8. Cấu trúc luận văn
1.4.5.Quản lý thông qua dự giờ GV
Dự giờ là một hình thức của kiểm tra nhằm đánh giá cả việc dạy và học của GV và học sinh. Dự giờ là một trong những yêu cầu bắt buộc đối với việc thanh tra toàn diện và kiểm tra chuyên đề của Phòng GD&ĐT với trường tiểu học.
Việc kiểm tra thông qua dự giờ là thể hiện hoạt động quản lí chuyên môn chuyên môn của Phòng GD&ĐT. Dự giờ trong quản lý trường học là phương thức thu thập thông tin về tình hình chất lượng về nội dung, về tổ chức các hoạt động dạy và học trong một lớp. Đó là một hệ thống những quan sát, so sánh xem lao động sư phạm thực tế của GV có phù hợp với kế hoạch, tiêu chuẩn, quy tắc…. đã dự kiến trước hay không. Đây cũng chính là hệ thống đo lường phản ánh quá trình và kết quả lao động của GV, đồng thời cũng phản ánh việc quản lí chuyên môn của Hiệu trưởng, hiệu phó. Đó chính là một gương phản chiếu lại năng lực quản lí, điều hành của các CBQL tại các trường tiểu học, qua đó Phòng GD&ĐT biết được nội dung, phương pháp, trình độ truyền thụ của GV. Chính vì vậy việc kiểm tra thông qua dự giờ phản ánh năng lực kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy - học trong nhà trường.
Thông qua dự giờ trực tiếp Phòng GD&ĐT đánh giá cán bộ quản lí trường tiểu học có nắm vững chuyên môn nghiệp vụ có bồi dưỡng cho giáo viên của mình hay chưa, vì qua công tác này nhằm đánh giá chuẩn Hiệu trưởng. Đây cũng chính là năng lực quản lý của Hiệu trưởng, Hiệu phó từ đó Phòng GD&ĐT đưa ra những quyết định kịp thời để chỉnh lý công tác quản lí từ đó góp phần nâng cao chất lượng giáo dục theo mục tiêu đề ra.
Kiểm tra thông qua dự giờ trực tiếp còn nhằm mục đích khêu gợi tiềm năng tiềm ẩn của GV trong mỗi nhà trường để phát huy tối đa nhân tố tích cực tạo điều kiện để GV giỏi, khá phát huy hết khả năng của cá nhân nâng cao chất lượng dạy, đồng thời cũng khắc phục trực tiếp những điểm hạn chế trong phương pháp dạy của thầy cô giáo trong toàn huyện.
Thông qua dự giờ mà người quản lý thấy được phần nào chất lượng của cả việc dạy của GV với việc học tập của học sinh cũng như phương pháp thực hiện giờ kiểm tra của trường mình để có những định hướng cho công tác này đạt hiệu quả hơn.
Tóm lại, quản lý công tác kiểm tra KQHT của học sinh thông qua dự giờ là một yêu cầu rất quan trọng trong hoạt động của Phòng GD&ĐT, nó đánh giá đầy đủ các mặt của chất lượng về việc dạy của GV và việc học của học sinh cũng như chất lượng thực chất chung trong năm học tại các trường tiểu học.