- Ôn tập lại những kiến thức đã học
- Nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm về kết quả bài làm - Hớng khắc phục những lỗi còn mắc
B. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Chấm bài + soạn bài - H/s : Xem lại yêu cầu bài kiểm tra C. Tiến trình dạy và học:
*Hoạt động 1: Khởi động.
1,Tổ chức : 8a 8b 3, Kiểm tra bài cũ : Kết hợp trong giờ
3, Giới thiệu bài:
* Hoạt động 2: Trả bài GV nêu lại yêu cầu đề bài
Cho học sinh trả lời I, Đề bài:
II, Đáp án:
III, NhËn xÐt chung:
GV nhận xét chung bài làm của học
sinh - Đại bộ phận nắm vững kiến thức đã
học về Tiếng Việt.
- Kĩ năng vận dụnglý thuyết vào thực hành tơng đối tốt.
+ Viết đoạn văn: ND khá sinh động, sử dụng đúng các dấu câu đã học
+ Phân tích ngữ pháp: đúng, chính xác -> Nắm vững về câu ghép.
+ Nắm vững các trờng từ vựng có trong
đoạn văn
Tồn tại: Một số em rất lời học, cha nắm v÷ng vÒ dÊu c©u, c©u ghÐp, trêng tõ
vựng. Hành văn lan man, lủng củng Hoạt động 3: Nhận xét và sửa lỗi: Nhận xét:
- Giáo viên giới thiệu cho học sinh nhận xét, đánh giá 1 số bài đạt điểm cao và một số bài điểm thấp.
- Nguyên nhân bài làm cha tốt:
+ Lời học lý thuyết
+ Không tự luyện làm bài tập
+ Phân tích ngữ pháp: Cha hiểu rõ bản chÊt
HS trao đổi bài cho nhau để cùng
sửa chữa các lỗi -> Rút kinh nghiệm: - Sửa lỗi:
+ Lỗi dùng từ + Lỗi diễn đạt Hoạt động 4: Củng cố:
- Giáo viên khái quát bài
- Giáo viên khái quát, hệ thống hoá 1 số kiến thức cơ bản về tiếng việt đã học.
hớng dẫn về nhà: - HS ôn tập kỹ các kiến thức tiếng việt học kỳ I.
- Xem lại các bài tập tổng hợp trong tiết ôn tập cuối học kỳ I.
____________________________________________________________
Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tiết 68+ 69 : Kiểm tra học kì I
( Theo đề chung của phòng Giáo dục)
Đề bài ( chờ đề của PGD)
_____________________________________________________________
Soạn :14/12/2010 Giảng:……….
Tiết 70: Hoạt động ngữ văn:Làm thơ 7 chữ
A. Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức:
- Những yêu cầu tối thiểu khi làm th bảy chữ.
2. Kü n¨ng :
- Nhận diện thơ bảy chữ.
- Đặt câu thơ bảy chữ với yêu cầu đối, nhịp, vần,…
B. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Soạn bài + tìm hiểu về thể thơ 7 chữ
- H/s : Tìm hiểu các bài thơ 7 chữ đã học trong chơng trình C. Tiến trình dạy và học:
*Hoạt động 1: Khởi động.
1. Tổ chức : 8a 8b
3. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra phần chuẩn bị về nhà của học sinh 3. Giới thiệu bài:
* Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
1. Nhận diện Luật thơ:
- Đọc TL bài thơ “ Bánh trôi nớc”
của Hồ Xuân Hơng.
- “ Bánh trôi nớc” Hồ Xuân Hơng.
Thân em vừa trắng lại vừa tròn B B B T T B B Bảy nổi ba chìm với nớc non T T B B T T B Rắn nát mặc dầu tay kẻ nặn T T T B B T T Mà em vẫn giữ tấm lòng son B B T T T B B
- Hãy xác định số tiếng, số dòng, - 28 tiếng, 4 dòng, 7 chữ -> thất ngôn
luật B – T, vần, nhịp của bài thơ? tứ tuyệt
- Luật bằng – trắc: Nh trên Câu 1,2: B – T đối nhau: Đối Câu 2,3: B – T giống nhau: Niêm Câu 3,4: B – T đối nhau: Đối
- Các cặp niêm: nổi – nát, chìm – dầu, nớc – kẻ.
- Nhịp 4/3 hoặc 2/2/3
- Vần: Chân – bằng ở các câu 1,2,4 (tiÕng 7)
Học sinh đọc bài thơ 2. Luyện tập:
chỉ ra các tiếng có thanh bằng, trắc? a. Đọc, gạch nhịp và chỉ ra các tiếng gieo vần, mối quan hệ B – T của 2 câu thơ sau:
chỉ ra cách ngắt nhịp trong bài Chiều thơ?cách gieo vần, mối quan hệ
bằng, trắc?
B B B T / T B B T T B B / T T B T T B B / B T T B B B T / T B B
Đọc bài thơ “ Tối” trong sách giáo
- Gieo vần e (vần bằng) tiếng thứ 7 cáccâu 1,2,4
b. Chỉ ra chỗ sai luật trong bài thơ
“ Tối” của Đoàn Văn Cừ -> lí do sai
khoa trang 166? và sửa lại cho đúng.
Cho học sinh thảo luận theo nhóm - Sai “ ngọn đèn mờ” không có dáu phẩy, dấu phẩy gây đọc sai nhịp.
Ngoài từ lè còn có thể thay bằng từ nào để hiệp vần?
Thảo luận lớp, thống nhất ý kiến
- Vần là “ ánh xanh lè” chép sai thành
“ ánh xanh xanh” -> chữ “ xanh” sai vÇn.
