I. Đặcđiểm chung.
1.Mổ và quan sát cấu tạo trong.
- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm đợc phân cơng. - Kĩ năng quản lí thời gian.
c. Thái độ
- Giáo dục thái độ nghiêm túc, cẩn thận.
2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
a. Chuẩn bị của giáo viên - Bộ đồ mổ, kính lúp - Tơm sống.
b. Chuẩn bị của học sinh - Mẫu vật tơm sống. 3.phơng pháp - Thực hành - thí nghiệm - Trực quan - Vấn đáp - tìm tịi 4.Tiến trình dạy học a.ổn định lớp:
b.Kiểm tra bài cũ: (5 phút )
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS c. Nội dung bài mới
Thời
gian Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức
25ph Hoạt động 1 - GV : Hớng dẫn HS cách mổ : a. Mổ tơm - Cách mổ SGK. - Đổ nớc ngập cơ thể tơm. - Dùng kẹp nâng tấm lng vừa cắt bỏ ra ngồi.
b. Quan sát cấu tạo các hệ cơ quan *Cơ quan tiêu hĩa:
- Quan sát trên mẫu mổ đối chiếu hình 23.3A (SGK trang 78) nhận biết các bộ phận của cơ quan tiêu hố.
- Điền chú thích vào chữ số ở hình 23.3B. *Cơ quan thần kinh :
- Cách mổ: dùng kéo và kẹp gỡ bỏ tồn bộ nội quan, chuỗi hạch thần kinh màu sẫm sẽ hiện ra, quan sát các bộ phận của cơ quan thần kinh.
1. Mổ và quan sát cấu tạo trong. trong.
a. Cách mổ tơm. (SGK-77)
b. Quan sát cấu tạo các hệ cơ quan
*Cơ quan tiêu hĩa:
- Đặc điểm: Thực quản ngắn, dạ dày cĩ màu tối. Cuối dạ dày cĩ tuyến gan, ruột mảnh, hậu mơn ở cuối đuơi tơm.
*Cơ quan thần kinh : - Cấu tạo:
+ Gồm 2 hạch não với với 2 dây nối với hạch dới hầu tạo nên vịng thần kinh hầu lớn. + Khối hạch ngực tập trung thành chuỗi.
10ph
+ Tìm chi tiết cơ quan thần kinh trên mẫu mổ. + Chú thích vào hình 23.3C.
- HS : Tiến hành quan sát theo các nội dung đã hớng dẫn.
- GV: Đi tới các nhĩm kiểm tra việc thực hiện của HS, hỗ trợ các nhĩm yếu sửa chữa sai sĩt (nếu cĩ).
- HS: Chú ý quan sát đến đâu, ghi chép đến đĩ. Hoạt động 2 - GV: Y/c hs hồn thành chú thích các hình 23.1B, 23.3 B, C thay cho các chữ số. - HS: Hồn thành. bụng. 2. Thu hoạch Đáp án hình 23.3B, C 1 - Hạch não 2 - Vịng thần kinh hầu 3 - Dạ dày 4 - Tuyến gan 5 - Chuỗi thần kinh ngực 6 - Ruột 7 - Chuỗi thần kinh bụng d. Củng cố: (4 phút )
- Nhận xét tinh thần thái độ của các nhĩm trong giờ học thực hành. - Đánh giá mẫu mổ của các nhĩm.
- Các nhĩm thu dọn vệ sinh. e. Hớng dẫn học bài và làm bài ở nhà: (1’) - Đọc trớc bài 24 - Kẻ bảng trang 81 SGK vào vở. 5. Rút kinh nghiệm ……… ………
Tiết 25 Bài24 Đa dạng và vai trị của lớp giáp xác
Ngày soạn : 29/ 10 / 2012 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Ngày dạy Tại lớp Sĩ số HS Vắng
7 21
a. Kiến thức
- Nêu đợc các đặc điểm riêng của một số lồi giáp xác điển hình , sự phân bố rộng của chúng trong nhiều mơi trờng khác nhau. Cĩ thể thay thế tơm sơng bằng các đại diện khác nh : tơm he, cáy, cịng, cua bể, ghẹ...
- Nêu đợc vai trị của giáp xác trong tự nhiên và đối với việc cung cấp thực phẩm cho con ngời.
b. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng quan sát tranh.
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin khi đọc SGK, tìm hiểu vai trị của một số đại diện lớp Giáp xác trong thực tiễn cuộc sống.
- Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực.
- Kĩ năng tự tin trình bày ý kiến trớc tổ, nhĩm. c. Thái độ
- Giáo dục thái độ đúng đắn bảo vệ các giáp xác cĩ lợi.
2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
a. Chuẩn bị của giáo viên
- Tranh phĩng to hình 24.1 -24. 7 (SGK- 79,80) . - Bảng phụ (SGK- 81) .
b. Chuẩn bị của học sinh
- Chuẩn bị vài lồi thuộc giáp xác
3.phơng pháp - Dạy học nhĩm - Trực quan - Đàm thoại
4 .Tiến trình bài giảng
a.ổn định lớp:
b.Kiểm tra bài cũ: Khơng kiểm tra
Đặt vấn đề: Ngồi trai sơng, lớp giáp xác cịn rất nhiều lồi đại diện khác, chúng cĩ đặc điểm chung gì và cĩ vai trị với đời sống nh thế nào ?
c.Nội dung bài mới
Thời
gian Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức
20ph Hoạt động 1
- GV: Yêu cầu HS quan sát kĩ hình 24 từ 1-7 SGK, đọc thơng báo dới hình, hồn thành bảng sau.
- HS: Quan sát hình, đọc chú thích SGK trang 79, 80 ghi nhớ thơng tin.Thảo luận nhĩm và hồn thành bảng.
- GV: Gọi HS lên bảng điền trên bảng.