dạy học các môn về tự nhiên và xã hội
CÁC HƯỚNG ĐỔI MỚI CÁC HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC CÁCMÔN VỀ TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI MÔN VỀ TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Hình thức tổ chức dạy học bài - lớp là hình thức tổ chức dạy học truyền thống được xuất hiện từ khi có sự ra đời của hệ thống trường học. Đây là hình thức tổ chức dạy học cơ bản và được sử dụng khá phổ biến trong trường học ở trên thế giới nói chung và ở Việt Nam nói riêng từ trước đến nay. Hình thức tổ chức dạy học này được tiến hành theo những đơn vị kiến thức nhất định được gọi là “bài” học và được tổ chức trong lớp học với tồn bộ tập thể lớp học sinh. Nó có ưu điểm là tạo điều kiện cho GV có thể áp dụng các phương pháp dạy học để cung cấp cho cả lớp học sinh một lượng kiến thức tương đối hệ thống trong khoảng thời gian ngắn.
Tuy nhiên hình thức tổ chức dạy học này có nhược điểm là giáo viên khó áp dụng các phương pháp dạy học mà trong đó các em học sinh được hoạt động và tích cực chủ động khám phá kiến thức. Vì vậy, các em học sinh thường tiếp thu kiến thức một cách thụ động nên kiến thức thu được khơng bền vững và khó hình thành các kỹ năng, hành vi cho các em. Ngoài ra việc học tập trong 4 bức tường ngăn cách với mơi trường bên ngồi làm cho nội dung học tập ít gắn liền với thực tế, hạn chế cơ hội quan sát trực tiếp các sự vật, hiện tượng trong mơi trường tự nhiên và x•ã hội bao quanh. Hơn nữa việc dạy học với tồn lớp cịn làm cho GV khó hướng dẫn bồi dưỡng cho các em học sinh khá giỏi hay giúp đỡ các em học sinh có lực học yếu kém...
CẦN PHẢI ĐỔI MỚI CÁC HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC SAO CHOCÁC EM HỌC SINH ĐƯỢC: CÁC EM HỌC SINH ĐƯỢC:
• SUY NGHĨ NHIỀU HƠN • THẢO LUẬN NHIỀU HƠN • LÀM VIỆC NHIỀU HƠN • HOẠT ĐỘNG NHIỀU HƠN TRÊN CÁC GIỜ HỌC