8. Bố cục của luận văn
3.3.1.3.Cách thức thực hiện
Các cấp ủy đảng, chính quyền, đoàn thể các cấp; cán bộ quản lý, giáo viên tuyên truyền rộng rãi chủ trương chính sách của Đảng, Nhà nước và địa phương về vai trò và tầm quan trọng của về PCGD nói chung và PCGD trung học nói riêng cho người dân trên các phương tiện thông tin đại chúng; tập hợp các buổi họp ở xã, thị trấn, các buổi sinh hoạt trong thôn, xóm, phố, tiểu khu để lồng ghép đưa tin những việc làm thiết thực của xã hội, của mỗi công dân đối với công tác PCGD trung học.
Xây dựng nội dung, phương pháp giáo dục, phương pháp vận động, tổ chức tập huấn cho các cán bộ tuyên truyền, quan tâm đến vai trò của các đoàn thể trong việc vận động cha mẹ học sinh tạo điều kiện cho con em và vận động học sinh đến trường hoàn thành chương trình phổ cập; hạn chế việc cha mẹ để con cái phải kiếm sống, làm cho nhiều trẻ em không được tiếp tục đến trường
Cán bộ làm công tác phổ cập phối hợp với chính quyền địa phương và các đoàn thể tuyên truyền vận động cha mẹ học sinh và học sinh thông qua các biện pháp phù hợp để kêu gọi ý thức trách nhiệm của những người làm cha mẹ trong việc nhắc nhở, khuyên nhủ và tạo điều kiện cho con đến trường. Thực hiện phương pháp tuyên truyền vận động phải kiên trì, chú ý đến tính thuyết phục để cả cha mẹ và học sinh đều có nhận thức đúng đắn và quyết tâm tham gia học tập để nâng cao trình độ và nhận thức. Nhân dân ta vốn có truyền thống hiếu học nên hết lòng ủng hộ và chăm lo đến sự nghiệp giáo dục con em mình. Vì thế trong công tác tuyên truyền cần phát huy truyền thống đó để nâng cao vai trò làm chủ của nhân dân trong việc thực hiện nghĩa vụ học
tập và tạo mọi điều kiện để cho con em mình có thể học tập ít nhất là đạt đến trình độ phổ cập.
Gắn tiêu chí PCGD vào tiêu chuẩn công nhận làng, bản, gia đình văn hóa và các danh hiệu thi đua khác; vận động đưa vào hương ước của làng.
Nhà trường, đặc biệt là giáo viên chủ nhiệm thường xuyên quan tâm, tìm hiểu hoàn cảnh gia đình học sinh, cùng với tập thể lớp quan tâm đến những học sinh có hoàn cảnh đặc biệt, là những em có nguy cơ bỏ học cao. Khi học sinh nghỉ học, phải kịp thời đến gia đình tìm hiểu rõ nguyên nhân để động viên, giúp đỡ học sinh trở lại trường học.
Động viên, khen thưởng kịp thời những gia đình hiếu học, dòng họ hiếu học và những địa phương thực hiện tốt công tác PCGD trung học (Thông qua Hội Khuyến học các cấp). Đây là một biện pháp mang lại hiệu quả rất cao vì đó là niềm tự hào của gia đình, dòng họ, địa phương nên mỗi cá nhân đều thấy có trách nhiệm để thực hiện.