8. Cấu trúc luận văn
2.3.3.3.Nguyên nhân của những tồn tại
Cĩ nhiều nguyên nhân dẫn đến những tồn tại trên song chúng tơi thấy cơ bản là những nguyên nhân sau:
- Nhận thức về vị trí vai trị của mơn tiếng Anh của một bộ phận GV, HS chƣa đúng mức và chƣa đƣợc quan tâm giải quyết thoả đáng.
- Đội ngũ GV đã đảm bảo đƣợc số lƣợng và đã đạt chuẩn đào tạo nhƣng thực tế chất lƣợng khơng đồng đều, một số GV tiếng Anh chƣa đáp ứng đƣợc
các yêu cầu của bộ mơn hiện nay nên ảnh hƣởng đến HĐDH tiếng Anh. Một số CBQL chƣa đƣợc đào tạo về trình độ tiếng Anh nên ảnh hƣởng tới chất lƣợng quản lý HĐDH tiếng Anh trong các nhà trƣờng.
- Một số chế độ chính sách đãi ngộ của Nhà nƣớc chƣa khuyến khích đƣợc lao động đặc biệt là đối với CBQL và GV tiếng Anh ở các trƣờng THCS.
- CSVC, thiết bị dạy học đã đƣợc tăng cƣờng nhƣng vẫn chƣa đáp ứng đƣợc yêu cầu ngày càng cao của sự nghiệp giáo dục hiện nay.
Tĩm lại, qua việc nghiên cứu thực trạng HĐDH tiếng Anh của các trƣờng THCS và quản lý HĐDH tiếng Anh của Phịng GD&ĐT Tp.Hạ Long, chúng tơi thấy cần thiết phải tìm ra các biện pháp quản lý HĐDH tiếng Anh của Phịng GD&ĐT Tp.Hạ Long nhằm nâng cao chất lƣợng dạy và học tiếng Anh trên địa bàn TP đáp ứng yêu cầu của xã hội về nguồn nhân lực trong giai đoạn hiện nay.
Tiểu kết chƣơng 2
Qua việc nghiên cứu thực trạng quản lý HĐDH tiếng Anh trong các trƣờng THCS của Phịng GD&ĐT Tp.Hạ Long chúng tơi cĩ thể kết luận nhƣ sau:
- Cơng tác quản lý HĐDH tiếng Anh của Phịng GD&ĐT Tp.Hạ Long đối với các trƣờng THCS cĩ nhiều mặt tích cực, nhƣng vẫn cịn một số hạn chế, tồn tại do nhiều nguyên nhân khách quan và chủ quan dẫn đến hiệu quả quản lý HĐDH chƣa cao, chƣa thực sự xứng tầm đối với sự phát triển của Tp, đặc biệt là về lĩnh vực du lịch, cần phải tiếp tục đổi mới, cải tiến, thực hiện sáng tạo hơn nữa các BPQL để đáp ứng đƣợc yêu cầu ngày càng cao của xã hội, của địa phƣơng.
- Kết quả nghiên cứu thực trạng quản lý HĐDH tiếng Anh của Phịng GD&ĐT Tp.Hạ Long đã vừa làm sáng tỏ thêm các vấn đề lý luận đã trình bày ở chƣơng 1, đồng thời là các cơ sở thực tiễn để xây dựng các biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý HĐDH tiếng Anh nĩi riêng và chất lƣợng HĐDH nĩi chung.
Vấn đề đặt ra là phải tìm kiếm và xây dựng các biện pháp phù hợp, hữu hiệu hơn và cĩ tính khả thi cao để gĩp phần nâng cao hiệu quả quản lý HĐDH tiếng Anh trong trƣờng THCS. Chúng tơi sẽ tiếp tục trình bày ở chƣơng 3.
Chƣơng 3
BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MƠN TIẾNG ANH TRONG CÁC TRƢỜNG THCS CỦA PHỊNG GD&ĐT THÀNH PHỐ
HẠ LONG, TỈNH QUẢNG NINH