch Bát, đĩa, thìa trớc và sau khi ăn.
- Đại diện nhóm báo cáo.
- Trớc khi ăn và sau khi ăn phải rửa tay sạch sẽ. Rửa sạch rau quả và gọt vỏ trớc khi ăn.
- Không vứt rác bừa bãi, dọn vệ sinh xung quanh nhà ở...
- Quan sát nêu nội dung từng hình.
Nông Thị Hằng Tiểu học TT Nguyên Bình
5’
5’
- Cho HS quan sát hình 6,7,8.
? Bạn nào uống hợp vệ sinh, bạn nào uống cha hợp vệ sinh. Vì sao?
GDMT:
? Để có nguồn nớc sạch, không bị ô nhiễm cần làm gì?
- Nhận xét.
4. Hoạt động 3:
* Mục tiêu: Nêu đợc ích lợi của việc ăn uống hợp vệ sinh.
* Cách tiến hành:
B
ớc 1: Thảo luận về ích lợi của việc ăn uống sạch sẽ?
Bớc 2: Hoạt động cả lớp
- Chốt lại nội dung trên.
III. Củng cố - dặn dò:
? Để ăn uống sạch sẽ chúng ta cần làm gì ?
? Nêu ích lợi của việc ăn uống hợp vệ sinh?
- Hệ thống nội dung bài học liên hệ HS cần ăn sạch uống sạch hàng ngày, giữ gìn vệ sinh môi trờng sống.
- Dặn dò: Ăn sạch uống sạch, xem trớc bài 9.
+ Bạn HS hình 8 uống hợp vệ sinh vì đó là đun nớc sôi để nguội.
+ Bạn HS hình 6,7 uống không hợp vệ sinh vì nớc mía có ruồi bay vào, bạn hình 7 uống nớc cha đun sôi. - 2 HS phát biểu
- Thảo luận nhóm 4.
- Đại diện nhóm báo cáo: Ăn uống sạch sẽ giúp chúng ta đề phòng đợc nhiều bệnh đờng ruột nh đau bụng, ỉa chảy, giun, sán.
- 2 HS nêu.
- Nghe và ghi nhớ.
Tiết 3 : Thủ công (lớp 3)