A. Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức :
- Mối nguy hại ghê gớm, toàn diện của tệ nghiện thuố lá đối với sức khoẻ con ngời và đạo đức xã hội
- Thấy đợc tác dụng của việc kết hợp chặt chẽ giữa 2 phơng thức lập luận và thuyết minh trong văn bản.
2, Kü n¨ng :
- Rèn kỹ năng đọc hiểu 1 văn bản nhật dụng thuyết minh 1 vấn đề xã hội bức thiết
B. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Đọc văn bản SGK + Một số tài liệu tham khảo, ảnh về tác hại của thuốc lá + soạn bài.
- Học sinh: Đọc kỹ sgk – Trả lời phần đọc – hiểu văn bản C. Tiến trình dạy và học:
*Hoạt động 1: Khởi động 1,Tổ chức : 8a
8b 2,KiÓm tra:
?Trong văn bản “ thông tin năm 2000” đã kêu gọi chúng ta về vấn…
đề gì? Vấn đề ấy có tầm quan trọng nh thế nào? Em đã thực hiện ra sao?
3, Giới thiệu bài:
Nêu tác hại của việc hút thuốc lá -> ảnh hởng tới sức khoẻ con ngời
* Hoạt động 2 : Đọc hiểu văn bả– n
I. Tiếp xúc văn bản - Giáo viên yêu cầu đọc, đọc 1. Đọc
mÉu
- Gọi học sinh đọc tiếp - Tóm tắt nội dung văn bản
2. T×m hiÓu chó thÝch: 1, 2, 3, 5, 6, 9 - Em hiểu “Ôn dich” là gì? - Ôn dịch : + Là từ chỉ chung các loại
bệnh nguy hiểm, lây lan rộng làm chết hàng loạt trong thời gian ngắn.
Lấy ví dụ minh hoạ? + Là một từ rủa, chửi cay độc - Tìm bố cục văn bản và nêu nội
dung tõng phÇn
3. Bè côc: 3 phÇn
- Đ1: Dẫn vào v/đ: thuốc lá trở thành ôn dịch
- Đ2: Bàn luận và CM những tác hại của thuốc lá đối với cá nhân, cộng đồng.
- Đ3: Kêu gọi cả thế giới đứng lên chống lại ôn dịch thuốc lá
Theo em văn bản này thuộc kiểu văn bản nào? Giống với những văn bản nào em đã đợc học?
+ Thể loại: Văn bản nhật dụng – thuyết minh một vấn đề khoa học xã hội
II. Phân tích văn bản:
1. Dẫn vào vấn đề;
- Học sinh hãy đọc đoạn văn mở
®Çu.
- Tác giả so sánh ôn dịch thuốc lá với những đại dịch nào? So sánh nh thế có tác dụng gì?
- So sánh ôn dịch, thuốc lá với các ôn dịch, đại dịch khác -> gây sự chú ý
+ Nó đe doạ sức khoẻ, tính mạng con ng- êi.
+ Thông báo ngắn gọn, nhấn mạnh đợc hiểm hoạ.
- Tại sao nhan đề lại viết? “ ôn dịch, thuốc lá” – Dấu phẩy đặt ở đây có ý nghĩa gì?
- Nhan đề đặt dấu phẩy ở giữa: Là cách nhấn mạnh và mở rộng nghĩa.
- Phần mở bài: Tác giả nêu vấn
đề gì? => Thông báo về nạn dịch thuốc lá và tác hại của nó với con ngời.
2. Chứng minh và giải thích tác hại của thuốc lá:
- Tác hại của thuốc lá đợc thuyết minh trên những phơng diện nao?
* Tác hại: Sức khoẻ, đạo đức của cá nhân và cộng đồng.
a. Thuốc lá có hại cho sức khoẻ:
- Tác hại của thuốc lá đối với sức khoẻ đợc phát triển trên những chứng cứ nào?
- Khói thuốc chứa nhiều chất độc thấm vào cơ thể ngời hút.
Tác hại:
- Chất hắc ín?
- Chất ôxít các bon?
- Nicô tin?
+ Hắc ín: Làm tê liệt , gây ho hen, … viêm phế quản, ung th.
+ Ô xít các bon: Thấm vào máu không cho tiếp nhận ô xi -> sức khoẻ giảm.
+ Ni cô tin: Huyết áp cao, tắc động mạch, nhồi máu cơ tim -> tử vong.
