(Trích truyện An Đéc Xen ) A/ Mục tiêu cần đạt :
- Giúp HS khám phá nghệ thuật kể chuyện hấp dẫn có sự đan xen giữa hiện thực và mộng tởng với các tình tiết diễn biến hợp lý. Qua đó An Đéc Xen truyền cho ngời đọc lòng thơng cảm của ông đ/v các em bé bất hạnh.
- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm, phân tích, cảm thụ tác phẩm . B/ Chuẩn bị :
- Giáo viên : Đọc TP An Đéc Xen Soạn bài .
- Học sinh : Đọc và tóm tắt- Trả lời câu hỏi sgk . C/ Tiến trình dạy và học :
Hoạt động 1: : Khởi động 1, Tổ chức : 8a
8b 2, KiÓm tra :
1/ Phân tích ý nghĩa cái chết của Lão Hạc ? 2/ Nêu giá trị ND- NT của truyện ngắn Lão Hạc?
3, Giới thiệu bài : An-đéc-xen l nh văn đan Mach sinh năm 1805 à à nổi tiêng với loại truyện kể cho trẻ em. Nhiều truyện ụng biờn soạn từ truyện cổ tích nhưng cũng có nhiều truyện do ông hoàn toàn biên soạn ra
Hoạt động 2: Đọc hiểu văn bản .
I/ Tiếp xúc văn bản :
- GV nêu yêu cầu đọc, đọc mẫu 1
đoạn . Giọ học sinh đọc tiếp - 1 HS đọc phần chú thích sgk - GV khái quát vài nét chính về tác giả, tác phẩm ?
2,3,5,7,8,10,11 .
- Nếu chia VB thành 3 phần, hãy xác định các phần và ND mỗi phần
?
- Nhận xét gì về bố cục truyện ?
- Đọc thầm phần 1 VB và cho biết gia cảnh của em bé đợc giới thiệu nh thế nào ?
- Gia cảnh ấy đã đẩy em đến tình trạng nh thế nào ?
- Cô bé cùng những bao diêm xuất hiện trong thời điểm đặc biệt nào ?
- Thời điểm ấy gợi cho ngời ta suy nghĩ và khao khát gì? Tác dụng ? + Nghĩ sự sum họp gia đình đầm
1/ Đọc_tóm tắt : - Gọi 2 HS đọc tiếp . - Tóm tắt cốt truyện . 2/ T×m hiÓu chó thÝch :
+ Tác giả: An Đéc Xen (1805_1875) Là nhà văn Đan Mạch nổi tiếng với truyện viết cho trẻ em .
+ Tác phẩm: Trích truyện “Cô bé bán diêm”
3/ Bè côc : 3 phÇn .
- Đ1: Đầu→ đờ ra: Hoàn cảnh sống của cô bé bán diêm .
- Đ2: Tiếp→ chầu thợng đế: Những lần quẹt diêm .
- Đ3: Còn lại: Cái chết của cô bé bán diêm .
⇒ Bố cục hợp lý, mạch lạc . II/ Phân tích văn bản :
1/ Em bé bán diêm trong đêm giao thõa:
a, Gia cảnh :
- Mẹ chết, sống với bố, bà nội cũng qua
đời . Em luôn phải nghe những lời mắng nhiếc , chửi rủa .Phải đi bán diêm kiếm sèng
- Nhà nghèo : + Sống chui rúc trong 1 xã tèi t¨m .
+ Trên gác, sát mái nhà.
⇒ Em hoàn toàn cô đơn, đói rách, rét Luôn bị bố đánh, chửi mắng . Phải đi bán diêm kiếm sống và mang tiÒn vÒ cho bè .
b, Bối cảnh đêm giao thừa:
- Thời tiết: Gió rét, tuyết rơi dày đặc, lạnh thấu xơng, vắng vẻ (Vì lúc này mọi ngời
đang vui vẻ , nghỉ ngơi chờ đón giao thừa )->Rét buốt,lạnh cóng.
- Mọi nhà: Sáng rực ánh đèn - Trong phố rực mùi ngỗng quay -> Mọi ngời hạnh phúc, trong nhà ấm cóng
Êm .
+ Con ngời tràn đầy niềm vui, hạnh phúc .
+ Khắc hoạ nhân vật, làm rõ chủ
đề .
