HS: Quy tắc cộng, trừ hai số nguyờn, cỏc tớnh chất của phộp cộng cỏc số nguyờn. III. Tiến trỡnh dạy học:
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ (7’)? Tớnh giỏ trị của biểu thức 5 + (42 – 15 + 17) – (42 + 17)
... ...
3. Bài mới * ĐVĐ: Ta nhận thấy trong ngoặc thứ nhất và thứ hai đều cú 42 + 17,
vậy cú cỏch nào bỏ được cỏc dấu ngoặc này đi thỡ việc tớnh toỏn sẽ thuận lợi hơn
Hoạt động của Thầy và trũ Phần ghi bảng
HĐ 1: Tỡm hiểu qui tắc dấu ngoặc
GV: Nờu y/c ?1 HS: trả lời tại chỗ
?: Qua phần b) cú nhận xột gỡ về số đối của một tổng với tổng cỏc cỏc số đối của cỏc số hạng trong tổng đú ?
HS: Số đối của một tổng bằng tổng cỏc số đối
của cỏc số hạng.
GV: Nờu y/c bài ?2: Tớnh và so sỏnh kết quả 2 HS: lờn bảng làm bài, nx
?: Vậy ta cú kết luận gỡ khi bỏ dấu ngoặc đằng trước cú dấu “+”, dấu“ –”?
HS: đọc quy tắc GV chốt lại quy tắc. GV: Cho
HS tự nghiờn cứu Vớ dụ (SGK/tr84)
?: Cỏc bước giải trong bài người ta đó vận dụng kiến thức gỡ ? vỡ sao lại phải làm như vậy ?.
GV: Chốt lại dạng, ý nghĩa của quy tắc dấu
ngoặc trong tớnh toỏn.
GV: Nờu yờu cầu bài tập ?3
Hướng dẫn: Phỏ ngoặc rồi tớnh.
2HS: lờn bảng làm bài, nx GV: Nhận xột, sửa sai (nếu cần)
GV: Quay lại bài KTBC, Yờu cầu tớnh nhanh:
5 + (42 – 15 + 17) – (42 + 17) ?
HĐ 2: Tỡm hiểu về tổng đại số
1. Quy tắc dấu ngoặc. (20’)
?1
a/ Số đối của 2, (-5), 2 + (-5) lần lượt là: (-2), 5, -[2 + (-5)] = 3
b/ Tổng cỏc số đối của 2 và -5 là: -2 + 5 = 3. => - [2 + (-5)] = (-2) + 5 (=3)
* Kết luận: Số đối của một tổng bằng tổng cỏc số đối của cỏc số hạng. ?2 . Tớnh và so sỏnh a/ 7 + (5 – 13) = 7 + 5 + (-13) (= -1) b/ 12 – (4 - 6) = 12 – 4 + 6 (= 2) * Quy tắc (SGK /tr84) *Vớ dụ (SGK /tr84) ?3 . Tớnh nhanh a/ (768 – 39) – 768 = 768 – 39 - 768 = 768 – 768 – 39 = 0 – 39 = -39 b/ (-1579) – (12 – 1579) = (-1579) – 12 + 1579 = (-1579) + 1579 – 12 = -12 2. Tổng đại số (10’)
GV giới thiệu khỏi niệm tổng đại số như SGK GV viết ra bảng 1 vớ dụ: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
GV: Để cho đơn giản, sau khi chuyển cỏc phộp
trừ thành phộp cộng với đối, ta cú thể bỏ tất cả cỏc dấu của phộp cộng và dấu ngoặc,
5 + (- 3) + 6 + (- 2) = 5 – 3 + 6 – 2
?Phộp cộng cỏc số nguyờn cú những tớnh chất gỡ?
GV: Cỏc tớnh chất đú vẫn đỳng với 1 tổng đại
số.Nhờ cỏc tớnh chất giao hoỏn, kết hợp và quy tắc dấu ngoặc
-> cỏch thực hiện (GV giới thiệu cỏch thực hiện như phần in nghiờng – SGK/84)
- GV đưa ra vớ dụ: a - b - c = ? b + a - c
?: Xỏc định dấu của cỏc số hạng a, b, c ? ?: Dấu ? biểu diễn dấu gỡ ?
GV: Quy trỡnh đưa cỏc số hạng vào ngoặc ngược
với quy trỡnh bỏ dấu ngoặc.
