II. Điều kiện xuất hiện dòng điện cảm ứng:
TRUYỀN TẢI ĐIỆN NĂNG ĐI XA
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết được sự hoa phí điện năng trên đường dây tải điện và cách làm giảm sự hoa phí trên.
2. Kĩ năng:
- Tính được điện năng hoa phí trên đường dây tải điện.
3. Thái độ:
- Có ý thức vận dụng kiến thức vào cuộc sống thực tế - Nghiêm túc trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:
1. GV: - Tranh truyền tải điện năng
2. HS: - Xem thêm thông tin trên tivi, sách, báo … III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
1. Ổn định: (1’) 2. Kiểm tra: (4’)
Câu hỏi: nêu các tác dụng của dòng điện xoay chiều? cách đo cường độ dòng điện và hiệu điện thế xoay chiều?
Đáp án: dòng điện xoay chiều có tác dụng nhiệt, tác dụng từ, tác dụng quang học.
- Để đo cường độ dòng điện và hiệu điện thế xoay chiều ta dùng ampe kế và vôn kế xoay chiều.
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG
Hoạt động 1: (25’)
GV: cung cấp thông tin về sự hao phí điện năng trên đường dây tải điện
HS: thảo luận để tìm ra công thức tính điện năng hao phí trên đường dây tải điện. Đại diện nhóm lên trình bày và tự nhận xét lẫn nhau.
GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung cho phần này.
HS: suy nghĩ và trả lời C1
GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau đó
I. Sự hoa phí điện năng trên đường dây tải điện:
1. Tính điện năng hoa phí trên đường dây tải điện:
- công suất của dòng điện là:
IU U P= .
- công suất tỏa nhiệt (hoa phí) là:
22 2 2 . . U R P P R I Php = ⇒ hp = 2. Cách làm giảm hoa phí:
C1: để làm giảm hoa phí trên đường dây tải điện ta có thể làm như sau:
+ giảm công suất của dòng điện + giảm điện trở của dây dẫn + tăng hiệu điện thế
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG
đưa ra kết luận chung cho câu C1 HS: suy nghĩ và trả lời C2
GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau đó đưa ra kết luận chung cho câu C2
HS: suy nghĩ và trả lời C3
GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau đó đưa ra kết luận chung cho câu C3
HS: đọc kết luận trong SGK
C2: giảm điện trở của dây dẫn thì ta phải dùng dây có kích thước lớn gây nhiều khó khăn trong lắp đặt.
C3: tăng hiệu điện thế ở hai đầu dây dẫn thì sẽ giảm công suất hao phí. Muốn vậy ta phải làm thế nào để tăng được hiệu điện thế ở hai đầu dây dẫn.
* Kết luận:
SGK
Hoạt động 2: (7’) HS: suy nghĩ và trả lời C4
GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau đó đưa ra kết luận chung cho câu C4
HS: suy nghĩ và trả lời C5
GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau đó đưa ra kết luận chung cho câu C5
II. Vận dụng:
C4: khi U tăng lên 5 lần thì Php giảm đi là 25 lần.
C5: vì khi tăng U lên như thế thì hao phí trên đường dây tải điện sẽ giảm đi rất nhiều
4. Củng cố: (6’)
- Giáo viên hệ thống hóa lại các kiến thức trọng tâm - Gọi 1 vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em chưa biết - Hướng dẫn làm bài tập trong sách bài tập.
5. Hướng dẫn học ở nhà: (2’)
- Học bài và làm các bài tập trong sách bài tập - Chuẩn bị cho giờ sau.
Tuần Ngày soạn
Tiết Ngày dạy