1. Thí nghiệm:
C3: đưa hai thanh nam châm lại gần nhau ta thấy chúng hút (đẩy) nhau. C4: đổi đầu 1 thanh nam châm thì chúng đẩy (hút) nhau.
2. Kết luận:SGK
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG
HS: suy nghĩ và trả lời C5 GV: đưa ra kết luận
HS: tìm hiểu la bàn và trả lời C6
GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận HS: quan sát và trả lời C7
GV: đưa ra kết luận HS: trả lời C8
GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận.
C5: nhân vật trên xe của Tổ Xung Chi có chứa nam châm đặt thăng bằng nên nó luôn chỉ về hướng Bắc-Nam.
C6: kim nam châm trong la bàn có tác dụng chỉ hướng
C7:
tùy vào HS C8:
4. Củng cố: (7’)
- Giáo viên hệ thống hóa lại các kiến thức trọng tâm - Gọi 1 vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em chưa biết - Hướng dẫn làm bài tập trong sách bài tập.
5. Hướng dẫn học ở nhà: (2’)
- Học bài và làm các bài tập trong sách bài tập - Chuẩn bị cho giờ sau.
Mỗi nhóm: - 2 giá thí nghiệm, nguồn điện, công tắc, dây dẫn. - Kim nam châm đặt trên trục thẳng đứng.
- 1 đoạn dây constantan dài 40cm.
- 5 đoạn dây đồng có bọc cách điện dài 30cm. - Ampe kế có GHĐ 1,5A và ĐCNN 0,1A, biến trở.
S N
Tuần Ngày soạn
Tiết Ngày dạy
TÁC DỤNG TỪ CỦA DÒNG ĐIỆN – TỪ TRƯỜNG
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết được tác dụng từ của dây dẫn khi có dòng điện chạy qua - Biết được khái niệm về từ trường.
2. Kĩ năng: - Nắm được cách nhận biết từ trường.
3. Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức vào cuộc sống thực tế
- Nghiêm túc trong giờ học. II. CHUẨN BỊ:
1. GV: - Kim nam châm, dây dẫn, biến trở, nguồn điện, ampe kế 2. HS: Mỗi nhóm: - 2 giá thí nghiệm, nguồn điện, công tắc, dây dẫn.
- Kim nam châm đặt trên trục thẳng đứng. - 1 đoạn dây constantan dài 40cm.
- 5 đoạn dây đồng có bọc cách điện dài 30cm. - Ampe kế có GHĐ 1,5A và ĐCNN 0,1A, biến trở. III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
1. Ổn định: (1’) 2. Kiểm tra: (4’)
Câu hỏi: nêu sự tương tác giữa hai nam châm?
Đáp án: đưa 2 nam châm lại gần nhau, chúng đẩy nhau nếu các cực cùng tên và hút
nhau nếu các cực khác tên. 3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG
Hoạt động 1: Tìm hiểu về Lực từ.
HS: làm TN và thảo luận với câu C1 Đại diện các nhóm trình bày
Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời của nhau.
GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung cho câu C1
HS: đọc kết luận trong SGK
I. Lực từ:
1. Thí nghiệm:
C1: kim nam châm bị đẩy lệch đi, khi đã cân bằng thì nó không còn song song với dây dẫn nữa.
2. Kết luận: SGK
Hoạt động 2: Tìm hiểu về từ trường.
HS: làm TN và thảo luận với câu C2 + C3 Đại diện các nhóm trình bày
Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời của nhau.
GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung
II. Từ trường:
1. Thí nghiệm:
C2: kim nam châm bị đẩy lệch khỏi hướng Bắc - Nam.
C3: khi cân bằng thì nó lại chỉ theo 1 hướng nhất định.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG
cho câu C2 + C3
GV: đưa ra kết luận chung HS: nắm bắt thông tin
HS: suy nghĩ và nêu cách nhận biết từ trường GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau đó đưa ra kết luận chung cho phần này
HS: đọc kết luận trong SGK
2. Kết luận:
SGK
3. Cách nhận biết từ trường:
- Nơi nào làm lệch kim nam châm khỏi hướng Bắc - Nam thì nơi đó có từ trường.
Hoạt động 3: Vận dụng.
HS: suy nghĩ và trả lời C4
GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau đó đưa ra kết luận chung cho câu C4
HS: suy nghĩ và trả lời C5 + C6
GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau đó đưa ra kết luận chung cho câu C5 + C6
III. Vận dụng:
C4: đưa kim nam châm lại gần dây dẫn AB. Nếu kim bị đẩy lệch đi thì dây dẫn AB có dòng điện.
C5: Thí nghiệm với nam châm thử C6: nơi này đang có từ trường
4. Củng cố: (5’)
- Giáo viên hệ thống hóa lại các kiến thức trọng tâm - Gọi 1 vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em chưa biết - Hướng dẫn làm bài tập trong sách bài tập.
5. Hướng dẫn học ở nhà: (2’)
- Học bài và làm các bài tập trong sách bài tập - Chuẩn bị cho giờ sau.
Mỗi nhóm: - Nam châm thẳng, nam châm chữ U, bút dạ. - Tấm nhựa có chứa mạt sắt.
Tuần Ngày soạn
Tiết Ngày dạy
TỪ PHỔ - ĐƯỜNG SỨC TỪ
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:- Biết đượckhái niệm về từ phổ và đường sức từ
2. Kĩ năng:- Vẽ và xác định được chiều của đường sức từ
3. Thái độ:- Có ý thức vận dụng kiến thức vào cuộc sống thực tế
- Nghiêm túc trong giờ học. II. CHUẨN BỊ:
1. GV: - Nam châm, bảng nhựa có chứa mạt sắt.
2. HS: Mỗi nhóm: - Nam châm thẳng, nam châm chữ U, bút dạ. -Tấm nhựa có chứa mạt sắt.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:1. Ổn định: (1’) 1. Ổn định: (1’)
2. Kiểm tra: Bài dài nên không kiểm tra bài cũ. 3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG
Hoạt động 1: Từ phổ.
HS: làm TN và thảo luận với câu C1 Đại diện các nhóm trình bày
Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời của nhau.
GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung cho câu C1
HS: đọc kết luận trong SGK
I. Từ phổ
1. Thí nghiệm:
C1: các mạt sắt sắp xếp thành từng đường cong nối từ cực nọ sang cực kia của nam châm
2. Kết luận:
SGK
Hoạt động 2: Đường sức từ.
HS: làm TN và thảo luận với câu C2 Đại diện các nhóm trình bày
Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời của nhau.
GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung cho câu C2
HS: suy nghĩ và trả lời C3