học về tự nhiên và xã hội
HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC BÀI - LỚP CÁC MÔN HỌC VỀ TỰNHIÊN VÀ XÃ HỘI NHIÊN VÀ XÃ HỘI
BÀI TẬP THẢO LUẬN CHO CÁC NHÓM
Hãy thành lập 6 (hoặc cấp số nhân của 6 nếu lớp học q đơng) nhóm để thảo luận về các ưu và nhược điểm của hình thức tổ chức dạy học Bài lớp trong dạy học các môn về tự nhiên và xã hội theo 3 khía cạnh:
• Dạy học theo Bài; • Dạy học ở trong Lớp; • Dạy học với tồn Lớp
Câu hỏi thảo luận của nhóm 1
Nhiệm vụ thảo luận của nhóm 1: Tìm hiểu những ưu điểm của khía cạnh dạy học theo Bài trong hình thức tổ chức dạy học Bài - lớp.
Do mỗi giờ là một lượng kiến thức, kĩ năng, thái độ đã được chỉ rõ và có sẵn trong sách giáo viên và sách giáo khoa nên dễ dạy và dễ học.
Nội dung dạy học đảm bảo tính hệ thống
Nội dung dạy học đảm bảo được tính chuẩn mực
Nội dung dạy học đảm bảo được tính vừa sức với học sinh
do sách giáo khoa được viết và thẩm định qua một tập thể các nhà khoa học và hầu như toàn thể xã hội
Câu hỏi thảo luận của nhóm 2
Nhiệm vụ thảo luận của nhóm 2: Tìm hiểu những nhược điểm của khía cạnh dạy học theo Bài trong hình thức tổ chức dạy học Bài - lớp.
Do được chỉ dẫn quá rõ ràng trong sách giáo viên và sách giáo khoa nên người dạy và người học đều trở nên thụ động.
Giáo viên khó mở rộng, sáng tạo trong lúc chuẩn bị bài cũng như lúc dạy học. Phải dạy theo đúng hệ thống các bài học theo trật tự đã quy định.
Nội dung dạy học Khó phù hợp với các vùng miền khác nhau.
Nội dung cũng như mức độ kiến thức khó phù hợp với trình độ học tập của các em học sinh khác nhau.
Nội dung dạy học khó cập nhật.
Nội dung dạy học khơng mới lạ, hấp dẫn học sinh.
Do nội dung bị chia nhỏ nên kiến thức rời rạc khó bao quát, khó vận dụng vào thực tế.
Câu hỏi thảo luận của nhóm 3
Nhiệm vụ thảo luận của nhóm 3:Tìm hiểu những ưu điểm của khía cạnh dạy học ở trong Lớp của hình thức tổ chức dạy học Bài - lớp.
Giáo viên dễ quản lí, bao quát, theo dõi học sinh. Học sinh dễ tập trung chú ý hơn.
Giáo viên dễ đảm bảo thời gian. Dễ sử dụng các phươg tiện dạy học.
Giờ học không bị ảnh hưởng của điều kiện ngoại cảnh và các yếu tố của thời tiết.
Nhiệm vụ của nhóm 4
Nhiệm vụ thảo luận của nhóm 4:Tìm hiểu những nhược điểm của khía cạnh dạy học ở trong Lớp của hình thức tổ chức dạy học Bài - lớp.
Do đối tượng học của các môn học về tự nhiên và xã hội là các sự vật, hiện tượng của môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh nên việc học tập trong 4 bức tường khép kín làm cho học sinh khó quan sát, giáo viên phải dùng lời lẽ để giảng giải nhiều, nội dung dạy học khó bám sát vào thực tế hay cịn mang tính "sách vở".
Khó kích thích được tính tập thể, tinh thần hợp tác tương trợ lẫn nhau trong học sinh. Học sinh khó có cơ hội để bộc lộ cá tính, sở trường riêng.
Học sinh bị gị bó, tầm nhìn hẹp, khó liên hệ và vận dụng vào thực tế. Giáo viên khó tổ chức các hoạt động, nhất là các hoạt động đòi hỏi phòng học rộng rãi.
câu hỏi thảo luận của nhóm 5
Nhiệm vụ thảo luận của nhóm 5:Tìm hiểu những ưu điểm của khía cạnh dạy học với tồn Lớp trong hình thức tổ chức dạy học Bài - lớp.
Giáo viên cùng một lúc có thể cung cấp kiến thức cho số đơng học sinh. Giáo viên đóng vai trị chủ động, trung tâm nên dễ đảm bảo thời gian.
Câu hỏi thảo luận của nhóm 6
Nhiệm vụ thảo luận của nhóm 6:Tìm hiểu những nhược điểm của khía cạnh dạy học với tồn Lớp trong hình thức tổ chức dạy học Bài - lớp
Giáo viên phải làm việc nhiều.
Giáo viên khó thu nhận thơng tin ngược từ học sinh. Học sinh học tập một cách thụ động.
Giáo viên khó quan tâm đến từng đối tượng học sinh.