- Ngoài ra còn có thể thay bằng chữ:
loe, che, le…
Hoạt động 3: Luyện tập c. Tập làm thơ 7 chữ:
- Hãy làm tiếp 2 câu thơ cuối theo ý mình trong bài thơ của Tú Xơng?
* Tôi thấy ngời ta có bảo rằng Bảo rằng thằng Cuội ở cung trăng!
+Chứa ai, chẳng chứa, chứa thằng Cuéi
Tôi gớm gan cho cái chị Hằng + Đánh cho cái tội quân lừa dối Già khấc nhân gian vẫn gọi thằng + Cung trăng chỉ toàn đất cùng đá
Hít bụi suốt ngày đã sớng chăng + Cõi trần ai cũng chờng mặt nó Nay đến cung trăng bỡn chị Hằng Hoạt động 4: Củng cố h– ớng dẫn về nhà
- Giáo viên khái quát, nhắc lại lý thuyết về thơ 7 chữ
- Học sinh nắm vững luật thơ.
- Hoàn thiện phần b, c trong bài: Tập làm thơ 7 chữ ở nhà ( 4 câu bảy chữ ) giờ tới trình bày trớc lớp
_____________________________________________________________
Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tiết 68+ 69 : Kiểm tra học kì I
( Theo đề chung của phòng Giáo dục)
A. Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức :
- Nhằm kiểm tra, đánh giá khả năng vận dụng linh hoạt theo hớng tích hợp kiến thức và kĩ năng ở cả 3 phân môn: Tiếng Việt, Văn Học, TLV trong 1 bài kiểm tra tổng hợp.
- Năng lực vận dụng phơng thức thuyết minh hoặc phơng thức tự sự kết hợp với miêu tả, biểu cảm trong 1 bài tự luận tự sự kết hợp với miêu tả, biểu cảm trong 1 bài tự luận.
2. Kĩ năng :
- Rèn các kỹ năng phân tích, cảm thụ văn học
3. Thái độ :
- Rèn thái độ học tập nghiêm túc, tự giác của học sinh.
B. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Chấm bài + Soạn bài
- H/s : ôn toàn bộ nội dung kiến thức trong học kì I C. Tiến trình dạy và học:
*
Hoạt động 1: Khởi động . 1. Tổ chức : 8a : 8b:
2. Kiểm tra bài cũ : 3. Giới thiệu bài:
* Hoạt động 2: Đề bài:
I, Phần trắc nghiệm:
Hãy lựa chọn phơng án trả lời đúng trong các câu sau:
Câu 1: Các tác phẩm : Tôi đi học, Những ngày thơ ấu, Tắt đèn, Lão Hạc đ- ợc sáng tác vào thời kì nào?
A, 1900- 1930. C, 1945- 1954.
B, 1930- 1945. D, 1954- 1975.
Câu 2: Dòng nào nói đúng nhất về câu ghép:
A, Là câu chỉ có một cụm chủ – vị làm nòng cốt câu.
B, Là câu có hai cụm chủ- vị và chúng không bao chứa nhau.
C, Là câu có hai cụm chủ- vị trở lên và chúng không bao chứa nhau.
D, Là câu có ba cụm chủ- vị và chúng bao chứa nhau.
Câu 3: Bài thơ Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác đợc viết theo thể loại nào?
A, Thất ngôn bát cú. C, Ngũ ngôn.
B, Thất ngôn tứ tuyệt. D, Tự do.
Câu 4: Biện pháp nói giảm, nói tránh đợc in đậm trong khổ thơ sau nói về
®iÒu g×?
Rải rác biên cơng mồ viễn xứ Chiến trờng đi chẳng tiếc đời xanh
Ao bào thay chiếu anh về đất Sông Mã gầm lên khúc độc hành
A, Sự vất vả. C, Sự nguy hiểm.
B, Cái chết. D, Sự xa xôi.
II, PhÇn tù luËn:
Câu 1: Chép thuộc lòng bài thơ “ Đập đá ở Côn Lôn” của Phan Châu Trinh? Hình ảnh ngời tù cách mạng hiện lên nh thế nào ở bốn câu thơ đầu của bài thơ?
Câu 2: Thuyết minh về chiếc nón lá Việt Nam.
Họat động 3: Học sinh làm bài:
- Nhắc nhở học sinh làm bài nghiêm túc, tự giác.
- Híng dÉn chÊm:
Phần trắc nghiệm: ( 2 điểm ) Mỗi câu trả lời đúng đợc 0,5 điểm C©u 1 2 3 4
Đáp án B C A B II, PhÇn tù luËn: ( 8 ®iÓm)
C©u 1: ( 3 ®iÓm)
+ Chép thuộc lòng, chính xác bài thơ ( 2 điểm)
+ Bốn câu thơ đầu trong bài hiện lên hình ảnh ngời tù cách mạng với t thế ngạo nghễ, lẫm liệt chí làm trai ( 1 điểm )… …
Câu 2: ( 5 điểm)Thuyết minh chiếc nón lá Việt Nam
Mở bài: ( 0,5 điểm): Giới thiệu chiếc nón lá Việt Nam.
Thân bài: ( 4 điểm)
+ Trình bày nguồn gốc, chất liệu, cách làm nón.
+ Giới thiệu một số loại noán tiêu biểu.
+ Tác dụng, cách sử dụng và bảo quản.
Kết bài: ( 0,5 điểm): Khẳng định lợi ích của nón trong cuộc sống, nón còn là nét đẹp văn hoá truyền thống của dân tộc.
*Hoạt động 4: Củng cố, h ớng dẫn về nhà:
- Thu bài về chấm, nhận xét giờ làm bài của học sinh.
- Ôn toàn bộ nội dung phần văn, tập làm văn, phàn Tiếng Việt đã
học
_____________________________________________________________
Soạn : 14/12/2010 Giảng:……….