- Víi nh÷ng ngêi xung quanh
thuốc lá có hại nh thế nào? - Ngời xung quanh: Đau tim, ung th, đẻ non, thai nhi yÕu.
- Nhận xét về các chứng cứ mà tác giả dùng để thuyết minh?
=> Nhận xét: Chứng cứ KH để phân tích, minh hoạ bằng số liệu thống kê có sức thuyÕt phôc
- Các t liệu th/m này cho thấy mức độ tác hại của thuốc lá với sức khoẻ con ngời nh thế nào?
<=> Thuốc lá huỷ hoại nghiêm trọng sức khoẻ con ngời là nguyên nhân của nhiều cái chết bệnh.
b. Tệ hút thuốc ảnh hởng xấu đến Đ/đ
- Theo dõi văn bản ảnh hởng xấu của thuốc lá đến ộa đức con ngời, cho biết những thông tin nổi bật là gì?
- Tỉ lệ TN hút thuốc ở TP lớn ngang với các TP âu - Mĩ
- Để có tiền hút thuốc -> trộm cắp - Từ nghiện thuốc -> nghiện ma tuý - Điều đó cho thấy mức độ tác
hại của thuốc lá đến với cuộc sống đạo đức con ngời nh thế nào?
=> Huỷ hoại lối sống, nhân cách ngời Việt Nam nhất là thanh, thanh niên
- Đoạn văn SDNT so sánh nh thế nào? Với dụng ý gì?
- Nghệ thuật: So sánh -> cảnh báo nạn
đua đòi hút thuốc ở những nớc nghèo, nhà nghÌo.
3. Kiến nghị chống thuốc lá
- Em hiểu thế nào là “chiến dịch” và
chiến dịch chống thuốc lá”?
- Chiến dịch: Là toàn bộ lực l-
- Phát triển chiến dịch chống thuốc lá.
-> Các hoạt động thống nhất rộng khắp , chung lại một cách hiệu quả ổn định, thuốc lá.
ợng, khẩn trơng trong thế giới ngắn nhằm thực hiện 1 mục
đích nhất định.
- Chiến dịch đó đã đợc tiến hành nh thế nào trên thế giới?
-> Nhiều nớc : Cấm hút nơi công cộng, phẳng lặng…
- Tài liệu, kh/h chống ở khắp nơi.
- Cấm quảng cáo trên báo, T.V…
- Bỉ: Từ 1987 vi phạm 500 đô la -> kết quả giảm hẳn.
- Nêu cách thoả mãn ở phần
cuối? - Nớc ta: Mọi ngời phải đứng lên chống
lại, ngăn ngừa.
- NT: Thoả mãn bằng cách đa các ví dụ, số liệu thống kê, so sánh.
-Tác dụng của phơng pháp CM này?
Khi nêu kiến nghị chống thốc lá, tác giả
bày tỏ thái độ nh thế nào?
-> Thuyết phục ở tính khách quan.
- Thái độ tác giải: cổ vũ cho chiến dịch.
Tin ở sự chiến thắng
III. Tổng kết ghi nhớ SGK trang 122– - Nghệ thuật đặc sắc và ND chủ
yếu của Vb t/m?
(HS đọc ghi nhớ)
- NT: Đặc trng của VB thuyết minh
- ND: Thuốc lá là 1 ôn dịch nguy hại nghiêm trọng -> Mọi ngời phải quan tâm chống lại, muốn chiến thắng phải thống nhất, bền bỉ, lâu dài.
Hoạt động 3: Luyện tập
- HS làm bài tập 1 sgk trang 122 Nguyên nhân hút thuốc lá:
+Bắt chớc
+Ra vẻ ngời lớn +Không có ý thức +Thử tò mò
+ vui bạn, nể bạn…
- Học sinh thảo luận: ?Em sẽ dự định làm gì trong chiến dịch chống thuốc lá
rộng khắp hiện nay?
HS tù béc lé
Hoạt động 4:Củng cố:
- Giáo viên hệ thống, khái quát ND – NT cơ bản của VB th/m - Giáo viên khái quát 1 số kiến thức cơ bản.
Hớng dẫn học tập
-Học kỹ bài, nắm vững ND cơ bản
- Học thuộc bài ghi nhớ ;Làm bài tập 2 SGK trang 122 - Soạn: Bài toán dân số
- Xem trớc bài: Câu ghép – Giờ tới học
--- Soạn: 2/11/2010
Giảng:………