- Một số đột biến cĩ lợi => cĩ ý nghĩa tring chọn giống và tiến hĩa
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sáthìn h, phát hiện kiến thức Phát triển t duy phân
tích so sánh
3. Thái độ : Nghiêm túc trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh phĩng to hình 23.1 và 23.2 SGK
III. Hoạt động dạy và học:
* Bài cũ : Đột biến cấu trúc NST là gì ? Nêu các dnạg cấu trúc NST ? Hoạt động 1:
Hiện tợng dị bội thể
Hoạt động GV Học sinh
Gv : Hỏi :
+ NST tơng đồng là gì ?
+ Thế nào gội là NST đơn bội ? + Bộ NST lởng bội ?
GV : Cho HS đọc thơng tin SGK => Trả lời câu hỏi : Sự biến đổi số lợng ở 1 cặp NST thấy ở những dạng nào ? GV : Hồn chỉnh kiến thức
GV : Yêu cầu HS quan sát hình 23.1 làm bài tập mục V trang 67?
GV : Nh vậy : Hiện tợng dị bội thể gây
HS : 1 -> 3 HS nhắc lại.
HS :Thu nhận thơng tin nêu đợc : Các dạng : 2n + 1 ; 2n – 1
HS : Kết luận đợc : Hiện tợng thêm hoặc bớt NST ở 1 cặp nào đĩ => Dị bội thể
HS : 1 vài HS phát biểu các học sinh khác bổ sung.
ra các biến đổi hình thái , kích thớc hình dạng
Kết luận:
Hiện tợng dị bội thể là đột biến thêm hoặc mất 1 NST ở 1 cặp NST nào đĩ
Các dạng dị bội thể : 2n + 1 ; 2n 1 – Hoạt động 2: Sự phát sinh thể dị bội Hoạt động GV Học sinh GV : Cho HS quan sát hình 23.2 => Nhận xét : Sự phân ly cặp NST hình thành giao tử : + Trong trờng hợp bình thờng ?
+ Trong trờng hợp rối loạn phân bào ? +Các giao tử nĩi trên tham gia thụ tinh => Hợp tử cĩ số lợng NST nh thế nào ? GV : Treo tranh 23.2 : cho HS trình bày cơ chế phát sinh thể dị bội ? GV : Nếu tăng 1 NST ở cặp thứ 21 ở ngời => bệnh Đao , mất 1 NST => ung th máu--> Vậy hiện tợng dị bội thể cĩ hậu quả gì ?
HS : Các nhĩm quan sát hình , thảo luận thống nhất ý kiến nêu đợc : + Bình thờng : 1 giao tử cĩ n NST + Bị rối loạn : 1 giao tử cĩ 2n NST , giao tử kia khơng cĩ NST nào
+ Hợp tử : 2n + 1 2n – 1
HS :1 vài HS trình bày , lớp nhận xét bổ sung.
HS :Tự nêu hậu quả => Rút ra kết luận cả 2 vấn đề
*Kết luận: + Cơ chế phát sinh thể dị bội : Trong giảm phân cĩ một cặp NST tơng đồng khơng phân ly => Tạo thành 1 giao tử mang 2 NST và 1 giao tử khơng mang NST nào
_ + Hậu quả : Gây đột biến hình thái ( hình dạng , kích thớc , màu sắc ) ở thực vật hoặc gây bệnh NST ở động vật và con ngời
IV . Cũng cố dặn dị .–
* Cũng cố : Viết sơ đồ minh họa cơ ché hình thành thể ( 2n + 1 )
Phân biệt hiện tợng dị bội thể và thể dị bội ?
* Dặn dị : HS làm bài theo câu hỏi SGK
Su tầm t liệu và mơ tả 1 giống cây trồng đa bội Đọc trớc bài 24
==========================================
Ngày soạn: 15/11/2011 Ngày dạy: