vận dụng vào làm bài tập. BTVN: 37b, 38, 39, 40 (SGK/tr79)
* Hướng dẫn bài tập 38 : Giảm 3m cú nghĩa là tăng -3m.Chiếc diều ở độ cao là: 15 +2 + (-3) = ? (m) Bài tập 39 (SGK): Áp dung cỏc tớnh chất để tớnh hợp lý:
a) 1+ (-3) + 5 + (-7) + 9 + (-11) = (1 + 9) + [(-3) + (-7)] + [5 + (-11)]
Hoặc = [1+ (-3)] + [5 + (-7)] + [9 + (-11)]
Bài tập 64 (SBT/tr61) Số ở ụ trũn trung tõm là số đối của tổng hai số ở hai ụ trũn thẳng hàng bất kỳ. Xem trước cỏc bài tập phần luyện tập, tiết sau mang mỏy tớnh bỏ tỳi.
Ngày 03/12/2012 Tiết 48 LUYỆN TẬP I. Mục tiờu:
- Củng cố tớnh chất cơ bản của phộp cộng cỏc số nguyờn - Vận dụng cỏc tớnh chất vào làm bài tập
- HS biết ỏp dụng phộp cộng số nguyờn vào bài tập thực tế
- Rốn cho HS tớnh sỏng tạo, linh hoạt qua cỏc bài toỏn tớnh nhanh, tớnh hợp lớ. * Trọng tõm: Kĩ năng vận dụng cỏc tớnh chất vào giải bài tập.
II. Chuẩn bị:
GV: Giỏo ỏn, phấn màu, mỏy tớnh bỏ tỳi, bảng phụ ghi đề bài tập 40 (SGK) HS: Học bài cũ, làm bài tập, đem mỏy tớnh bỏ tỳi.
III. Tiến trỡnh dạy học:
1. Ổn địnhlớp.
2. Kiểm tra bài cũ. (2’)
Phộp cụng cỏc số nguyờn cú cỏc tớnh chất nào? Nờu tỏc dụng của cỏc t/c đú ?
... ...
3. Bài mới.
Hoạt động của Thầy và trũ Phần ghi bảng
Hoạt động 1: KTBC- Chữa bài tập
GV cho 2 HS lờn bảng chữa bài tập 39 (SGK):
Tớnh
a) 1 +(-3) +5 +(-7) +9 +(-11) = ? b) (-2) +4 + (-6) +8 +(-10) +12 = ?
HS: Lờn bảng chữa làm bài
?: Vỡ sao bạn kết hợp như trờn ?
GV: Đỏnh giỏ, cho điểm. Chốt cỏch nhanh và
hợp lý nhất.
GV treo bảng phụ bài tập 40 sgk và cho HS
nhắc lại thế nào là hai số đối nhau? Cỏch tỡm giỏ trị tuyệt đối của một số nguyờn?
GV cho 1 HS lờn bảng điềm kết quả vào ụ
trống?
HS: Thực hiện theo yờu cầu của GV. Hoạt động 2: Tổ chức luyện tập Bài 1: Tớnh tổng - tớnh nhanh: a) 99 + (-100) +101 I. Bài tập chữa (8’) 1. Bài tập 39 (SGK/tr79). Tớnh a/ 1+ (-3) + 5 + (-7) + 9 + (-11) = (1 + 9) + [(-3) + (-7)] + [5 + (-11)] = 10 + (-10) + (-6) = 0 + -6 = -6 b/ (-2) + 4 + (-6) + 8 + (-10) + 12 = [(-2) + 4] + [(-6) + 8] + [(-10) + 12] = 2 + 2 + 2 = 6 2. Bài tập 40 (SGK/tr79) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
II. Bài tập luyện (30’)
1. Bài tập 1: Tớnh tổng - tớnh nhanh:a) 99 + (-100) +101 a) 99 + (-100) +101 a 3 -15 -2 0 -a -3 15 2 0 a 3 15 2 0
b) 217 +[43 +(-217) +(-23)]
c) Tớnh tổng của tất cả cỏc số nguyờn cú giỏ trị tuyệt đối nhỏ hơn 10.
GV: nhận xột và nờu rừ cỏch giải cõu c B1: Tỡm cỏc giỏ trị của x để |x| < 10
B2: Tớnh tổng của cỏc số nguyờn x vừa tỡm được
Bài 2: Bài 43 sgk/80
GV đưa đề bài và hỡnh vẽ lờn bảng cho HS đọc và quan sỏt
GV giải thớch hỡnh vẽ
? Sau 1 giờ ca nụ 1 ở vị trớ nào? Ca nụ 2 ở vị trớ nào?
Vậy chỳng cỏch bao nhiờu km?
HS: Lờn bảng xỏc định vị trớ của mỗi ca nụ sau 1h khi chỳng cú vận tốc là 7km và 10 km, trả lời cõu hỏi đề bài
Tương tự phần b, hs lờn bảng
Bài 3: Bài 45 sgk
GV cho HS đọc đề bài và hoạt động nhúm Bạn Hựng núi: “cú hai số nguyờn mà tổng của chỳng nhỏ hơn mỗi số hạng”
Bạn Võn núi “Khụng thể cú được “ ? Theo em ai núi đỳng? Cho vớ dụ?
GV cho một nhúm bỏo cỏo kết quả hoạt động của nhúm mỡnh
GV chốt lại: Tổng hai số hạng luụn nhỏ hơn mỗi số hạng luụn đỳng trong trường hợp mỗi số hạng là cỏc số nguyờn õm.
Bài 4: Sử dụng mỏy tớnh bỏ tỳi
GV hướng dẫn, giới thiệu cho HS nỳt +/- dựng để đổi dấu + thành dấu - và ngợc lại. Nỳt - dựng đặt dấu - của số õm
GV yờu cầu HS sử dụng mỏy tớnh để làm bài 46 sgk HS: làm nhanh và đọc kq GV: Chốt toàn bài = 99 +101+ (-100) = 200 + (-100) = 100 b) 217 +[43 +(-217) +(-23)] = [217 +(-217)]+[ 43 +(-23)] = 0 + 20 = 20 c) Vỡ |x| <10 => x ∈ {-9; -8;...;-1; 0; 1;...8; 9} Ta cú: (-9) + (-8) + (-7) +....+ 1 + 2 + 3...+ 8 + 9 = [(-9) + 9] + [(-8) + 8] +....+ [(-1) + 1] = 0 2. Bài tập 43 (SGK/tr80)
a/ Vận tốc của hai ca nụ 7km và 10km chỳng đi về cựng hướng B.
Vậy sau 1h hai ca nụ cỏch nhau là: ( 10 – 7) .1 = 3 (lm)
b/ Vận tốc hai ca nụ -7km và 10km chỳng đi về hai hướng ngược nhau.
Vậy sau 1h hai ca nụ cỏch nhau là: ( 10 + 7) .1 = 17 (lm) 3. Bài tập 45 (SGK/tr80) Bạn Hựng núi đỳng. Vớ dụ: (-2) + (-1) = (-3) 4. Bài tập 46 (SGK/tr80) a) 187 + (-54) = 133 b) (-203) + 349 = 146 c) (-175) + (-213) = -388 4. Củng cố. (2’)
- Khắc sõu cỏc tớnh chất của phộp cộng cỏc số nguyờn và ứng dụng của cỏc tớnh chất đú. - GV chốt lại cỏch giải cỏc dạng bài tập.
5. H ướng dẫn về nhà. (3’)
- Học bài, xem lại cỏc tớnh chất cộng hai số nguyờn, xem lại cỏc bài tập đó chữa, nắm chắc cỏc tớnh chất cộng hai số nguyờn,biết vận dụng vào làm bài tập
- BTVN: 41, 44 (SGK), bài 65, 66 (SBT/ tr61, 62)
* Hướng dẫn bài 44 (SGK): Dựa vào bài tập 43, qui ước chiều từ C đến B là chiều dương, chiều từ C đến A là chiều õm. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Đọc trước bài “Phộp trừ hai số nguyờn”
Ngày 05/12/2012 Tiết 49 Đ9. PHẫP TRỪ HAI SỐ NGUYấN. I. Mục tiờu:
- HS hiểu được quy tắc phộp trừ hai số nguyờn, biết tớnh đỳng hiệu của hai số nguyờn
-Bước đầu hỡnh thành dự đoỏn trờn cơ sở nhỡn thấy quy luật thay đổi của một loạt hiện tượng (toỏn học) liờn tiếp và phộp tương tự.
