8. Cấu trúc luận văn
3.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp
Tuy mỗi biện pháp đều có những đặc thù riêng nhưng giữa chúng có mối liên hệ chặt chẽ, tương hỗ cho nhau. Biện pháp này là tiền đề của biện pháp kia và nó cũng chịu ảnh hưởng chi phối của các biện pháp khác. Kết quả, chất lượng giáo dục tiểu học nói chung và KQHT của học sinh tiểu học phụ thuộc vào rất nhiều yếu tố, trong đó vai trò của việc quản lý nâng cao hoạt động của việc kiểm tra, đánh giá chất lượng học sinh của người HT tiểu học khi bỏ thi tốt nghiệp là hết sức quan trọng. Vì một yếu tố quan trọng của giáo dục tiểu học hiện nay chính là việc đảm bảo cho học sinh sau khi hoàn thành chương trình các em phải có kiến thức chuẩn tối thiểu nhất định để tham gia học tiếp các cấp học trên một cách có hiệu quả.
Trong các biện pháp đó, chung tôi xác định rằng, biện pháp 1 là tiền đề đầu tiên của tất cả các biện pháp khác, nó có tác dụng thúc đẩy các biện pháp tiếp theo đạt hiệu quả hơn. Trong quá trình dạy học thì tư tưởng chính trị, ý thức trách nhiệm của người GV chính là một yêu cầu không thể thiếu và phải được đặt lên hàng đầu. Biện pháp 2 là một yêu cầu rất quan trọng trong đánh giá chất lượng, nếu ra đề quá cao hoặc quá thấp thì cũng không thể đánh giá chính xác được. Do đó tất cả các biện pháp này phải được kết hợp cùng một lúc trên cùng một nhà trường thì sẽ đem lại hiệu quả cao trong việc đánh giá chất lượng học sinh tiểu học theo tiêu chuẩn mới khi bỏ thi tốt nghiệp như hiện nay. Để đánh giá chất lượng một nhà trường tiểu học điều đầu tiên bao giờ người đánh giá cũng nhìn vào chất lượng đội ngũ GV về trình độ đào tạo chuyên môn tay nghề và tri thức học sinh nắm được theo chuẩn kiến thức của từng lớp.
Tóm lại: Các biện pháp trên đây tồn tại trong mối quan hệ biện chứng với nhau luôn có những tác động chi phối lẫn nhau trong trong một hệ trọn
vẹn. Vì vậy có thực hiện đồng bộ các biện pháp thì mới thúc đẩy việc nâng cao việc đánh giá chất lượng học sinh tiểu học trong khi bỏ thi tốt nghiệp tiểu học hiện nay và sẽ chống được hiện tượng gian lận trong báo cáo, bệnh thành tích của giáo dục. Thực hiện tốt, có hiệu quả các biện pháp trên là góp phần nâng cao chất lượng học sinh trong việc giáo dục toàn diện và đáp ứng được với yêu cầu của đổi mới giáo dục phổ thông mà Đảng và Nhà nước đã đề ra.
