IV. GD HÀNH VI ĐÚNG MỰC ĐỐI VỚI MƠI TRƯỜNG 1 GD nếp sống vì mơ
33ứối tỏơỉng ựỏơỉc thông báo Ộlaụ nhỏõng sinh viên ựỏơỉc choỉn ngẫu nhiênỢ tỏụ danh sách sinh viên các heả ựaụo taỉo
-Phỏng vấn: (Diễn tiến ựỏơỉc ghi hình vaụ biên baũn, nhaản xét ựánh giá)
Phoũng vấn các chuyên gia: các chuyên gia ựỏơỉc nhaản phiếu hoũi trỏớc ựeă có sỏỉ chuaăn bị, traũ lơụi vắn tắt ỏùng với các câu hoũi trong phiếu, ựỏơỉc trỏỉc tiếp phoũng vấn. Noải dung phoũng vấn: về nội dung và cách GD hành vi đúng mực cho ngỏơụi hoỉc, về quan ựieăm vaụ ựánh giá thỏỉc traỉng công tác GD naụy ơũ trỏơụng SP.
Phoũng vấn các học viên traũ lơụi phiếu chỏa rõ, hoaẻc ựỏơỉc cán sỏỉ lớp ngầm ựánh giá laụ Ộsinh viên có vấn ựềỢ ựã ựỏơỉc mơụi phoũng vấn33 dỏới hình thỏùc toỉa ựaụm nhằm tìm hiểu nguyên nhân Ộchưa hứng thú ựếân trườngỢ, Ộchưa an tâm với nghề đã chọnỢ, Ộcó nhu cầu được thay đổiỢ (heả ựaụo taỉo chắnh qui, ựaỉi hoỉc vaụ cao ựẳng).
-Toă chỏùc hoải thaũo khoa hoỉc: với các thaụnh phần laụ CBQL GDMN các cấp, CBQL trỏơụng SP có khoa GDMN, GVSP, nhóm nghiên cỏùu ựề taụi, sinh viên các heả ựaụo taỉo, cán boả ứoaụn TN CS HCM nhằm báo cáo kết quaũ ựiều tra thỏỉc traỉng vấn ựề nghiên cỏùu, thu thaảp ý kiến vaụ ựánh giá kết quaũ naụy tỏụ phắa các ựối tỏơỉng.
32Các mẫu phiếu hoũi ựỏơỉc trình baụy ơũ phần ỘPhuỉ luỉc mẫu phiếu hoũi ý kiếnỢ
33ứối tỏơỉng ựỏơỉc thông báo Ộlaụ nhỏõng sinh viên ựỏơỉc choỉn ngẫu nhiênỢ tỏụ danh sách sinh viên các heả ựaụo taỉo taỉo
-Xỏũ lý thông tin- tỏ lieảu khaũo sát:
Trong nghiên cỏùu naụy, kết hơỉp giỏõa hai quan ựieăm Ộtâm lý duy vaảt bieản chỏùng về nhân cáchỢ vaụ Ộnhân cách vỏụa laụ moảt cấu trúc noải taỉi (với nhỏõng ý nieảm, traỉng thái, caũm xúcẦbên trong) vỏụa laụ cái hieăn hieản quan sát ựỏơỉc vaụ ựánh giá ựỏơỉc (qua các haụnh vi, thao tác cuỉ theă bên ngoaụi)Ợ, nên vieảc phân tắch thông tin vaụ ựúc kết kết quaũ nghiên cỏùu xoay quanh hai truỉc phaăm chất tâm lý sau ựây:
* Các nhóm phaăm chất tâm lý ỏùng với các nhóm haụnh vi thỏơụng gaẻp, nhỏ: phaăm chất chắnh trị- ựaỉo ựỏùc; phaăm chất trắ tueả- nhaản thỏùc; phaăm chất năng lỏỉc; phaăm chất ý chắ- tắnh cách
* Các giá trị: giá trị cá nhân, giá trị XH, giá trị ựối với lao ựoảng nghề GVMN, giá trị ựối với môi trỏơụng
Choỉn mẫu nghiên cỏùu:
Mẫu nghiên cỏùu vaụ cơũ cuũa mẫu naụy ựỏơỉc choỉn dỏỉa trên các cơ sơũ sau:
Baũng 9. Các cơ sơũ choỉn mẫu nghiên cỏùu vaụ cỡ cuũa mẫu
STT MẪU NGHIÊN CỷÙU SỐ NGƯỜI
THAửNH PHẦN PHÂN NHÓM
1. Ngỏơụi hoỉc -heả CQ: ựaỉi hoỉc (ứH) cao ựẳng (Cứ) trung cấp (TC) 75 75 75 -ngoaụi CQ: ứH Cứ TC 75 75 75 -ựaụo taỉo ngắn haỉn: Cô nuôi daỉy treũ Quaũn lý trỏơụng MN
75 75
2. GVSP phuỉ trách hoỉc phần
kiến thỏùc cơ sơũ, kiến thỏùc cơ sơũ chuyên ngaụnh, kiến thỏùc chuyên ngaụnh.
-ứH Saụi Goụn. -ứH SP tp HCM. -CứTW tp HCM.
toăng: 40
3. CBQL -Cấp Sơũ, cấp Phoụng GD, cấp trỏơụng
MN (công laảp, tỏ thuỉc)
toăng: 40
4. Chuyên gia -Nguyên CBQL Sơũ GD-ứT
-Hieảu trỏơũng trỏơụng MN
02 01
2.Kết quả nghiên cứu thực trạng vấn đề
Kết quaũ khaũo sát thỏỉc traỉng ựỏơỉc ựúc kết tỏụ các nguồn ựiều tra; kết quaũ naụy ựỏơỉc phân tắch vaụ toăng hơỉp, ựánh giá chuũ yếu bằng ựịnh tắnh (vì phỏơng pháp chuũ ựaỉo laụ ựiều tra ý kiến qua phiếu hoũi vaụ phoũng vấn sâu; dẫn ựến: kết quaũ ựiều tra mang tắnh cá nhân cao); moảt số thông tin cần minh chỏùng về lỏơỉng sẽ ựỏơỉc xỏũ lý bằng cách tắnh %34.
Vieảc phân tắch kết quaũ nghiên cỏùu phần lớn ựối chiếu với các nhóm haụnh vi trong baũng lieảt kê 75 haụnh vi ựúng mỏỉc35
Dỏới ựây laụ sỏỉ ghi nhaản kết quaũ tìm hieău vaụ các nhaản ựịnh.
2.1. Thực trạng vấn đề nghiên cứu qua quan sát ở trƣờng SP
Phỏơng pháp quan sát giỏõ vai troụ quan troỉng nhỏng không laụ phỏơng pháp chuũ ựaỉo trong nghiên cỏùu naụy, vì ựaẻc ựieăm nhân cách cuũa con ngỏơụi không theă hieản hết qua các haụnh vi. ứoảng cơ haụnh vi, ý thỏùc, tình caũmẦlaụ nhỏõng noải dung quan troỉng vaụ ựỏơỉc tìm hieău bằng nhóm phỏơng pháp tỏỉ ựánh giá baũn thân, traũ lơụi phiếu ựiều tra ý kiến, phoũng vấn sâuẦ