5. Kết cấu của luận văn
4.3.7. Nâng cao năng lực cho lãnh đạo quản lý
Năng lực quản lý của lãnh đạo là một trong hai nội dung trong mục tiêu chiến lược “Nâng cao chất lượng nhân lực ngành thống kê tỉnh Tuyên Quang”. Hiện tại, đội ngũ lãnh đạo còn nhiều điểm yếu (hiểu biết quản lý hướng về mục tiêu, quản lý nhân sự, chỉ số đo lường chất lượng của cơ quan, nghiên cứu phân tích khoa học; kỹ năng đánh giá, giám sát, dự báo, kỹ năng khuyến khích,...). Ngoài ra họ chưa đủ khả năng và chưa có kinh nghiệm quản lý trong môi trường hội nhập kinh tế thế giới.
Vấn đề phải xây dựng đội ngũ lãnh đạo có đủ năng lực quản lý trong môi trường mới.
- Đào tạo đội ngũ lãnh đạo có đủ khả năng đảm nhiệm mọi cấp độ công việc theo yêu cầu mới.
- Đào tạo theo hướng chuẩn quốc tế về mô hình phát triển khả năng lãnh đạo.
- Xác định lộ trình đào tạo cán bộ lãnh đạo theo quy trình quản lý con người theo chuẩn quốc tế.
Kinh nghiệm của một số cơ quan, công ty thành công đó là, họ có chiến lược đầu tư về con người:
+ Họ đã thay đổi cách suy nghĩ về nguồn nhân lực. Họ thay đổi từ tư tưởng “Khai thác nguồn nhân lực” thành “nuôi dưỡng và khuyến khích tài năng”.
+ Để theo lộ trình, Cục Thống kê tỉnh Tuyên Quang cần có quy trình quản lý nguồn nhân lực riêng, có những cách thức nâng cao quy trình quản lý nguồn nhân lực.
+ Có trường riêng đào tạo khả năng lãnh đạo. Nội dung đào tạo được thiết kế theo vị trí công việc, việc tham gia học có thể tiến hành qua mạng.
- Xây dựng các chương trình đào tạo kết hợp với thực hành các kỹ năng quản lý cho cán bộ lãnh đạo. Chú trọng đào tạo kỹ năng quản lý nhân lực, kỹ năng viết báo cáo, kỹ năng diễn đạt vấn đề, đàm phán, thuyết phục, khuyến khích...
Bài học cách đào tạo hướng về thực hành và quản lý kết quả với những lĩnh vực mới.
- Quá trình đào tạo cán bộ quản lý phải được xác định lộ trình lớn, từ trang bị kiến thức đến giai đoạn thử thách trong thực tế.
- Trong quá trình đào tạo kiến thức, học theo phương pháp xử lý tình huống. - Một số nội dung quản lý cơ bản cần được đào tạo, bổ sung như: + Quản lý nguồn nhân lực
+ Kiết thức tư duy logic và khoa học + Kiến thức về tin học
+ Kỹ năng diễn đạt vấn đề (kỹ năng thuyết trình) + Kỹ năng khuyến khích
+ Kỹ năng làm việc nhóm
+ Cần có khoá học đào tạo quản lý theo kết quả, hiệu quả công việc, hiệu quả của ngành.
*Đào tạo bổ sung cho cán bộ lãnh đạo hiện tại
Nội dung đào tạo bổ sung xuất phát từ nhu cầu thực tế có một số lãnh đạo quản lý cần được bổ sung kiến thức, kỹ năng. Theo phân tích ở trên, đó chính là do lãnh đạo quản lý ít kinh nghiệm, chưa học kiến thức quản lý kinh tế, quản lý nhà nước, quản lý nhân sự hoặc mới về làm tại Cục thống kê tỉnh Tuyên Quang.
Với cán bộ lãnh đạo ít kinh nghiệm (làm công tác quản lý dưới 5 năm), nội dung cần đào tạo bổ sung là kiến thức về các mục tiêu dài hạn của ngành,
kiến thức về lập kế hoạch, đánh giá, giải quyết vấn đề, kiến thức quản lý hướng về mục tiêu..., kỹ năng dự báo, kỹ năng khuyến khích. Đây là các kỹ năng thực hành, vì vậy, hình thức đào tạo nên dưới dạng các buổi thảo luận, trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm.
Với cán bộ lãnh đạo chưa học quản lý nhà nước, chính trị, quản lý nhân sự, phát triển nguồn nhân lực cần bố trí để họ tham gia khoá học.
Với cán bộ lãnh đạo mới về làm việc tại Cục Thống kê tỉnh Tuyên Quang (thuộc phòng, chi cục trực thuộc) kiến thức cần bổ sung là hệ thống các mặt hoạt động của cơ quan, đơn vị phụ trách, kiến thức chuyên môn, quản lý hướng về mục tiêu kế hoạch, kiến thức phân tích tình hình.
- Xây dựng lộ trình phát triển cán bộ lãnh đạo quy hoạch rõ ràng.
- Thay đổi cách giảng và học trong các khoá đào tạo cán bộ lãnh đạo, chú trọng phương pháp thảo luận, trao đổi, giải quyết tình huống. Sự thay đổi này phải ở cả giáo viên hướng dẫn và học viên.
- Tổ chức các khoá học quản lý theo mục tiêu, và vận dụng vào thực tế ngành thống kê. Có khả năng vận dụng vào thực tiễn.