- Thành tự u: Nhân giống ở cây khoa
3.Thái độ: Giáo dục lịng yêu thích thiên nhiên, cĩ ý thức bảo vệ thiên nhiên
Dụng cụ :+ Kẹp ép cây, giấy báo, kéo cắt cây + Giấy kẻ li bút chì
+ Vợt bắt cơn trùng , lọ túi ni lơng đựng động vật + Dụng cụ đào đất nhỏ
+ Băng hình về đời sống động vật, tác động + Tranh mẫu lá cây
III, Tiến hành :
Hoạt động 1:
Tìm hiểu mơi trờng sống của sinh vật
Giáo viên Học sinh
Gv : Cho HS kẻ bảng 45.1 : các loại sinh vật sống tronh mơi trờng
Cho HS tham quan thiên nhiên.
HS : Kẻ bảng 45.1
Quan sát tự nhiên và hồn thành bảng.
Gv : Đặt câu hỏi :
+ Em đã quan sát đợc những sinh vật nào ? số lợng nh thế nào ?
+Theo em cĩ những mơi trờng sống nào ở nơi quan sát? Mơi trờng nào cĩ số lợng sinh vật nhiều nhất ? Mơi trờng nào cĩ số lợng sinh vật ít nhất ? Vì sao ?
HS : - Quan sát thống nhất câu trả lời - Đại diện nhĩm trình bày , nhĩm khác bổ sung -> Nêu đợc :
+ Mơi trờng nào cĩ điều kiện nhiệt độ, ánh sáng số lợng sinh vật nhiều, số lồi phong phú
+ Mơi trờng sống cĩ điều kiện sống khơng thuận lợi sinh vật cĩ số lợng ít hơn
Hoạt động 2:
Tìm hiểu ảnh hởng của ánh sáng tới hình thái lá cây
Giáo viên Học sinh
Gv : Cho HS kẻ bảng 45.2
Cho HS tiếp tục thăm quan tự nhiên.
HS : Cá nhân kẻ bảng 45.2 quan sát tự nhiên hồn thành các nội dung trong bảng 45.2
Gv : Từ những đặc điểm cấu tạo phiến lá em hãy cho biết lá cây quan sát đợc là loại cây nào ? (u sáng , u bĩng )…
Gv : Yêu cầu học sinh vẽ và ghi chú thích các loại phiến lá đã thu thập đợc.
Gv : Kiểm tra vở học sinh. Kết luận bảng và kiến thức.
HS : Đại diện nhĩm trình bày , nhĩm khác bổ sung
Hs : Vẽ và ghi chú.
HS : Ghi nhớ.
Hoạt động 3:
Tìm hiểu mơi trờng sống của động vật (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Giáo viên Học sinh
GV : Cho HS quan sát tự nhiên và về thế
giới động vật , hồn thành bảng 45.3 HS : Kẻ bảng 45.3 vào vở Quan sát tự nhiên và hồn thành bảng.
Lu ý động vật thích nghi với mơi trờng sống
Gv : Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi : - Loại động vật quan sát cĩ đặc điểm nào thích nghi với mơi trờng sống ?
HS : - Thảo luận theo nội dung câu hỏi - Đai diện nhĩm trình bày
- Cho xem đọan băng tác dụng tích cực và tiêu cực của con ngời
- Bản thân em sẻ làm gì để gĩp phần bảo vệ thiên nhiên (cụ thể đối với thực vật và động vật )
HS :- suy nghỉ trả lời những suy nghỉ của bản thân mình
- Liên hệ thực tế đĩ là mơi trờng đang sống trong trờng học
IV, cũng cố dặn dị.–
* Cũng cố : HS tự viết vào bảng thu hoạch
1, Hồn thành tồn bộ các bảng trong SGK
2, Tìm hiểu các động vật , thực vật sống ở địa phơng và xung quanh trờng 3, Thu vở mộy số HS để chấm
4, Nhận xét thái độ học tập của HS
* Dặn dị : - Làm báo cáo theo nội dung SGK
- Su tầm tranh ảnh về động vật, thực vật ========================================== Ngày soạn: 04/03/2012 Ngày dạy: Ch ơng II : Hệ sinh thái