1
. Xây dựng hệ thống luận điểm - Bài làm cần sáng tỏ vấn đề gì?
Cho ai? Nhằm mục đích gì? - Vấn đề chính: Cần phải học tập chăm chỉ hơn - Luận điểm a: Không phù hợp
- Để đạt những yêu cầu trên cần
đa ra những luận điểm nào? + Còn thiếu: Đất nớc rất cần những ngời tài giỏi hay phải học chăm mới thành học giỏi, thành tài.
- Các luận điểm đó cần đợc sắp
xếp nh thế nào cho hợp lý? + Sắp xếp không hợp lý: Luận điểm b làm cho bài văn thiếu mạch lạc.
Cần bổ xung thêm 1 số luận
điểm cho phù hợp? + Luận điểm d không nên đứng trớc luận điểm e.
- Sắp xếp hợp lý:
a. Đất nớc đang rất cần những ngời tài giỏi để đẩy nhanh nhịp độ xây dựng, phát triển về mọi mặt.
b. Trên đất nớc ta đã và đang có nhiều bạn học sinh học tập chăm chỉ là những tấm gơng sáng cho chóng ta noi theo.
c. Nhng muốn học giỏi, đòi hỏi ngời học phải chuyên cần, siêng năng, chăm chỉ.
d. Đáng tiếc là trong lớp ta, 1 số bạn còn ham chơi, cha mẹ phiền lòng.…
e. Vậy các bạn nên bớt vui chơi, chịu khó học tập chăm chỉ để trở thành học sinh giỏi, những công dân có ích cho đất nớc làm vui lòng cha mẹ,…
thầy cô.
2. Trình bày luận điểm:
- Khi trình bày luận điểm cần qua mấy bớc? Cần chú ý đến
điểm nào?
- Chuyển đoạn + Nêu luận điểm?
- Đa ra các luận cứ và sắp xếp hợp lý.
a. Giới thiệu luận điểm:
- Câu 2: Sai, xác định sai mối quan hệ giữa các luËn ®iÓm.
- Hãy giúp học sinh chọn luận
điểm cho đúng? Câu 1: Đúng, dễ làm.
C©u 3: §óng, gÇn gòi, th©n thiÕt b. Đ a luận cứ:
- Nh trình tự đợc đa ra trong 2b -> Trình tự ấy làm râ luËn ®iÓm.
c. Kết đoạn:
- Kết đoạn bằng câu hỏi.
- Kết bằng Phân – Tổng – Hợp.
d. Trình bày đoạn văn:
Theo 2 cách - Diễn dịch - Quy nạp Hoạt động 3: Luyện tập
Đọc thêm đoạn văn SGK trang 84 Hoạt động 4: Củng cố H– ớng dẫn học tập
- Giáo viên khái quát nội dung cơ bản của bài - Hoàn chỉnh các bài tập 3, 4, 5 sách giáo khoa trang 84.
- Viết 1 số đoạn văn trọn vẹn
- Đọc và suy nghĩ 1 số bài văn mẫu trong các sách tuyển chọn.
- Đọc và trả lời câu hỏi: Tìm hiểu yếu tố biểu cảm trong văn nghị luận
- Ôn luyện kĩ về văn nghị luận, chuẩn bị giấy viết bài TLV số 6.
Ngày soạn...
Ngày giảng...
Tiết 103 + 104 : Viết bài tập làm văn số 6 A. Mục tiêu cần đạt:
- Giúp học sinh vận dụng kỹ năng trình bày luận điểm vào việc viết bài văn chứng minh (giải thích) một vấn đề xã hội hoặc vấn đề văn học gần gũi với các em.
- Tự đánh giá chính xác hơn trình độ TLV nghị luận của bản thân, tự rút ra những kinh nghiệm cần thiết để làm các bài văn sau đạt kết quả tốt hơn.
B. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Soạn bài + ra đề bài TLV
- Học sinh: Ôn luyện văn nghị luận, tập viết ở nhà, chuẩn bị giấy kiểm tra C. Tiến trình dạy và học:
Hoạt động 1: Khởi động.
- Tổ chức:
- Kiểm tra : Giấy làm bài của học sinh.
- Giới thiệu bài:
Hoạt động 2:
Đề bài: Học sinh chọn 1 trong 2 đề sau - Giáo viên đọc và chép đề
bài lên bảng.
