TỰ LÀM CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
Một đặc điểm của một giáo viên yêu nghề, giỏi nghề là tự làm và tích luỹ các phương tiện dạy học.
- Tích luỹ: Tích lũy, sưu tầm tranh ảnh, mẫu vật, sơ đồ ...
- Tự làm: Tự làm hoặc hướng dẫn học sinh làm các bảng, lược đồ tranh vẽ vv...
Tác dụng của các phương tiện dạy học
- Huy động trí tuệ của GV góp phần nâng cao hiệu quả dạy học
- Góp phần kịp thời vào việc đổi mới PPDH đặc biệt là đối với môn TN&XH là môn học mới đang cần định hình và phát triển
- Góp phần vào việc xây dựng và hoàn thiện tiêu chuẩn thiết bị dạy học - Gắn việc dạy với tính địa phương
- Thiết thực đặc biệt là trong điều kiện kinh tế hiện nay
- Việc cho HS tự làm TBDH tạo điều kiện cho việc “"Học tập thơng qua làm" (Learning by doing) (John Dewey)
Câu hỏi tình huống
Vì sao việc tự làm các phương tiện dạy học lại ln đặt ra với giáo viên trong bất kì các điều kiện kinh tế nào?
Khi giáo viên tự làm các phương tiện dạy học thì giáo viên sẽ nắm vững nội dung bài dạy hơn
Phương pháp dạy học sẽ phù hợp với sở trường năng khiếu của giáo viên
Giáo viên sẽ là người sử dụng tốt nhất, hiệu quả nhất đồ dùng do mình tự làm ra.
Nhiều phương tiện dạy học có tiền cũng khơng thể mua được ví dụ như các phương tiện dạy học về địa phương...
Việc giáo viên cho học sinh làm cịn có tác dụng giáo dục các em: Những kĩ năng tay chân khéo léo
Giúp học sinh hiểu bài hơn vì được "học thơng qua làm" Giáo dục học sinh ý thức trân trọng các sản phẩm lao động Giáo dục học sinh ý thức tiết kiệm, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Khơi dậy ở học sinh hứng thú và sự say mê vớ môn học.