Khái quát về sự phát triển giáo dục đào tạo

Một phần của tài liệu Chỉ đạo hoạt động dạy học môn tiếng anh trong trường trung học cơ sở của phòng GD và ĐT thành phố Hạ Long tỉnh Quảng Ninh (Trang 52 - 53)

8. Cấu trúc luận văn

2.1.1.2.Khái quát về sự phát triển giáo dục đào tạo

Những năm gần đây, Tp.Hạ Long đã cĩ hệ thống giáo dục tƣơng đối hồn chỉnh và đa dạng hố với đầy đủ các cấp học, các loại hình trƣờng cơng lập và ngồi cơng lập từ cấp học mầm non, tiểu học, THCS, THPT. Về quy mơ giáo dục, năm học 2012-2013 tồn Tp cĩ 76 trƣờng, trong đĩ cĩ 11 trƣờng THPT (06 trƣờng ngồi cơng lập), 20 trƣờng THCS, 17 trƣờng Tiểu học, 28 trƣờng Mầm non (07 trƣờng ngồi cơng lập), với hơn 4 vạn HS và gần 3000 cán bộ, GV.

Về CSVC trƣờng lớp, đến nay tồn Tp cĩ 46/69 trƣờng đạt chuẩn quốc gia, cĩ 11 trƣờng mầm non, 16 trƣờng tiểu học, 14 trƣờng THCS, 5 trƣờng THPT. Cĩ 100% phịng học đã đƣợc kiên cố hố. Trang thiết bị dạy học đƣợc tăng cƣờng đáp ứng ngày càng tốt hơn yêu cầu đổi mới PPDH.

Cơng tác phổ cập giáo dục (PCGD) đƣợc coi trọng và đạt đƣợc kết quả tƣơng đối tốt. Năm 2000, Tp.Hạ Long đƣợc cơng nhận đạt chuẩn PCGD bậc

tiểu học đúng độ tuổi và đƣợc cơng nhận đạt chuẩn PCGD bậc THCS năm 2005. Tp.Hạ Long đang thực hiện biện pháp duy trì, nâng cao chất lƣợng PCGD bậc THCS và thực hiện PCGD bậc THPT.

Về đội ngũ cán bộ, GV, cuối năm học 2012- 2013 tổng số cán bộ, GV, nhân viên tồn Thành phố là 1952 ngƣời. Tồn ngành đang quyết tâm thực hiện Đề án theo chỉ thị 40 của Ban bí thƣ về việc nâng cao chất lƣợng đội ngũ nhà giáo và CBQL giáo dục. Về chất lƣợng đội ngũ GV đã đủ về số lƣợng và trình độ chuyên mơn tay nghề, 100% GV ở các cấp học đã đạt chuẩn, trong đĩ GV đạt trên chuẩn là 1313/1952 (đạt tỉ lệ 67,3%).

Chất lượng HS giỏi và chất lượng đại trà ổn định và phát triển, tỷ lệ HS tốt nghiệp THCS hàng năm đạt trên 99,5%, tốt nghiệp THPT đạt trên 98%, HS đỗ vào các trƣờng cao đẳng, đại học năm sau cao hơn năm trƣớc.

Thực hiện Quyết định số 112/2005/QĐ-TTg ngày 18/5/2005 của Thủ tƣớng Chính phủ về việc phê duyệt chƣơng trình thực hiện "Xây dựng xã hội học tập", Tp.Hạ Long đã xây dựng Đề án xây dựng các trung tâm học tập cộng đồng, nhằm xây dựng mơi trƣờng học tập đa dạng cho tồn xã hội. Kết quả, hiện nay 20/20 phƣờng đã cĩ Trung tâm học tập cộng đồng đang hoạt động hiệu quả.

Một phần của tài liệu Chỉ đạo hoạt động dạy học môn tiếng anh trong trường trung học cơ sở của phòng GD và ĐT thành phố Hạ Long tỉnh Quảng Ninh (Trang 52 - 53)