Đề 1: Chứng minh câu tục ngữ:
“Có chí thì nên”
- Nêu yêu cầu khái quát của bài viết .
Đề 2: Dựa vào các văn bản
“Chiếu dời đô và Hịch t” “ ớng sĩ”
Hãy nêu suy nghĩ của em về vai trò của những ng- ời lãnh đạo anh minh nh Lý Công Uẩn và Trần Quốc Tuấn đối với vận mệnh đất nớc./.
1. Yêu cầu:
- Viết đúng thể loại, ngắn gọn, súc tích - Có hệ thống luận điểm hợp lý.
- Phải đảm bảo có từ 1 –2 luận điểm đợc trình bày bằng hệ thống luận cứ xác thực, chặt chẽ theo kiểu diễn dịch hoặc quy nạp, có câu chủ đề nêu
luận điểm, có chuyển đoạn, kết đoạn.
- Lời văn không có lỗi dùng từ, ngữ pháp và chữ
viết đúng chính tả.
2. Thang điểm – dàn ý: Đề 1 a, Mở bài: 1 điểm
- Dắt dần đúng, hay -> Luận điểm xuất phát - TrÝch dÉn.
b. Thân bài: 8 điểm
- Giải thích sơ lợc câu tục ngữ
- Trong cuộc sống có nhiều thử tháchcon ngời có chí -> nên
- Những ngời dễ nản lòng, đổi ý, không kiên trì ->
không làm nên sự nghiệp, dễ thất bại.
=> Vị trí, con ngời cần phải có quan tâm, ý chí, lòng kiên trì nhẫn nại…
c. Kết bài: 1 điểm
Khẳng định ý nghĩa, tác dụng của câu TN Liên hệ bản thân – rút ra bài học
3. Học sinh làm bài:
Hoạt động 3: Thu bài
Giáo viên nhận xét ý thức làm bài của học sinh Hoạt động 4:
Hớng dẫn về nhà
- Tiếp tục luyện tập lập hệ thống luận điểm cho đề 2, 3, sgk trang 85.
- Đọc 1 số bài văn tham khảo.
--- ---
Ngày soạn...
Ngày giảng...
TuÇn 27:
Tiết 105: Thuế máu (Tiết 1)
(Trích: Bản án chế độ thực dân Pháp)
_Nguyễn ái Quốc_
A. Mục tiêu cần đạt:
- Giúp học sinh
Hiểu đợc bản chất đọc ác, bộ mặt giả nhân giả nghĩa của thực dân Pháp qua việc dùng ngời dân bản xứ thuộc địa làm vật hy sinh cho quyền lợi của mình trong các cuộc chiến tranh tàn khốc. Hình dung số phận bi thảm của những ngời bị bóc lột theo trình tự miêu tả của tác giả.
- Thấy rõ ngòi bút lập luận sắc bén, trào phúng sâu cay của Nguyễn ái Quốc trong v¨n chÝnh luËn.
- Rèn kỹ năng đọc, thể hiện, phân tích căn chính luận, yếu tố biểu cảm trong phóng sự – chính luận của Nguyễn ái Quốc.
B. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Đọc, thể hiện tác phẩm “Bản án chế độ thực dân Pháp”
Tranh ảnh về Nguyễn ái Quốc + Soạn bài.
- Học sinh: Đọc kỹ tác phẩm và trả lời c/h trong sgk trang 86.
Phóng to 2 bức tranh trong sgk trang 87.
C. Tiến trình dạy và học:
Hoạt động 1: Khởi động.
- Tổ chức:
- Kiểm tra bài cũ: Lớp 7, em đã học tác phẩm nào của Nguyễn ái Quốc?
Nêu tên? tác giả sáng tác, ngôn ngữ?
Tại sao Bác không viết bằng tiếng việt? Nghệ thuạt nổi bật của tác phẩm là g×?
- Giới thiệu bài: Dẫn dắt những hoạt động của Bác Hồ những năm đầu thế ký XX ở Pháp, một số nớc Châu Âu khác -> Viết truyện ký bằng tiếng Pháp.
Hoạt động 2: Đọc – Hiểu văn bản
I. Tiếp xúc văn bản - Gọi học sinh đọc văn
bản? 1. Đọc:
Kết hợp nhiều giọng đọc: Mứa mai, châm biếm, đau xót, đồng cảm, phẫn nộ
2. T×m hiÓu chó thÝch:
- Đọc CT SGK trang 90 + Tác giả: Nguyễn ái Quốc tên Bác Hồ dùng trớc năm 1945.