GV đưa ra vớ dụ khai thỏc cỏch nhúm cỏc số hạng
vào trong ngoặc theo 2 cỏch
HS: Nờu kết quả của từng trường hợp GV: Nờu chỳ ý về cỏch gọi tổng
* Khỏi niệm (SGK/tr84) * Vớ dụ: 5 + (- 3) – (- 6) – 2
= 5 + (- 3) + 6 + (- 2) = 5 – 3 + 6 - 2
* Cỏch thực hiện trong một tổng đại số (SGK/tr84)
- Thay đổi tựy ý vị trớ cỏc số hạng kềm theo dấu của chỳng: a - b - c = - b + a – c = - b – c + a - Đặt dấu ngoặc để nhúm cỏc số hạng một cỏch tựy ý. a - b - c = a - (b + c) = a + ( - b - c) * Chỳ ý (SGK/tr85)
4. Củng cố (7’)- Nờu quy tắc dấu ngoặc ? Cỏch viết gọn tổng đại số ?
- Muốn cho cỏc số hạng vào trong dấu ngoặc ta chỳ ý điều gỡ ?
* Bài tập 57 (SGK - Tr85): Tớnh tổng c/ (-4) + (-440) + (-6) + 440 = [(-4) + (-6)] + (440 + 440)= -10 d/ (-5) + (-10) + 16 + (-1) = 16 – (5 + 10 + 1) = 16 – 16 = 0
* Bài tập trắc nghiệm:
Trong cỏc cỏch biến đổi sau cỏch biến đổi nào đỳng ? sai ? vỡ sao ? a/ 15 – (25 + 12) = 15 – 25 + 12 (Sai)
b/ 34 + (21 – 65) = 34 + 21 – 65 (Đỳng) c/43 – 8 - 25 = 43 – (8 – 25) (Sai) d/ -24 + 36 – 40 = - (24 + 36 – 40) (Sai)
5. H ướng dẫn về nhà (2’)
- Học bài nắm được quy tắc dấu ngoặc, biết cỏch bỏ dấu ngoặc đằng trước cú dấu “ +” và dấu “-“ , biết cỏch đưa cỏc hạng tử vào trong dấu ngoặc.
- Xem lại cỏc bài tập đó chữa. BTVN: 57b,d; 58, 59, 60 (SGK/85) * Hướng dẫn bài tập 60 b(SGK): Bỏ dấu ngoặc rồi tớnh:
b) (42 – 69 + 17) – (42 + 17) = 42 – 69 + 17 - 42 – 17 = (42 - 42) + (17 - 17 ) – 69 = ? - Xem trước cỏc bài tập trong SBT – tr 65. Tiết sau luyện tập.
Ngày /12/2012 Tiết 52 LUYỆN TẬP I. Mục tiờu:
- Củng cố quy tắc dấu ngoặc, biết vận dụng quy tắc dấu ngoặc, khỏi niệm tổng đại số, vận dụng thành thạo cỏc phộp biến đổi trong tổng đại số. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Rốn kỹ năng vận dụng quy tắc dấu ngoặc và tớnh tổng cỏc số nguyờn nhanh và chớnh xỏc - HS cẩn thận trong tớnh toỏn và trỡnh bày làm, trỏnh nhầm dấu
* Trọng tõm: Kỹ năng vận dụng quy tắc dấu ngoặc vào tớnh tổng II. Chuẩn bị:
GV: Giỏo ỏn, thước kẻ ,phấn màu.
HS: Học bài theo hướng dẫn về nhà, làm bài tập. III. Hoạt động lờn lớp:
1. Ổn định lớp2. Kiểm tra bài cũ 2. Kiểm tra bài cũ
HS1: Quy tắc dấu ngoặc ? Làm bài tập 59a (SGK/tr85): Đỏp ỏn
* Quy tắc (SGK/tr84)
* Bài tập 59a (SGK/tr85): Tớnh nhanh tổng sau:
(2736 – 75) – 2736 = 2736 – 75 – 2736 = 2736 – 2736 – 75 = -75
... ...
3. Bài mới
Hoạt động của Thầy và trũ Phần ghi bảng
Hoạt động 1: Chữa bài tập
GV y/c HS1 chữa BT 58(SGK/Tr85) GV y/c HS2 chữa BT 60(SGK/Tr 85) GV gọi HS khỏc nhận xột bài của bạn GV hỏi:
?: Bài chữa đó sử dụng kiến thức nào ? ?: Em hóy nờu cỏch giải khỏc nếu cú ?
GV chốt lại chung và cho điểm HS + Lờn bảng làm bài tập
+ Nhận xột bài của bạn + Trả lời cõu hỏi của GV
Đỏp ỏn cõu hỏi : Quy tắc dấu ngoặc
Hoạt động 2 : Luyện tập
GV Viết đề bài tập 1
GV hỏi: để tớnh nhanh ta ỏp dụng kiến thức nào ?
thực hiện như thế nào?