- Học sinh chỉ rõ đợc vai trị của ngành ruột khoang trong tự nhiên và trong đời sống. b. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, tìm kiếm kiến thức. - Kĩ năng hoạt động nhĩm, phân tích, tổng hợp. c. Thái độ
- Giáo dục ý thức học tập, thái độ yêu thích mơn học, bảo vệ động vật quý, cĩ giá trị.
2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
a. Chuẩn bị của giáo viên
- Tranh phĩng to hình 10.1 SGK trang 37. b. Chuẩn bị của học sinh
- Học bài ở nhà 3. Phơng pháp - Dạy học nhĩm, vấn đáp tìm tịi 4. Tiến trình dạy học a. ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số.
b. Kiểm tra bài cũ: 5 phút
- Đặc điểm của sứa, hải quỳ, san hơ? c. Nội dung bài mới
Thời
gian Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức
17ph Hoạt động 1
- GV yêu cầu HS nhớ lại kiến thức cũ, quan sát H 10.1 SGK trang 37 và hồn thành bảng “Đặc điểm chung của một số ngành ruột khoang”.
- GV kẻ sẵn bảng này để HS chữa bài. - Cho HS quan sát bảng chuẩn kiến thức.
I. Đặc điểm chung của ngành ruột khoang ngành ruột khoang
Đặc điểm của một số đại diện ruột khoang
TT Đại diện
Đặc điểm Thuỷ tức Sứa San hơ
1 Kiểu đối xứng Toả trịn Toả trịn Toả trịn
2 Cách di chuyển Lộn đầu, sâu
đo Lộn đầu co bĩp dù Khơng di chuyển
4 Cách tự vệ Nhờ tế bào
gai Nhờ tế bào gai, di chuyển Nhờ tế bào gai
5 Số lớp tế bào của thành cơ thể 2 2 2
6 Kiểu ruột Ruột túi Ruột túi Ruột túi
7 Sống đơn độc, tập đồn. Đơn độc Đơn độc Tập đồn
18ph
- GV yêu cầu từ kết quả của bảng trên HS cho biết:
+ đặc điểm chung của ngành ruột khoang? - HS tự rút ra kết luận.
Hoạt động 2
- GV yêu cầu HS đọc SGK, thảo luận nhĩm và trả lời câu hỏi: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Ruột khoang cĩ vai trị nh thế nào trong tự nhiên và đời sống?
+ Nêu rõ tác hại của ruột khoang?
- GV tổng kết những ý kiến của HS, ý kiến nào cha đủ, GV bổ sung thêm.
- Yêu cầu HS rút ra kết luận.
- Đặc điểm chung của ngành ruột khoang:
+ Cơ thể cĩ đối xứng toả trịn. + Ruột dạng túi. + Thành cơ thể cĩ 2 lớp tế bào. + Tự vệ và tấn cơng bằng tế bào gai.
II. Vai trị của ngành ruột khoang
- Trong tự nhiên:
+ Tạo vẻ đẹp thiên nhiên + Cĩ ý nghĩa sinh thái đối với biển
- Đối với đời sống:
+ Làm đồ trang trí, trang sức: san hơ
+ Là nguồn cung cấp nguyênliệu vơi: san hơ
+ Làm thực phẩm cĩ giá trị: sứa
+ Hố thạch san hơ gĩp phần nghiên cứu địa chất. - Tác hại:
+ Một số lồi gây độc, ngứa cho ngời: sứa.
+ Tạo đá ngầm, ảnh hởng đến giao thơng.
* Ghi nhớ: SGK d. Củng cố kiến thức: 5 phút
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK. e. Hớng dẫn học bài ở nhà
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK. - Đọc mục “Em cĩ biết”
5. Rút kinh nghiệm
Chơng III các ngành giun Ngành giun dẹp Tiết 11 Bài 11 Sán lá gan
Ngày soạn: 13/ 9/ 2012
Ngày dạy Tại lớp Sĩ số HS Vắng 7
1. Mục tiêu
a. Kiến thức
- Học sinh nắm đợc đặc điểm nổi bật của ngành giun dẹp là cơ thể đối xứng 2 bên. - Học sinh chỉ rõ đợc đặc điểm cấu tạo của sán lá gan thích nghi với đời sống kí sinh. b. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, thu thập kiến thức. - Kĩ năng hoạt động nhĩm.
* Kĩ năng sống
- Kĩ năng tự bảo vệ bản thân, phịng tránh bệnh sán lá gan.
- Kĩ năng hợp tác lắng nghe tích cực trong thảo luận nhĩm về cách phịng tránh bệnh sán lá gan. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Kĩ năng tìm kiếm và thơng tin khi đọc SGK, quan sát tranh hình để tìm hiểu đặc điểm nơI sống, cấu tạo dinh dỡng sinh sản và vịng đời sán lá gan.
c. Thái độ
- Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trờng, phịng chống giun sán kí sinh cho vật nuơi.
2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
a. Chuẩn bị của giáo viên - Tranh sán lơng và sán lá gan. - Tranh vịng đời của sán lá gan. b. Chuẩn bị của học sinh
- Học sinh kẻ phiếu học tập vào vở.
3. Phơng pháp
- Dạy học nhĩm, vấn đáp tìm tịi, trực quan.
4. Tiến trình bài giảng
a. ổn định tổ choc lớp - GV kiểm tra sĩ số. b. Kiểm tra bài cũ: 5 phút
- Đặc điểm chung vai trị của ngành ruột khoang? c. Nội dung bài mới
Thời
gian Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức
10ph Hoạt động 1
- GV yêu cầu HS nghiên cứu thơng tin, quan sát hình 11. 1 trả lời câu hỏi.
+ Sán lá gan sống ở câu, cấu tạo và cách di