6. Dự kiến cấu trúc của luận văn
1.4.3. Hoạt động ngoại khoá hướng hứng thú vào các hoạt động bổ ích, làm
làm giảm thiểu tình trạng yếu kém về đạo đức của sinh viên
Hoạt động này hướng các em sử dụng thời gian rảnh rỗi vào những việc có ích, hợp lý trong quá trình học tập của mình. Một sân chơi thú vị với nhiều hình thức phong phú giúp các em giảm bớt việc tham gia những hoạt động không lành mạnh. Thông qua hoạt động ngoại khoá giáo viên có thể phát huy được tính tích cực từ chính những đặc điểm tâm lý của những sinh viên yếu kém về đạo đức (Những sinh viên yếu kém về đạo đức thường có nhận thức sai lệch về cuộc sống nhưng lại có niềm tin mạnh mẽ vào những việc mình làm, thích làm những công việc mang tính hướng ngoại, đôi khi ích kỷ, nhưng với bạn bè chí cốt lại rất nghĩa hiệp, thậm chí sẵn sàng hi sinh vì bạn). Qua hoạt động ngoại khoá, nếu giáo viên tin tưởng, giao việc, khích lệ sẽ có thể làm thay đổi cách nhìn, cách sống của chính những sinh viên đó. Các em sẽ hoàn thành nhiệm vụ một cách vui vẻ, tự nguyện. Mỗi lần như vậy các em sẽ xích lại gần nhau hơn và dần dần giáo viên tạo ra được thói quen và cách ứng xử tốt cho các em. Hoạt động ngoại khoá với nhiều hình thức phong phú, lại diễn ra ở nhiều thời điểm, hoàn cảnh khác nhau đòi hỏi cách thức hoạt động khác nhau, sẽ rèn luyện cho sinh viên đức tính thích nghi chủ động, năng
năng nghiên cứu, giáo dục thói quen quan sát, phán xét, suy luận và từ đó góp phần tăng cường hứng thú học tập cho sinh viên với chuyên ngành học của mình.