nhiên và xã hội
TRÒ CHƠI HỌC TẬP TRONG CÁC MÔN HỌC VỀ TỰ NHIÊN VÀ XÃHỘI HỘI
Theo quan niệm cũ người ta cho rằng trò chơi chỉ thích hợp với lứa tuổi mầm non còn đối với HS tiểu học thì học tập phải là hoạt động chủ đạo. Vì vậy trò chơi học tập đã ít được sử dụng trong dạy học ở tiểu học nói chung và trong các môn về tự nhiên và xã hội nói riêng. Song ngày nay để có được các hình thức tổ chức dạy học hấp dẫn, tạo điều kiện cho học sinh được học tập trong không khí vui vẻ, thoải mái, trò trơi học tập lại trở thành một hình thức tổ chức dạy học quan trọng ở tiểu học. Trong sách giáo khoa các môn học về tự nhiên và xã hội của chương trình tiểu học mới, trò chơi được đề cập đến khá phổ biến. Hầu như trò chơi được khuyến khích sử dụng trong tất cả các tiết học của môn Tự nhiên và Xã hội.
Tác dụng của trò chơi học tập
Ngoài tác dụng gây hứng thú, tích cực hoá hoạt động học tập, trò chơi học tập còn phát huy được tính độc lập, khả năng tư duy sáng tạo, sự nhanh trí và cả tinh thần tập thể. Trò chơi học tập thường được sử dụng để củng cố và hệ thống hoá những kiến thức, song cũng có thể sử dụng trò chơi ở phần phát triển bài học.
Những điểm cần lưu ý khi tổ chức trò chơi học tập
Trò chơi phải thú vị để các em HS thích được tham gia, trò chơi phải kết thúc trước khi HS cảm thấy nhàm chán và mệt mỏi với nó.
Trò chơi phải thu hút được nhiều hoặc tất cả các em học sinh tham gia.
Cần phải có sự thi đua giữa các cá nhân, các nhóm và quy định về sự thưởng, phạt rõ ràng.