Hình ảnh cô bé bán diêm đợckhắc hoạ thông qua hình ảnh , chi tiết nào ?
Nhận xét gì về nghệ thuật kể chuyện của tác giả ?/Nêu tác dụng của các biện pháp NT ấy ?
- Thử phát hiện thêm hình ảnh tơng phản có trong truyện ? Hình ảnh ấy nói lên điều gì ?
- Qua các hình ảnh, chi tiết trên, ta thấy hiện lên hình ảnh em bé trong
đem giao thừa nh thế nào ?
- Hình ảnh cô bé:
+Trong bóng tối, đầu trần, chân đi đất . +bụng đói
+ Em lang thang không dám về vì
không bán đợc diêm sợ bị bố đánh -> Làm nổi bật tình cảnh hết sức tội nghiệp của em bé: Rét, đói, khổ
TL : Bằng cách kể chuyện độc đáo, sử dụng nghệ thuật tơng phản , đối lập Đã
khắc hoạ đợc: Hình ảnh em bé nhỏ nhoi, khổ cực, cô độc, đói rét, bị đày ải không
đợc ai đoái hoài .
⇒ Gợi thơng tâm, đồng cảm . Hoạt động 3: Luyện tập .
- Tóm tắt truyện bằng các sự việc chính . - Đọc diễn cảm truyện .
Hoạt động 4:Củng cố , h ớng dẫn về nhà - Củng cố:Đọc diễn cảm truyện
- Hớng dẫn về nhà
- Học kĩ bài, tập tóm tắt văn bản - Hoàn chỉnh bài soạn . Soạn: 23/9/2010………..
Giảng:………
Tiết 22: Cô bé bán diêm (TiÕp)
A. Mục tiêu cần đạt: Nh tiết 21
- Tiếp tục giúp học sinh hiểu rõ lòng thơng cảm sâu sắc của An Đec Xen
đối với em bé bán diêm bất hạnh trong đêm giao thừa đợc kể lại bằng nghệ thuật truyện cổ tích cảm động.
- Rèn kỹ năng tóm tắt phân tích nhân vật qua hoạt động và lời kể, phân tích tác dụng của nghệ thuật đối lập, tơng phản.
B. Chuẩn bị:
- Giáo viên: - Tập truyện An Đec Xen, ảnh chân dung tác giả
- Soạn bài.
- Học sinh: Đọc toàn truyện “ Cô bé bán diêm”
Tóm tắt nội dung văn bản và trả lời câu hỏi sách giáo khoa trang 68.
C. Tiến trình dạy và học:
Hoạt động 1: : Khởi động Tổ chức1, : 8a
8b 2,KiÓm tra:
?Phân tích hình ảnh cô bé bán diêm trong đêm giao thừa
? Chỉ ra các biện pháp nghệ thuật đặc sắc và tác dụng?
3, Giới thiệu bài:
Hoạt động 2: Đọc Hiểu văn bản.–
- Câu truyện đợc tiếp tục nhờ chi tiết nào đợc lặp lại? Những hình ảnh kỳ diệu nào đợc xuất hiện sau mỗi lần quẹt diêm?
Cơ sở thực tế của hoạt động này?
2. Cảnh thực và nhng mộng tởng - Nội dung chính của truyện đợc xây dựng trên một tình tiết đợc lặp lại: 5 lần em bé quẹt diêm.
Vì sao em bé phải quẹt diêm Vì: - Sởi ấm phần nào
- Đợc đắm chìm trong thế giới ảo ảnh do em tởng tợng ra.
-Truyện đan xen thực - ảo giống nh truyện cổ tích.
- Lần lợt trong 5 lần quẹt diêm, tác giả
để lại cho em bé mơ thấy những gì ?
+ Lần 1: Lò sởi toả ra hơi nóng dịu dàng
-> Hình ảnh tởng tợng đầu tiên vì em
đang rét cóng -> Muốn đợc ngồi trớc lò sởi sắt, đồng bóng loáng trong mái nhà thân thơng
+ Lần 2: Bàn ăn sang trọng, thức ăn ngon lành toả ra mùi thơm ngào ngạt.
Ngỗng quay thơm phức.
-> Mơ ớc cháy bỏng nhất là khao khát
đợc ăn, Cuộc sống đày đủ, sung sớng.
