- Hịe lục đùn đùn => gợi tả ( thị giá c) khác thơ xưa (bút pháp vịnh)
Trao duyên
Tiết 85 Ngày soạn : 21/3/08 Ngày dạy: 29/3/08
Đọc văn
Trao duyên
Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du
A/-MỤC TIÊU BAØI HỌC :
--Cảm nhận được tình yêu sâu sắc và nỗi đau đớn của Thuý Kiều trong đêm "trao duyên".
-Thấy được tài nghệ tuyệt vời của Nguyễn Du trong việc miêu tả diễn biết tâm lí của nhân vật (sử dụng thành cơng lời đối thoại và độc thoại).
B-TRỌNG TÂM VAØ PHƯƠNG PHÁP I-Trọng tâm kiến thức: Phần II I-Trọng tâm kiến thức: Phần II
II-Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận nhĩm, thuyết giảng
C-CHUẨN BỊ :
I-Cơng việc chính: 1-Giáo viên:
2-Học sinh: Tìm đọc Truyện Kiều
II-Nội dung tích hợp:
D-TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC I-Ổn định: I-Ổn định:
1-Trình bày những nét chính về cuộc đời của Nguyễn Du. 2-Sự nghiệp sáng tác của Nguyễn Du cĩ gì nổi bật?
III-Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRỊ YÊU CẦU CẦN ĐẠT
HOẠT ĐỘNG 1: hướng dẫn đọc, giải thích từ khĩ, tìm hiểu thể thơ
*HS đọc tiểu dẫn.
-Nêu ý nghĩa của đoạn trích đối với tồn bộ tác phẩm?
HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu văn bản
-Những từ : “ Cậy em ” , “ Chịu lời ” , “Mặc em ” chứng tỏ Thúy Kiều thấu hiểu hồn cảnh khĩ khăn tế nhị của Thúy Vân như thế nào?
+Liên hệ việc Tư đồ Vương Dỗn nhờ con gái ( Điêu Thuyền ) làm việc lớn.
-Phân tích giá trị những thành ngữ được Thuý Kiều sử dụng trong đoạn thơ .
-Phân tích diễn biến tâm trạng của Thuý Kiều từ câu “Ngày xuân em hãy cịn dài” đến hết đoạn.
-Việc Thuý Kiều nhắc đến chiếc thoa, bức tờ mây… cĩ nghĩa gì ?
-Ước muốn cuối cùng của Thuý Kiều đối với người tình xưa được thể hiện như thế nào ?
A-TÌM HIỂU CHUNG
1-Vị trí đoạn trích :
-Trước đoạn trích : Gia đình Kiều gặp biến cố và Kiều phải bán mình chuộc cha.
-Sau đoạn trích : Kiều theo Mã Giám Sinh về lầu xanh -Đoạn trích từ câu : 723 756.
2-Ý nghĩa của đoạn trích đối với tác phẩm:
-Mở đầu quãng đời mười lăm năm luân lạc của Thúy Kiều. -Thể hiện bi kịch tình yêu tan vỡ của Thúy Kiều. ( Chủ đề )
B-TÌM HIỂU VĂN BẢN
1-Hồn cảnh trao duyên ( 8 câu đầu )
a-Khơng khí : Thúy Kiều mở đầu bằng những yêu cầu khẩn thiết: -Cậy nhờ + sự tin tưởng , khẩn khoản , thiết tha chịu nhận lời với lịng thơng cảm , tin yêu hồn cảnh khĩ xử của 2 người , khơng cịn cách khác.
-Chịu lời tin tưởng mà nhận lời, phải nhận lời
-lạy rồi thưa Trân trọng em , sự hạ mình để trình bày tầm quan trọng của vấn đề ( nâng cao sự tin cậy ) , đặt Thúy Vân vào thế khơng thể chối từ . vấn đề hệ trọng, tế nhị
*Ngơn từ cực kỳ chính xác , câu thơ vừa mang nội dung thơng báo , vừa tạo khơng khí trang nghiêm , thích hợp cho việc trao duyên.
b-Hồn cảnh :
-Phân tích nghệ thuật tương phản giữa quá khư và hiện tại được nhà thơ sử dụng .
-Phân tích ý nghĩa 2 câu thơ cuối đoạn .
HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn t ổng kết và luyện tập
*HS thảo luận, nhận xét chung về giá trị nghệ thuật của đoạn trích.
@GV: Đoạn trích là sự mẫu mực về NT miêu tả , vận dụng ngơn ngữ dân tộc , thể thơ lục bát tài tình gĩp phần thể hiện diễn biến tâm trạng nhân vật : hy sinh tình yêu vì chữ hiếu . Kiều sống trong đau khổ tuyệt vọng nhưng vẫn ân cần, lo lắng cho hạnh phúc người yêu.. vẻ đẹp sáng ngời , tâm hồn cao thượng , vị tha của nhân vật.