- Rốn kĩ năng trừ hai số nguyờn.
- HS biết ỏp dụng phộp trừ số nguyờn vào bài tập thực tế * Trọng tõm: Qui tắc trừ hai số nguyờn.
II. Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ ghi bài tập ?1, bài tập 50 (sgk )
HS : ễn lại quy tắc cộng hai số nguyờn, cỏch tỡm số đối. III. Tiến trỡnh dạy học:
1. Ổn định lớp.
2. Kiểm tra bài cũ. (8’)
- Thế nào là hai số đối nhau? Nờu cỏch tỡm số đối của một số nguyờn a ? - Tỡm số đối của cỏc số sau: a, -a; 1; 2; 3; 4; 5; 0; -1; -2.
... ...
3. Bài mới.
* ĐVĐ: Nờu điều kiện thực hiện phộp trừ trong tập số tự nhiờn ? Muốn trừ hai số nguyờn ta làm ntn ? Và trong tập số nguyờn khi nào thực hiện được phộp trừ ? Ta vào bài hụm nay.
Hoạt động của Thầy và trũ Phần ghi bảng
HĐ 1: Tỡm hiểu hiệu của hai số nguyờn.
GV: Treo bảng phụ ghi nội dung ?1 và cho HS làm
bài, tớnh và rỳt ra nhận xột
HS: đọc y/c đề bài.
Muốn trừ 3 cho 2 người ta làm ntn ?
Hóy dự đoỏn kết quả tương tự ở hai dũng cuối ?
GV gọi 2 HS trả lời kết quả
?: Vậy qua ?1 cho biết muốn trừ hai số nguyờn ta làm ntn ?
HS: phỏt biểu quy tắc trừ hai số nguyờn theo ý hiểu
của mỡnh
GV chớnh xỏc hoỏ quy tắc và nờu cụng thức tổng
quỏt: a - b = a +(-b)
GV cho HS phỏt biểu lại quy tắc
* Áp dụng quy tắc hóy tớnh : (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1. Hiệu của hai số nguyờn (15’)
?1 a) 3 -1 = 3 + (-1) 3 – 2 = 3 + (-2) 3 – 3 = 3 + (-3) 3 – 4 = 3 + (-4) 3 – 5 = 3 + (-5) b) 2 – 2 = 2 + (-2) 2 – 1 = 2 + (-1) 2 – 0 = 2 + 0 2 – (-1) = 2 + 1 2 – (-2) = 2 + 2 * Quy tắc: (SGK/tr81) a – b = a + (-b) * Vớ dụ: 3 - 8 = 3 + (-8) = -(8 – 3) = -5 (-3) - (-8) = (-3) + 5 = +(8 – 3) = 5 * Bài tập 47 (SGK/82). Tớnh
3 - 8 = ?; (-3) - (-8) = ?
HS: Đứng tại chỗ trỡnh bày
GV cho HS làm bài tập 47 sgk/tr82
Tớnh: 2 - 7 = ? ; 1 -(-2) = ?
(-3) - 4 = ? ; (-3) - (-4) = ? Nhắc lại : -(- a ) = ?
GV: giới thiệu nhận xột sgk /tr81 => Chuyển HĐ 2.
Hoạt động 2: Vớ dụ
GV: Yờu cầu HS đọc đề bài của vớ dụ (SGK –Tr81)
?: Núi nhiệt độ hụm nay giảm 40C ta cú thể thể núi
theo cỏch khỏc ntn?
?: Để tỡm nhiệt độ hụm nay ở Sapa ta làm ntn?