+ Lần 3: Cây thông Noen – Hàng ngàn
ngọn nến sáng rực.
-> Mơ ớc đợc vui chơi trong đêm giáng sinh.
+ Lần 4: - Hình ảnh ngời bà đã mất lại xuất hiện.
- Em bé cất lời nói với bà.
-> Tình cảm nhớ thơng bà - Ước nguyện 2 bà cháu bay lên trời.
- Tại sao ở lần 5 em bé lại quẹt diêm liên tục
+ Lần 5: Em quẹt hối hả, liên tục cho kỳ hết bao diêm
Hình ảnh diêm nối nhau chiếu sáng nh ban ngày.
-> Mong đợc ở cùng bà, đợc chở che yêu thơng.
-> Em đã ra đi vĩnh viễn trong đói khát, rét buốt, trong niềm hy vọng tan biến cùng ảo ảnh về bà.
- Qua đó em có nhận xét gì về mộng t- ởng của cô bé? - Những hình ảnh của thực tế và mộng tởng đan xen nhau nh thế nào? Biện pháp nghệ thuật và tác dung?
NhËn xÐt:
- 5 lần quẹt diêm, 5 lần lặp lại và biến
đổi, thực tại và ảo ảnh xen kẽ nối tiếp , vụt hiện, vụt biến -> các mộng tởng diễn ra theo trình tự hợp lý nổi rõ những mong ớc chân thành, chính đáng, giản dị của em bé.
3. Cái chết của em bé bán diêm - Em có nhận xét gì về chi tiết miêu tả
cái chết của em bé?
- Thực tế cô bé đã chết đói, rét >< trong khi các nhà tràn ngập ánh sáng, sực nức mùi ngỗng quay.
“Đôi má hồng, đôi môi đang mỉm cời”
- Thực tế em chết – Nhng nh đi vào 1 thế giới khác hạnh phúc và sung sớng:
“ Đôi má hồng Môi mỉm c– ời
=> Bằng ngòi bút nhân đạo, trái tim chan chứa yêu thơng, tác giả miêu tả cái chết của em thật huy hoàng, cao đẹp Hình ảnh bay bổng, lãng mạn:
Cô bé giống nh Tiểu Thần Tiên - Đoạn cuối khi mọi ngời thấy thi thể
em bảo nhau… …
-Mọi ngời: “ Chắc nó muốn sởi ấm”
Chi tiết ấy nói lên điều gì? - Không hiểu, thờ ơ, làm sao thấy đợc
điều kỳ diệu (khao khát) của em.
- Chỉ có tác giả thấy rõ, trận trọng và th-
Qua câu chuyện cuộc đời cô bé tác giả
muốn gửi thông điệp với mọi ngời nh thÕ nao?
ơng xót.
- Thông điệp: Hãy yêu thơng, dành cho trẻ một cuộc sống bình biên, hạnh phúc – Hãy cho trẻ mái ấm gia đình – Hãy biến những mộng tởng của trẻ thành hiện thực
III. Tổng kết Ghi nhớ– : SGK Trang: 68 (Học sinh đọc và học thuộc)
- Nêu những nét giá trị đặc sắc về nội dung – Nghệ thuật?
- Nghệ thuật:
Đan xen yếu tố thực – mộng tởng.
Kết hợp tự sự – Miêu tả - Biểu cảm.
- Nội dung: Số phận đau khổ, bất hạnh của em bé lòng thơng cảm sâu của tác giả.
H
oạt động 3: Luyệt tập:
- Giáo viên hệ thống, khái quát nội dung, nghệ thuật cơ bản của tác phẩm.
- nêu cảm nghĩ của em về hình ảnh cô
bé bán diêm.
Hoạt động 4: Củng cố H– ớng dẫn về nhà
Tóm tắt Văn bản, nắm vững nội dung nghệ thuật.
- Học thuộc ghi nhớ trang 68.
- Soạn: Đánh nhau với cối xay gió
- Xem trớc : Trợ từ, thán từ – giờ tớhọc
Soạn: 23/9/2010 Giảng:………
Tiết 23: Trợ từ Thán từ– A.Mục tiêu cần đạt:
- Kiến thức: Giúp học sinh hiểu đợc khái niệm về trợ từ, thán từ. Biết cách dùng trợ từ, thán từ trong các trờng hợp giao tiếp cụ thể:
- Rèn luyện kỹ năng sử dụng trợ từ, thán từ trong nói, viết.
B. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Soạn bài - đọc tài liệu tham khảo.
- Học sinh: Đọc kỹ sách giáo khoa.
c. Tiến hành hoạt động dạy và học:
Hoạt động 1: : Khởi động 1, Tổ chức: 8a
8b
2, Kiểm tra: Phân tích hình ảnh em bé bán diêm? Nêu cảm nghĩ của em về nh©n vËt?
3, Giới thiệu bài:
Hoạt
động 2:
Hình thành các khái niệm
- Đọc 3 ví dụ SKG trang 69 và so sánh ý nghĩa khác nhau của chúng?
I, Bài học 1. Trợ từ:
- Câu 1: Thông báo khái quát ( thông tin sự kiện)
- Câu 2,3: Thông báo khái quát + Thông báo chủ quan (thông tin bộc lé)
(bày tỏ thái độ + sự đánh giá) - Các từ: Những, có đi kèm từ ngữ
nào
trong câu và biểu thị thái độ gì của ngời nói đối với SV?
- Bài tập nhanh: đặt 3 câu có từ:
Chính, đích, nguy?
+ Nối đối là tự làm hại chính mình.
+ Tôi đã gọi đích danh nó ra
+ Bạn không tin nguy cả tôi nữa à?
- Em hiểu trợ từ là gì?
* So sánh:
Giống : đều có thông tin sự kiện làm hạt nhân ý nghĩa.
Khác: C 2,3 thêm thông tin bộc lộ (bày tỏ thái độ và sự đánh giá).
Tác dụng: Đi kèm 1 từ ngữ trong câu
để
bày tỏ thái độ, sự đánh giá đơn vị AV
đợc nói tới trong câu.
=> Ghi nhí 1: SGK trang 69 2. Thán từ:
- Học sinh đọc và thể hiện ví dụ 1 môc II?
Từ này có tác dụng gì? -Từ Này: Gây sự chú ý ở ngời đối thoại
Từ a biểu thị thái độ gì? - Từ a: Dùng biểu thị thái độ tức giận Từ vâng biểu thị thái độ gì? - Từ vâng: Biểu thị thái độ lễ phép.
_> Thán từ.
- Các từ ấy có thể độc lập tạo câu không? Có thể độc lập tạo câu và làm TP biệt lập của câu.
VÝ dô:
A! Mẹ đã về.
Này! Nhìn kìa!
Vâng! Con lên ngay đây.
- Em hiểu thế nào là Thán từ? cho Ví
dụ? - Vị trí: Đứng đầu câu hoặc tách
thành câu đặc biệt.
Ôi! Trời đẹp thuyệt!
ừ! Cậu có cái cặp đợc đấy.
- Có 2 loại:
+ Thán từ bộc lộ CX, tiêu chuẩn + Thán từ gọi đánh.
Hoạt động 3: Luyện tập
Bài tập 1 trang 70:
- Đọc và tìm các trợ từ? Các câu có trợ từ: a,c,g,i.
Bài 2:
- Giải nghĩa các trợ từ? - Lấy: có nghĩa không có 1 lá th, không có một lời nhắn, không có
đồng quà tấm bánh.
- Nguyên: Có nghĩa chỉ riêng tiền thách cới đã quá cao.
- Cả: Nhấn mạnh việc ăn quá mức b×nh thêng
- Cứ: Nhấn mạnh 1 việc lặp lại nhàm chán.
Bài 3:
Chỉ ra các thán từ trong tác phẩm Lão
Hạc – Nam Cao - Các thán từ: Này, à, ấy, vâng, chao
ôi, hỡi ơi.
Bài 4:
- Cái thán từ bộc lộ điều gì - Kìa: Tỏ ý đắc chí - Ha ha: Khoái chí
- ái ái: Tỏ ý sợ hãi, van xin - Than ôi:Tỏ ý nuối tiếc
Hoạt
động 4: Củng cố – Học thuộc ghi nhớ, phân
tích biệt trợ từ – Thán từ.
Hớng dẫn học tập
- Bài tập về nhà: 4,5,6 trang 71.
- Tập viết đoạn văn biểu cảm có sử dụng.trợ từ – Thán từ
Soạn: 23/9/2010 Giảng:………