- Giáo viên khái quát 1 số ý cơ bản về tác giả, tác phÈm?
+ Tác phẩm: “Bản án chế độ thực dân Pháp” đợc viết bằng tiếng Pháp, gồm 12 chơng và phụ lục.
- là bản cáo trạng đanh thép, phong phú về tội ác, về chính sách khốn cùng của ngời dân thuộc địa.
- Bút pháp trào phúng, lập luận sắc bén -> đoạn trích nằm ở chơng I tác phẩm
3. Bè côc: 3 phÇn - Em có xuy nghĩ gì về
cách đặt tên chơng, tên các phần của tác giả?
- “Thuế máu”: là cách gọi của tác giả, gợi lên số phận thảm thơng của ngời dân thuộc địa
(Thuế máu: Thuế đóng bằng xơng máu, tính mạng con ngời)
- Trình tự và cách đặt tên các phần nối nhau thể hiện tinh thần chiến đấu mạnh mẽ, phê phán triệt để của Nguyễn ái Quốc.
II. Phân tích văn bản:
- Luận điểm này đợc trình bày những luận cứ nào? (3 luận cứ)
1. Chiến tranh và ng ời bản xứ:
So sánh thái độ của thực dân pháp với ngời dân thuộc
địa ở hai thời điểm - ở luận cứ 1 thái độ của
bọn thực dân pháp đối với ngời dân thuộc địa nh thế nào?
- Trớc chiến tranh: Họ bị xem là giống ngời hạ đẳng bị
đối xử đánh đập nh súc vật.
- Vì sao ngời dân bản xứ
đợc phong danh hiệu cao quý?
- Khi chiến tranh bùng nổ: Họ đợc các quan cai trị tâng bốc, vỗ về, phong cho những danh hiệu cao quý => Thủ
đoạn lừa bịp bỉ ổi của thực dân để biến họ thành vật hy sinh.
- Nhận xét ý nghĩa các từ
ngữ đợc dùng? Tác dụng? => Từ ngữ hình ảnh:
Con yếu, bạn hiền Đùng 1 cái…
=> Thái độ mỉa mai, châm biếm, trào phúng sự giả dối, thâm độc của thực dân pháp.
- Để làm rõ cái giá phải trả cho cái “Vinh dự ”… tác giả đã đa ra những chứng cứ gì, cùng với lời bình luận nh thế nào?
+ Số phân thảm thơng của ngời dân thuộc địa.
- Phải đột ngột xa lìa gia đình, quê hơng vì mục đích vô
nghĩa, đem mạng sống mà đánh đổi lấy những vinh dự hão huyền.
- Bị biến thành vật hy sinh cho lợi ích danh dự của những kẻ cầm quyền => tác giả kể ra bao cái chết thảm thơng của ngời lính thuộc địa trên chiến trờng ác liệt.
- Tìm 1 số hình ảnh, chi
tiết tiêu biểu? - Đi phơi thây…
- Đa thân cho ngời ta tàn sát.
- Lấy máu mình tới…
- Lấy xơng mình chạm…
- Không trực tiếp ra mặt trận nhng rất nhiều ngời dân thuộc địa làm công việc chế tạo vũ khí, phục vụ chiến tranh, chịu bệnh tật, cái chết đau đớn.
- Tác giả đa ra những dẫn chứng cụ thể nh thế nào?
Tác dụng?
- Tác giả nêu ra 1 con số đáng chú ý:
+ 70 vạn ngời dân bản xứ trên đất Pháp
+ Có 8 vạn ngời đã bỏ mình vì chiến tranh thế giới I.
=> Gây lòng căm thù, phẫn nộ của các dân tộc thuộc
địa
Hoạt động 3:Luyện tập
Tóm tắt nội dung cơ bản trong 3 phần Hoạt động 4: Củng cố h– ớng dẫn học tập.
- Giáo viên hệ thống, khái quát nội dung chính của phần I cần nắm vững
- Hoàn chỉnh bài soạn
- Đọc và tìm hiểu kĩ phần II, III tác phẩm.
Ngày soạn...
Ngày giảng...
Tiết 106: Thuế máu (Tiết 2) (Trích: Bản án chế độ thực dân Pháp)
_Nguyễn ái Quốc_