* Bộ não: 5 phần.
- Não trớc, tiểu não phát triển --> liên quan đến đời sống và hoạt động phức tạp
* Giác quan.
- Tai xuất hiện ống tai ngồi. - Mắt xuất hiện mí thứ 3
* Kết luận chung: HS đọc SGK d. Củng cố (5')
Yêu cầu HS làm bài tập sau:
Hãy điền vào bảng sau ý nghĩa của từng đặc điểm cấu tạo của thằn lằn thích nghi với đời sống ở cạn.
Đặc điểm ý nghĩa thích nghi 1- Xuất hiện xơng sờn cùng xơng mỏ
ác tạo thành lồng ngực.
2- Ruột già cĩ khả năng hấp thụ lại n- ớc.
3- Phổi cĩ nhiều vách ngăn. 4- Tâm thất xuất hiện vách hụt.
5- Xoang huyệt cĩ khả năng hấp thụ n- ớc.
6- Não trớc và tiểu não phát triển. e. Hớng dẫn học bài ở nhà
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK. - Su tầm tranh ảnh về các lồi bị sát.
5. Rút kinh nghiệm
Tiết 42 Bài 40 đa dạng và đặc điểm chung của lớp bị sát
Ngày soạn : 17/ 1/ 2013
Ngày dạy Tại lớp Sĩ số HS Vắng
1. Mục tiêu
a. Kiến thức
- Học sinh nắm đợc sự đa dạng của bị sát thể hiện ở số lồi, mơi trờng sống và lối sống.
- Trình bày đợc đặc điểm cấu tạo ngồi đặc trng phân biệt ba bộ thờng gặp trong lớp bị sát.
- Giải thích đợc lí do sự phồn thịnh và diệt vong của khủng long.
- Nêu đợc đặc điểm chung và vai trị của bị sát trong tự nhiên và đời sống. b. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát tranh. - Kĩ năng hoạt động nhĩm. * Kĩ năng sống
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin khi đọc SGK, quan sát tranh hình để tìm hiểu sự đa dạng về thành phần lồi, đặc điểm chung về cấu tạo cơ thể thích nghi với mơi trờng sống và vai trị của bị sát với đời sống.
- Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực.
- Kĩ năng so sánh, phân tích, kháI quát để rút ra đặc điểm chung của lớp bị sát. - Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trớc tổ, nhĩm lớp.
c. Thái độ
- Học sinh cĩ ý thức bảo vệ động vật cĩ ích.
2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
a. Chuẩn bị của giáo viên
- Tranh, video một số lồi khủng long. b. Chuẩn bị của học sinh
- Học bài ở nhà. 3. Phơng pháp - Trực quan, hoạt động nhĩm 4. Tiến trình dạy học a. ổn định tổ chức lớp - GV kiểm tra sĩ số lớp. b. Kiểm tra bài cũ. ( 5 phút )
- Trình bày những đặc điểm cấu tạo trong của thằn lằn thích nghi với đời sống ở cạn ? c. Nội dung bài mới
Thời
gian Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức
10ph Hoạt động 1
- GV yêu cầu HS đọc thơng tin trong SGK trang 130, quan sát hình 40.1 hồn thành
bảng
Đặc điểm Cấu tạo
Tên bộ Đại diện
Mai và
yếm Hàm và răng Vỏ trứng Cĩ vảy Thằn lằn bĩng,
rắn ráo Khơng cĩ Hàm ngắn, răng nhỏ mọc trên hàm Vỏ dai Cá sấu Cá xấu xiêm Khơng cĩ Hàm dài, răng lớn mọc trong lỗ chân
răng
Cĩ vỏ đá vơi Rùa Rùa núi vàng Cĩ Hàm ngắn, khơng cĩ răng Vỏ đá vơi
8ph
- Từ thơng tin trong SGK trang 130 và phiếu học tập GV cho HS thảo luận:
+ Sự đa dạng của bị sát thể hiện ở những điểm nào ?
+ Lấy VD minh hoạ ? - GV chốt lại kiến thức.
Hoạt động 2
- GV giảng giải cho HS: - Sự ra đời của bị sát.
+ Nguyên nhân: do khí hậu thay đổi. + Tổ tiên bị sát là lỡng c cổ.
- GV yêu cầu HS đọc thơng tin trong SGK, quan sát hình 40.2, thảo luận:
+ Nguyên nhân phồn thịnh của khủng long? ( Nguyên nhân: Do điều kiện sống thuận lợi, cha cĩ kẻ thù.
Các lồi khủng long rất đa dạng. )
+ Nêu những đặc điểm thích nghi với đời sống của khủng long cá, khủng long cánh và khủng long bạo chúa?
- GV chốt lại kiến thức.
- GV cho HS tiếp tục thảo luận:
+ Nguyên nhân khủng long bị diệt vong? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Lớp bị sát rất đa dạng, số lồi lớn, chia làm 4 bộ
- Cĩ lối sống và mơi trờng sống phong phú.