Đánh giá chung về địa bàn nghiên cứu

Một phần của tài liệu Chỉ đạo hoạt động dạy học môn tiếng anh trong trường trung học cơ sở của phòng GD và ĐT thành phố Hạ Long tỉnh Quảng Ninh (Trang 66 - 68)

8. Cấu trúc luận văn

2.1.3.Đánh giá chung về địa bàn nghiên cứu

Tp.Hạ Long- tỉnh Quảng Ninh hội tụ rất nhiều các điều kiện thuận lợi cho việc nâng cao chất lƣợng dạy học, phát triển sự nghiệp giáo dục. Trình độ dân trí cao, nơi tập trung nhiều cơ quan đầu não của tỉnh nên nhận đƣợc nhiều sự quan tâm đặc biệt của các cấp, các ngành, tuy vậy cũng tạo nhiều áp lực cho

ngành trong việc tìm kiếm các BPQL hiệu quả để nâng cao chất lƣợng giáo dục tồn diện.

Đĩ là những điều kiện hết sức thuận lợi để phát triển sự nghiệp giáo dục, chính vì vậy trong nhiều năm qua, sự nghiệp giáo dục Tp.Hạ Long đã đạt đƣợc nhiều thành tích cao, chất lƣợng giáo dục tiếp tục đƣợc khẳng định ở tất cả các bậc học, từ chất lƣợng đại trà đến mũi nhọn, tiếp tục giữ vững là đơn vị dẫn đầu tồn tỉnh về số lƣợng HS giỏi ở các cấp học, những thành tích ấy của ngành GD&ĐT đã gĩp phần nâng cao chất lƣợng nguồn nhân lực phục vụ nhiệm vụ phát triển kinh tế- xã hội của tỉnh Quảng Ninh nĩi chung và Tp.Hạ Long nĩi riêng.

Đội ngũ CBQL, GV cĩ trình độ chuyên mơn cao, cĩ lịng nhiệt tình say nghề. CSVC trƣờng lớp, trang thiết bị dạy học của các nhà trƣờng đã đƣợc quan tâm đầu tƣ, đáp ứng ngày càng tốt hơn.

Bên cạnh những thuận lợi cơ bản trên đây, ngành GD&ĐT Tp.Hạ Long cũng cịn cĩ một số khĩ khăn nhất định trong HĐDH và quản lý HĐDH, là Tp trẻ rất phát triển về kinh tế- xã hội, lƣợng dân cƣ tập trung ngày càng đơng, nhất là các khu vực nội thành, vì vậy quỹ đất dành cho giáo dục gặp khơng ít khĩ khăn trong việc mở rộng một số trƣờng học đáp ứng với số lƣợng HS tăng hàng năm.

Vẫn cịn một bộ phận khơng nhỏ nhân dân cĩ điều kiện kinh tế cịn khĩ khăn nên việc quan tâm đầu tƣ cho con em học tập cịn hạn chế, đặc biệt cịn cĩ 5 điểm trƣờng trên biển mới chỉ tổ chức cho con em Làng chài học hết Tiểu học, các em lên cấp THCS phải vào bờ học bán trú dân nuơi.

Một số ít CBQL của các trƣờng chƣa đƣợc đào tạo bài bản về khoa học quản lý nên thực hiện các BPQL chƣa hiệu quả. Số trƣờng các cấp học nhiều, trong khi đĩ số lƣợng biên chế cán bộ của Phịng GD&ĐT chƣa tƣơng xứng với khối lƣợng cơng việc nên vẫn cịn khĩ khăn trong cơng tác quản lý chung của tồn ngành.

Một phần của tài liệu Chỉ đạo hoạt động dạy học môn tiếng anh trong trường trung học cơ sở của phòng GD và ĐT thành phố Hạ Long tỉnh Quảng Ninh (Trang 66 - 68)