Nguyên nhân phát sinh đột biến gen
Hoạt động GV Học sinh
GV : Nêu nguyên nhân gây đột biến gen?
GV nhấn mạnh : trong điều kiện tự nhiên do sao chép nhầm của phân tử ADN dới tác động của mơi trờng
HS : Tự nghiên cứu thơng tin SGK nêu đ- ợc :
+ Do ảnh hởng của mơi trờng + Do con ngời gây đột biến NST
HS :1 vài HS phát biểu lớp bổ sung hồn thiện kiến thức
*Kết luận :
- Tự nhiên : Do rối loạn trong quá trình tự sao chép của ADN dới ảnh hởng của mơi trờng trong và mơi trờng ngồi cơ thể mơi trờng trong và mơi trờng ngồi cơ thể
- Thực nghiệm : Con ngời gây ra các đột biến bằng tác nhân vật lý hĩa học Hoạt động 3: Hoạt động 3:
Vai trị của đột biến gen
Hoạt động GV Học sinh
GV : Cho HS quan sát hình 21.2 -> 21.4 và tranh tự su tầm => trả lời câu hỏi :
+ Đột biến nào cĩ lợi cho sinh vật và con ngời ?
+ Đột biến nào cĩ hại cho sinh vật ? GV : Cho HS thảo luận
+ Tại sao biến đổi gen gây nên biến đổi kiểu hình ?
+ Nêu vai trị của đột biến gen ?
GV lấy ví dụ : hình 21.2, 21.3 là đột biến cĩ hại ; Hình 21.4 là đột biến cĩ lợi ?
HS nêu đợc :
+ Đột biến cĩ lợi : cây cứng nhiều bơng ở lúa
+ Đột biến cĩ hại : Lá mạ màu trắng , đầu và chân sau của lợn bị dị dạng
HS : Vận dụng kiến thức ở chơng 3 nêu đợc : Biến đổi gen : thay đổi ADN=> thay đổi trình tự axit amin => Biến đổi kiểu hình
HS : Ghi nhớ và tự kết luận kiến thức.
*Kết luận :
- Đột biến gen thể hiện ra kiểu hình thờng cĩ hại cho bản thân sinh vật
IV . Cũng cố dặn dị .–
* Cũng cố : 1, Đột biến gen là gì ? Kể tên các dạng đột biến gen ?
2, Tại sao đột biến gen thể hiện ra kiểu hình thờng cĩ hại cho sinh vật ? 3, Nêu một vài ví dụ đột biến gen cĩ lợi cho con ngời ?
* Dặn dị : Học bài theo nội dung SGK
Làm câu hỏi vào vở bài tập. Đọc trớc bài 22
========================================== Ngày soạn: 09/11/2011 Ngày dạy:
Tiết 25: Đột biến cấu trúc Nhiểm sắc thể
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức : HS trình bày đợc khái niệm và một số dạng đột biến cấu trúc NST .Giải
thích đợc nguyên nhân và nêu đợc vai trị của đột biến cấu trúc NST đối với bản thân sinh vật và con ngời
2. Kỹ năng : Phát triển kỹ năng quan sát và phân tích kênh hình .Rèn kỹ năng hoạt động
nhĩm
3, Thái độ : Nghiêm túc trong học tập .
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh các dạng đột biến cấu trúc NST
- Phiếu học tập các dạng đột biến cấu trúc NST
STT Nhiễm sắc thể ban đầu Nhiễm sắc thể sau khi bị biến đổi Tên dạng đột biến a Gồm các đoạn ABCDEFGH
b Gồm các đoạn ABCDFGH c Gồm các đoạn ABCEFGH
III. Hoạt động dạy và học :
* Bài cũ: Đột biến gen là gì ? Nêu các dạng đột biến gen ?
Hoạt động 1:
Đột biến cấu trúc NST là gì ?
Hoạt động GV Học sinh
GV : Cho HS quan sát hình 22 => Hồn thành phiếu học tập
GV : Kẻ phiếu học tập cho HS điền
HS: Quan sát hình lu ý những đoạn cĩ mũi tên ngắn
Thảo luận nhĩm thống nhất ý kiến điền vào phiếu học tập
GV chốt lại đáp án tập các nhĩm khác theo dõi bổ sung
Phiếu học tập: Các dạng đột biến NST
STT Nhiễm sắc thể ban đầu Nhiễm sắc thể sau khi bị biến đổi Tên dạng đột biến
a Gồm các đoạn ABCDEFGH Mất đoạn H Mất đoạn
b Gồm các đoạn ABCDFGH Lặp đoạn BC Lặp đoạn
c Gồm các đoạn ABCEFGH Trình tự đoạn BCD đổi lại thành đoạn DCB đảo đoạn
GV : Qua kết quả trên em hãy cho biết: Đột biến NST là gì? Cĩ mấy dạng đột biến NST?
HS : Vài HS phát biểu cả lớp bổ sung.
*Kết luận:
+Đột biến cấu trúc NST là những biến đổi trong cấu trúc NST. +Các dạng đột biến:Mất đoạn,lặp đoạn,đảo đoạn.
Hoạt động 2:
Nguyên nhân phát sinh và tính chất của đột biến NST
Hoạt động GV Học sinh
a)Nguyên nhân phát sinh :
Cĩ những nguyên nhân nào gây đột biến cấu trúc NST
b). Vai trị của đột biến cấu trúc NST
GV hớng dẫn HS tìm hiểu ví dụ 1,2 + VD 1 : Là dạng đột biến nào ? + VD nào cĩ hại ? VD nào cĩ lợi cho sinh vật và con ngời ?
GV : Hãy cho biết tính chất lợi hại của đột biến cấu trúc NST ?
HS nêu đợc : Các nguyên nhân vật lý hĩa học => Phá vở cấu trúc NST
HS : Thu nhận thơng tin nêu đợc nguyên nhân vật lý , hĩa học phá vở cấu trúc NST
HS : Nghiên cứu ví dụ nêu đợc : + VD1 : Là dạng đột biến mất đoạn +VD1 cĩ hại cho con ngời
+ VD2 : Cĩ lợi cho sinh vật HS : Tự rút ra kết luận
Kết luận :
-Đột biến cấu trúc NST cĩ thể xuất hiện trong điều kiện tự nhiên hoặc do con ngời -Nguyên nhân : Do tác nhân vật lý hĩa học làm phá vở cấu trúc NST
- Đột biến cấu trúc NST thờng cĩ hại cho bản thân sinh vật