IV. Củng cố Nước ta có mấy mùa khí hậu và nêu đặc trưng của từng mùa?
4.Thiên nhiên nước ta phân hóa đa dạng, phức tạp.
Khó khăn: Cảnh quan núi thay đổi theo qui luật đai cao)
+ Hoạt động 4 :Thiên nhiên nước ta phân hóa đa dạng, phức tạp.
- Nêu nguyên nhân dẫn tới tính phân hoá đa dạng của tự nhiên Việt Nam.
+Vị trí địa lí . Lịch sử phát triển tự nhiên lâu dài phức tạp
+Nơi gặp gỡ và chịu tác động nhiều hệ thống tự nhiên
- Cảnh quan thiên nhiên nước ta thay đổi từ tây sang đông , từ thấp lên cao, từ Bắc xuuống nam như thế nào?
- Thảo luận theo bàn – 2 phút Cho biết những thuận lợi và khó khăn của tự nhiên đối với đời sống và phát triển kinh tế - xã hội ở nước ta.
- HS: Trình bày GV: Chuẩn xác
núi.
- Cảnh quan đồi núi chiếm ưu thế trong cảnh quan chung của thiên nhiên nước ta . - Cảnh quan vùng núi thay đổi nhanh chóng theo quy luật đai cao .
4. Thiên nhiên nước ta phân hóa đadạng, phức tạp. dạng, phức tạp.
- Biểu hiện rõ trong lịch sử phát triển lâu dài của lãnh thổ và trong từng thành phần tự nhiên .
- Biểu hiện qua sự phân hóa cảnh quan thiên nhiên thành các vùng miền.
* Những thuận lợi và khó khăn của tự nhiên đối với đời sống và phát triển kinh tế - xã hội ở nước ta.
- TNTN đa dạng là nguồn lực để phát triển kinh tế toàn diện ( nông nghiệp, CN, du lịch)
- VN là vùng có nhiều thiên tai. Môi trường sinh thái dễ bị biến đổi, mất cân bằng. Nhiều tài nguyên có nguy cơ cạn kiệt.
IV. Củng cố
- Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm của tự nhiên Việt Nam được thể hiện như thế nào ? –
V. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà :
Học bài, hoàn thành BT.
Chuẩn bị bài 40: TH: ĐỌC LÁT CẮT ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN TỔNG HỢP Trả lời các câu hỏi gợi ý trong bài.
_______________________________________________________________________
Tuần: 33 Tiết : 47 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 40 : THỰC HÀNH : ĐỌC LÁT CẮT ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN TỔNG HỢP
I . Mục tiêu cần đạt : 1. Kiến thức :
- Cấu trúc đứng và cấu trúc ngang của một lát cắt tổng hợp dịa lí tự nhiên.
- Mối quan hệ chặt chẽ giữa các thành phần tự nhiên . Sự phân hóa lãnh thổ tự nhiên theo một tuyến cắt cụ thể dọc Hoàng Liên Sơn, từ Lào Cai tới Thanh Hoá
2. Kĩ năng :
- Củng cố và rèn luyện các kĩ năng đọc, phân tích tổng hợp bản đồ, lát cắt tổng hợp, bảng số liệu
- Hình thành quan điểm tổng hợp khi nhận thức nghiên cứu về một vấn đề địa lí.
- Tư duy : Thu thập và xử lí thông tin từ lược đồ , biểu đồ, hình vẽ và bảng số liệu để hoàn thành yêu cầu của bài thực hành . Phân tích mối quan hệ giữa các thành phần tự nhiên ( địa chất , địa hình , khí hậu và thực vật )
- Giao tiếp : Trình bày suy nghĩ, ý tưởng, lắng nghe, phản hồi tích cực, giao tiếp và hợp tác khi làm việc nhóm . (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Làm chủ bản thân : Đảm nhận trách nhiệm , quản lí thời gian khi làm việc nhóm . - Giải quyết vấn đề : Ra quyết định , giải quyết vấn đề khi thực hiện các nhiệm vụ theo yêu cầu của giáo viên .
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh :
1. Giáo viên : Bản đồ địa chất khoáng sản Việt Nam. Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam .
- Lát cắt tổng hợp trong sgk