TẬP LÀM VĂN: VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 1
Tiết 20. Tập làm văn: Lời văn, đoạn văn tự sự
Ngày soạn: 14/9/2013 Ngày dạy: 20/9/2013
A. Mục tiêu bài học: Học xong tiết này, học sinh:
1. Kiến thức:
- Lời văn tự sự: dùng để kể người và kể việc.
- Đoạn văn tự sự: Gồm một số câu, được xác định giữa hai đấu chấm xuống dòng.
2. Kỹ năng:
- Bước đầu biết cách dùng lời văn, triển khai ý, vận dụng vào đọc – hiểu văn bản tự sự.
- Biết viết đoạn văn, bài văn tự sự
* Các KNS cơ bản được giáo dục trong bài:
- Giao tiếp: Trình bày ý tưởng, trao đổi về đặc điểm của lời văn, đoạn văn tự sự.
- Suy nghĩ sáng tạo: thu thập, xử lý thông tin phục vụ cho việc tạo lập đoạn văn, bài văn tự sự.
3 . Thái độ
- Có ý thức viết đoạn văn, bài văn TS B. Các PP/KTDH tích cực có thể sử dụng
- Phân tích các tình huống đẻ hiểu về đặc điểm của lời văn, đoạn văn tự sự.
- Thực hành viết tích cực: viết đoạn văn, bài văn tự sự theo những yêu cầu cụ thể.
C. Chuẩn bị:
- Giáo viên: + Soạn bài
+ Bảng phụ viết VD - Học sinh: + Soạn bài
D. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học:
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ: ? Em hãy cho biết cách làm 1 bài văn tự sự?
HĐ 1 3. Bài mới
*. Giới thiệu bài
Văn tự sự là văn kể người, kể việc nhưng xây dựng nhân vật và kể việc như thế nào cho hay, cho hấp dẫn? Đó chính là nội dung cơ bản của tiết học hôm nay.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung Hoạt động 1: Hướng dẫn hs tìm hiểu về lời văn, đoạn văn tự sự.
I. Lời văn, đoạn văn t sự:
- GV treo bảng phụ - Yêu cầu HS đoc
- HS đọc 1. Lời văn giới thiệu nhân
vật:
- Hai đoạn văn giới thiệu những nhân vật nào? Giới thiệu sự việc gì?
- HS trả lời
* Nhận xét:
- Đoạn 1: Giới thiệu nhân vật vua Hùng, Mị Nương
Sự việc: kén rể
- Đoạn 2: Giới thiệu ST- TT Sự việc: kén rể
- Mục đích giới thiệu đẻ làm gì?
- Mục đích giới thiệu:
+ Giúp hiểu rõ về nhân vật
+ Để mở truyện, chuẩn bị cho diễn biến chủ yếu của câu chuyện - Em thấy thứ tự các câu
văn trong đoạn nh thế nào?
Có thể đảo lộn được không - Hai đoạn văn giới thiệu những gì về các nhân vật?
-hs trả lời
- Giới thiệu tên gọi, lai lịch, quan hệ, tính tình, tài năng, tình cảm...
- Quan sát hai đoạn văn, em thấy kiểu câu giới thiệu nhân vật thờng có cấu trúc nh thế nào?
- Dùng kiểu câu:
+ C có V + có V
+ Người ta gọi là - GV treo bảng phụ
- Gọi HS đọc đoạn 3
- HS đọc 2. Lời văn kể sự việc:
- Em hãy gạch chân những từ chỉ hành động của TT?
- Nhận xét về từ loại?
- HS trả lời
là động từ gây ấn tượng mạnh - Các hành động được kể
theo thứ tự nào ?
- Hành động ấy đem lại kết quả gì?
- Kết quả: Thành Phong Châu nổi lÒnh bÒnh
- Các hành động được kể theo thứ tự trước sau, nối tiếp nhau , tăng tiến
- Lời kể trùng điệp: nước ...nước dâng...gây ấn tượng gì cho người?
- Lời kể trùng điệp gây ấn tượng mạnh, mau lẹ về hậu quả khủng khiếp của cơn giận.
- Khi kể việc phải kể nh thế nào?
- Qua hai VD hãy rút ra kết luận về lời văn giới thiệu nhân vật và kể việc?
- HS rút ra kết luận - Đọc ghi nhớ 1
-Kể các hđ,việc làm,kq
* Ghi nhớ 1- SGK - Tr59
3. Đoạn văn:
- Đọc lại các đoạn văn 1,2,3 - Hãy cho biết mỗi đoạn văn biểu đạt ý chính nào?
Câu nào biểu thị ý chính ấy?
- HS đọc
- Đoạn 1: Vua Hùng kén rể (Câu 2)
- Đoạn 2: Có hai chàng trai đến cầu hôn (Câu 1)
- Đoạn 3: TT dâng nước đánh ST(câu 1)
a. Về nội dung:
- Câu nói ý chính ị câu chủ đề
- Tại sao gọi đó là câu chủ đề? - Để làm rõ ý chính, các câu trong đoạn có quan hệ với nhau ra sao?
- HS trả lời - Các câu khác quan hệ chặt chẽ làm rõ ý chính đó.
* GV: Như vậy mỗi đoạn đều có 1 ý chính. Muốn diễn đạt ý ấy người viết phải biết cái gì nói trước, cái gì sau phải biết dẫn dắt thì mới thành đoạn văn được.
- Làm thế nào để em nhìn vào mà biết đó là đọan văn?
- Mỗi đoạn nói chung gồm nhiều câu.
- Mở đầu viết hoa và lùi vào một ô - Kết đoạn chấm xuống dòng.
b. Về hình thức:
- Từ phần phân tích trên, em rút ra kết luận gì về đoạn văn?
- Đọc ghi nhớ 2
* Ghi nhớ 2: SGK - tr59
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập II. Luyện tập:
- GV gọi mỗi em 1 ý trả lời - HS đọc bài tập 1
- HS đứng tại chỗ trả lời
Bài 1:
a. ý chính:
- ý chính: Cậu chăn bò rất giỏi. ý giỏi được thực hiện ở nhiều ý phụ + Chăn suốt ngày từ sáng tới tối
+ Ngày nắng, na, con nào con nấy bụng no căng.
- Câu 1: đẫn dắt, giới thiệu hành động bước đầu - Câu 2: nhận xét chung về hành động
- Câu 3,4: Cụ thể hoá hành động
b. Thái độ của các cô con gái Phú Ông đối với SD (câu 2) - Câu 1: dẫn dắt, giải thích
4. Củng cố:
- Lời văn tự sự nhằm mục đích gì?
- HS làm bài tập 2
- Thế nào là một đoạn văn?
5
. H ướng dẫn học bài :
- Học ghi nhớ, làm bài tập, chuẩn bị bài - Hoàn thiện bài tập.
- Soạn: Thạch Sanh
*******************************************************************