? Đây là hình quả gì? Nêu các bớc xé, dán hình quả cam?
- Hệ thống nội dung bài. Nhận xét chung tiết học.
- Dặn dò: Chuẩn bị giấy màu, hồ dán, vở thủ công để giờ sau xé, dán hình quả cam.
- HS tập xé, dán hình quả cam.
- 2HS nêu và lớp ghi nhớ.
Tiết 2:Thủ công (lớp 2)
Gấp máy bay đuôi rời (tiết 2)
A. Mục tiêu:
Nông Thị Hằng Tiểu học TT Nguyên Bình
- HS biết cách gấp máy bay đuôi rời. - Gấp đợc máy bay đuôi rời.
- HS yêu thích gấp hình.
B. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu máy bay đuôi rời.
- Quy trình gấp máy bay đuôi rời. - Giấy thủ công.
- Keo bút màu, thớc kẻ.
C . Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
3’ 2’ 5’ 10’ 7’ 3’
I. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra đồ dùng học tập - GV nhận xét chung
II.Bài mới:
1 - Giới thiệu bài:
- Nêu mục đích yêu cầu tiết học. - Ghi bảng tên bài.
2. Hớng dẫn và làm mẫu:
- Hớng dẫn nhanh các bớc gấp máy bay đuôi rời.
B ớc 1 : Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành 1 hình vuông, 1 hình chữ nhật.
B
ớc 2: Gấp đầu và cánh máy bay B
ớc 3 : Làm thân và đuôi máy bay. B
ớc 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng.
- GV gọi HS lên thao tác lại và cho HS tập gấp máy bay đuôi rời.
3 - Thực hành:
- Cho HS thực hành gấp máy bay đuôi rời.
- GV quan sát hớng dẫn thêm cho học sinh.
4 - Nhận xét, đánh giá:
- Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm: + Gấp đúng quy trình, các nếp gấp phẳng đều. + Máy bay sử dụng đợc. - Cùng HS nhận xét, đánh giá sản phẩm. III. Củng cố dặn dò: - Đặt đồ dùng lên bàn.
- Nối tiếp đọc tên bài
- 2 HS nêu quy trình gấp máy bay đuôi rời.
- 2 HS thao tác lại các bớc gấp đầu và cánh máy bay bằng giấy nháp. - Thực hành gấp máy bay đuôi rời trên giấy thủ công.
- Trình bày sản phẩm. - Nhận xét xếp loại sản phẩm. - 2 HS nêu. Nông Thị Hằng Tiểu học TT Nguyên Bình 66
? Nêu các bớc gấp máy bay đuôi rời? - Hệ thống nội dung bài. Nhận xét giờ học.
- Hớng dẫn về nhà ôn gấp máy bay đuôi rời và chuẩn bị bài sau thực hành.
- Nghe và ghi nhớ.
Tiết 3:Kĩ thuật (lớp 5)
Bài 8: Chuẩn bị nấu ăn
A - Mục tiêu:
HS cần phải :
- Nêu đợc những công việc chuẩn bị nấu ăn.
- Biết cách thực hiện một số công việc chuẩn bị nấu ăn. - Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp đỡ gia đình.
B - Đồ dùng dạy học:
- Một số loại rau xanh, củ quả còn tơi.
- Tranh, ảnh một số loại thực phẩm thông thờng. - Dao thái, dao gọt.
C - Các hoạt động dạy - học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
3’
2’
7’
8’
I - Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng của HS.
II - Bài mới:1- Giới thiệu bài: 1- Giới thiệu bài:
- Giới thiệu và nêu mục đích của tiết học.
- Ghi bảng tên bài
2 - Hoạt động 1: Xác định một số công việc chuẩn bị nấu ăn. công việc chuẩn bị nấu ăn.
- Mời 2 HS nối tiếp đọc nội dung SGK. ? Để chuẩn bị nấu ăn chúng ta phải làm gì?
? Khi chọn thực phẩm cần lu ý điều gì?
3 - Hoạt động 2: Tìm hiểu cách thực hiện một số công việc chuẩn bị nấu ăn. hiện một số công việc chuẩn bị nấu ăn. a) Tìm hiểu cách chọn thực phẩm:
- Đặt đồ dùng lên bàn.
- Nối tiếp đọc tên bài. - 2 HS nối tiếp đọc
- Chọn thực phẩm cho bữa ăn và tiến hành sơ chế thực phẩm.
- Chọn thực phẩm tơi không úa héo...
Nông Thị Hằng Tiểu học TT Nguyên Bình
5’
5’
- Cho HS đọc mục 1:
? Yêu cầu của việc chọn thực phẩm dùng cho bữa ăn là gì?
? Kể tên các chất dinh dỡng dành cho con ngời?
? Nêu cách chọn thực phẩm nhằm đảm bảo đủ lợng, đủ chất dinh dỡng trong bữa ăn.
? Em hãy kể tên những loại thực phẩm thờng đợc gia đình em chọn trong bữa ăn chính?
b) Tìm hiểu cách sơ chế thực phẩm: - Cho HS đọc mục 2:
- GV phát phiếu học tập cho HS thảo luận nhóm 4 theo nội dung:
+ Nêu mục đích và cách tiến hành sơ chế thực phẩm?
+ Em hãy nêu ví dụ về cách sơ chế 1 loại rau mà em biết?
+ Theo em, khi làm cá cần loại bỏ những phần nào?
+ Em hãy nêu cách sơ chế một loại thực phẩm trong hình 2?
- Mời đại diện các nhóm trình bày. - GV nhận xét và tóm tắt cách sơ chế thực phẩm theo nội dung SGK.
4 - Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập. tập.
- Cho HS trả lời các câu hỏi cuối bài. - GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS.