II. Bài tập luyện (20’)
5.Hướng dẫn về nhà: (4’)
- Xem lại bài tập đó giải. Nắm chắc cỏch tỡm ƯCLN, tỡm ƯC thụng qua ƯCLN - Làm bài tập 182, 182, 187 (Tr 24 - SBT)
* Hướng dẫn bài 187 (SBT): Gọi số hàng dọc là a (a ∈N*). Theo bài ta cú: 54 a 42 a a = UCLN(54, 42, 48) 48 a a lún nhõt ⇒ M M M
- Nghiờn cứu trước bài: “Bội chung nhỏ nhất”.
Ngày 06/11/2012 Tiết 34 Đ18. BỘI CHUNG NHỎ NHẤT. I. MỤC TIấU:
- HS hiểu được thế nào là BCNN của nhiều số.
- HS biết tỡm BCNN của hai hay nhiều số bằng cỏch phõn tớch cỏc số đú ra thừa số nguyờn tố.
- HS biết phõn biệt điểm giống và khỏc nhau giữa hai quy tắc tỡm BCNN và ƯCLN, biết tỡm BCNN một cỏch hợp lý trong từng trường hợp.
* Trọng tõm: Cỏch tỡm bội chung nhỏ nhất. II. CHUẨN BỊ:
GV: Phấn màu, SGK, SBT, bảng phụ ghi sẵn đề bài.
HS: SGK, học bài, làm bài tập, tỡm hiểu bài mới. III. TIẾN TRèNH DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: (7’)
- Bội chung của hai hay nhiều số là gỡ ? x ∈BC(a, b) khi nào ?- Tỡm BC(4, 6) - Hóy cho biết số nhỏ nhất khỏc 0 trong tập hợp cỏc bội chung của 4 và 6 là số nào?
... ...
3. Bài mới:
Hoạt động của Thầy và trũ Phần ghi bảng
HĐ1: Tỡm hiểu bội chung nhỏ nhất
GV viết lại bài tập mà HS vừa làm vào phần bảng
dạy bài mới. Lưu ý viết phấn màu cỏc số 0; 12; 24; 36;…
GV: giới thiệu: Số nhỏ nhất ≠ 0 trong tập hợp cỏc BCNN của 4 và 6 là 12. Ta núi 12 là bội chung nhỏ nhất của 4 và 6.
Ký hiệu: BCNN(4,6) = 12
GV: Hỏi: Thế nào là bội chung nhỏ nhất của 2
hay nhiều số?
HS: Một vài HS nờu khỏi niệm BCNN. GV: Nhấn mạnh và khắc sõu khỏi niệm
GV: Hóy nhận xột về quan hệ giữa BC và BCNN
của 4 và 6 ?
HS: Tất cả cỏc bội chung của 4 và 6 (là 0; 12; 24;
36...) đều là bội của BCNN(là 12)
GV: Nờu nhận xột. Cho HS nhắc lại.
GV: Yờu cầu HS tỡm BCNN(8; 1) BCNN(4; 6; 1)
HS: BCNN(8; 1) = 8 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
BCNN(4; 6; 1) = 12 = BCNN(4, 6)
GV: Dẫn đến chỳ ý và tổng quỏt như SGK
GV: Hóy nờu cỏc bước tỡm BCNN của 4 và 6 ở vớ
dụ 1?
HS: Trả lời => Chuyển HĐ2
HĐ2: Tỡm BCNN bằng cỏch phõn tớch cỏc số ra thừa số nguyờn tố.
GV: Nờu vớ dụ 2 . Yờu cầu HS thảo luận nhúm
Hóy phõn tớch 8; 18; 30; ra thừa số nguyờn tố?
HS: Thảo luận nhúm và trả lời.
GV: Nhận xột, ghi điểm => Bước 1 SGK
GV: Để chia hết cho 8; 18; 30 thỡ BCNN của 8;
18; 30 phải chứa thừa số nguyờn tố nào? Với số