8. Cấu trúc luận văn
2.4.1. Thành công (các mặt mạnh)
a) Công tác quy hoạch phát triển đội ngũ: Tp. Móng Cái đã xác định đƣợc mục tiêu phát triển giáo dục đến năm 2020, có dự kiến nguồn lực để thực hiện quy hoạch đội ngũ CBQL. Công tác quy hoạch đƣợc xem xét, điều chỉnh, bổ sung hàng năm và trong quá trình thực hiện. Hàng năm Phòng GD&ĐT đã phối hợp với phòng Nội vụ thành phố thực hiện đánh giá, xếp loại giáo viên để tham mƣu với UBND thành phố công tác quy hoạch cán bộ.
b) Công tác đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực: Phòng GD&ĐT đã xác định đƣợc mục tiêu đào tạo, bồi dƣỡng. Xác định đƣợc những nội dung quan trọng để đào tạo, bồi dƣỡng. Có thực hiện đào tạo, bồi dƣỡng cho toàn thể đội ngũ nói chung và giáo viên dự nguồn nói riêng, sử dụng họ sau khi đào tạo, bồi dƣỡng.
c) Công tác sử dụng nguồn nhân lực (tuyển chọn, bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, luân chuyển...): UBND thành phố đã chỉ đạo các Phòng chức năng xây dựng đƣợc tiêu chuẩn về phẩm chất và năng lực của đội ngũ CBQL ở các trƣờng tiểu học. Đã thực hiện tƣơng đối tốt quy trình bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, luân chuyển theo quy định của Nhà nƣớc.
d) Công tác xây dựng môi trường và động lực phát triển đội ngũ (thực hiện chế độ, chính sách đãi ngộ, khen thƣởng, kỷ luật...): UBND thành phố, phòng GD&ĐT thực hiện tốt chế độ, chính sách của Nhà nƣớc đối với CBQL.
e) Công tác thanh tra, kiểm tra, đánh giá: Hàng năm phòng GD&ĐT xây dựng đƣợc kế hoạch thanh tra, kiểm tra, đánh giá các hoạt động của nhà trƣờng ở cả ba cấp học. Nội dung thanh tra, kiểm tra rõ ràng, cụ thể; qua đó đánh giá đƣợc việc chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học của CBQL, việc thực hiện nhiệm vụ của giáo viên...Công tác thanh tra giúp cho nhiều nhà trƣờng, nhiều CBQL làm việc hiệu quả hơn, thực hiện tốt vai trò, chức năng của mình.