HS: Đứng tại chỗ nờu cỏch làm và tớnh toỏn kết quả
vận dụng quy tắc.
=> Từ đú GV cho học sinh thấy được mối quan hệ giữa phộp cộng và phộp trừ cỏc số nguyờn .
?: Em thấy phộp trừ trong Z và phộp trừ trong N khỏc nhau như thế nào ? Cho vớ dụ?
GV: Nờu nhận xột. Vậy cần thiết để mở rộng tập số
N thành tập Z để phộp trừ luụn thực hiện được.
a/ 2 – 7 = 2 + (-7) = -(7 – 2) = -5 b/ 1 – (-2) = 1 + 2 = 3 c/ (-3) – 4 = (-3) + (-4) = -(3 + 4) = -7 d/ (-3) – (-4) = (-3) + 4 = +(4 – 3) = 1 * Nhận xột: (SGK/tr81) 2. Vớ dụ: (10’ )(SGK /tr81) Túm tắt: Ở Sa Pa: hụm qua: 30C hụm nay giảm 40C hụm nay ? 0C Giải Nhiệt độ hụm nay ở Sa Pa là: 3 – 4 = 3 + (-4) = -10C * Nhận xột (SGK /tr81)
Phộp trừ trong Z luụn thực hiện được.
4 Củng cố (10’)
* Khắc sõu quy tắc trừ số nguyờn: “Trừ bằng cộng đối” * Bài tập 48 (SGK/tr82). Tớnh
0 – 7 = 0 + ( -7) = -7 a – 0 = a + 0 = a 7 – 0 = 7 + 0 = 7 0 – a = 0 + (-a) = -a * GV chốt lại: - Mọi số trừ cho 0 đều bằng chớnh nú.
- Số 0 trừ cho mọi số nguyờn đều bằng số đối của số nguyờn đú.
* Bài tập 49 (SGK/tr82). Điền số thớch hợp vào ụ trống
a -15 2 0 -3
-a 15 -2 0 -(-3)
* GV nhấn mạnh: Số đối của - a là: -(-a) = a ?: Tớnh -(-7) = ? ; -[-(-3)] = ?
5. H ướng dẫn về nhà (2’) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Học thuộc quy tắc cộng, trừ cỏc số nguyờn, vận dụng vào làm bài tập - BTVN: 50, 51, 52 (SGK/tr82)
- Chuẩn bị cho tiết sau luyện tập, đem mỏy tớnh bỏ tỳi.
* Hướng dẫn bài tập 50 (SGK/tr82): (Treo bảng phụ ghi đề bài) Ta nờn bắt đầu điền từ dũng 1 hoặc cột 1:
Dũng 1: Kết quả bằng (-3) => Số bị trừ nhỏ hơn số trừ nờn cú: 3 x 2 – 9 = (-3) Cột 1: Kết quả là 25. Vậy cú : 3 x 9 – 2 = 25
Tương tự tỡm tiếp cỏc dũng, cột cũn lại.
Bài tập 51 (SGK): Thực hiện cỏc phộp tớnh theo thứ tự.
Ngày /12/2011 Tiết 50 LUYỆN TẬP I. Mục tiờu:
- Củng cố quy tắc cộng, trừ hai số nguyờn.
- Rốn kĩ năng trừ số nguyờn, cộng số nguyờn, tỡm số hạng chưa biết của một tổng, rỳt gọn biểu thức - HS biết sử dụng mỏy tớnh bỏ tỳi để làm phộp tớnh trừ số nguyờn
- Ren cho HS tớnh cẩn thận qua việc thực hiện cỏc phộp tớnh. * Trọng tõm: Kĩ năng trừ hai số nguyờn.
II. Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ ghi bài 50 sgk, phấn màu, mỏy tớnh bỏ tỳi HS: Mỏy tớnh bỏ tỳi, xem lại cỏc qui tắc cộng, trừ số nguyờn. III. Tiến trỡnh dạy học:
1. Ổn định tổ chức2. Kiểm tra bài cũ (7’) 2. Kiểm tra bài cũ (7’)