8. Dự kiến kết quả nghiên cứu
1.3.5.2 Nhóm cán bộ giảng dạy, nghiên cứu
Bảng 1.8: Trình độ đội ngũ giảng viên
STT Trình độ Số lƣợng (ngƣời) Tỷ lệ (%) 1 PGS 6 2.25 2 Tiến sỹ 30 11.24 3 Thạc sỹ 173 64.79 4 Cử nhân 58 21.72 Tổng cộng 267 100
Nhóm Cán bộ nghiên cứu, giảng viên chiếm 56,86% trong cơ cấu cán bộ toàn Trường. Đây là nhóm người có trình độ chuyên môn cao và trình độ ngoại ngữ, tin học từ trình độ B trở lên. Họ là người chuyển giao tri thức, kiến thức cho sinh viên, là những người tham gia trực tiếp vào quá trình đào tạo của nhà trường. Vì tham gia giảng dạy nên họ thường xuyên phải cập nhật những kiến thức mới về chuyên ngành mình giảng dạy, bổ sung những kiến thức về các vấn đề khoa học công nghệ, chính trị xã hội,… Trong thời kỳ mà đổi mới giáo dục là vấn đề trọng tâm, lấy “người học làm trung tâm” thì người thầy phải là những người “truyền lửa” cho sinh viên, kích thích quá trình sáng tạo, giúp các em hăng hái trong học tập nhằm đạt hiệu quả cao trong quá trình học tập và nghiên cứu. Với đặc thù chuyên ngành đào tạo về kinh tế - tài chính – ngân hàng thuộc khối kinh tế sự thay đổi và biến động thị trường là rất nhanh, liên tục nên họ cần nhiều những TT mới, cập nhật và đảm bảo tính chính xác, đầy đủ bên cạnh những dòng TT đã có tính chất bền vững. Do vậy, TT phục vụ cho nhóm NDT này là những TT chuyên sâu, có tính mới - thời sự, có tính lý luận sâu và mang lại thực tiễn cao. Hình thức phục vụ thường là cung cấp các TT chuyên đề, chọn lọc, TT tài liệu mới…về các chuyên ngành, các tạp chí khoa học kỹ thuật nước ngoài, các CSDL điện tử trên Internet.
Mục tiêu xây dựng trường ĐHNHTp.HCM trở thành trung tâm nghiên cứu khoa học - công nghệ - ngân hàng và công nghệ trong quản trị kinh doanh. Đội ngũ Giảng viên cũng là đội ngũ nghiên cứu khoa học chính trong nhà Trường. Họ là
44
những chuyên gia về lĩnh vực tài chính - ngân hàng, CNTT và quản trị kinh doanh nghiên cứu những vấn đề về khoa học cơ bản, khoa học ứng dụng đặc biệt nghiên cứu công nghệ tài chính - ngân hàng hiện đại, công nghệ quản tri kinh doanh hiện đại ứng dụng vào thực tiển hoạt động tín dụng, kinh doanh ở Việt Nam.
Trong thời gian qua, với sự ra đời của Viện Nghiên cứu Khoa học – Công nghệ Ngân hàng và Tạp chí Công nghệ Ngân hàng, đặc biệt là những quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo đối với giảng viên đại học trong nghiên cứu khoa học đã thúc đẩy, tạo điều kiện và cơ hội nhiều hơn cho hoạt động nghiên cứu khoa học của trường phát triển.
Một trong những yêu cầu tiên quyết đối với các công trình nghiên cứu khoa học là phải có sự kế thừa và có những đóng góp mới.Trong quá trình thực hiện đề tài, các nhà nghiên cứu phải tham khảo và kế thừa những kết quả nghiên cứu đã có trước đó.Sự kế thừa này giúp tiết kiệm thời gian, công sức và kinh phí.Nếu các công trình nghiên cứu khoa học được lưu trữ và tổ chức khai thác sử dụng tốt sẽ là nguồn tài liệu quý giá để những người nghiên cứu sau có thể tham khảo và kế thừa.Ngoài ra, những TT này cũng giúp cho việc kiểm tra, đánh giá những đóng góp mới của các công trình nghiên cứu.
Vì vậy, NCT của nhóm đối tượng này là rất cao, TT vừa chuyên sâu vừa tổng hợp, có tính logic và hệ thống, kịp thời và đúng thời điểm. Những dịch vụ cung cấp cho họ là những dịch vụ thiết thực nhất, những dịch vụ có giá trị gia tăng cao như: dịch vụ tham khảo, dịch vụ cung cấp tài liệu, dịch vụ phổ biến TT có chọn lọc nhằm thỏa mãn NCT của họ.