Ngày soạn: 23/10/2013 Ngày dạy:
30/10/2013
A/ Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Hiểu ND, ý nghĩa của truyện.
- Đặc điểm thể loại truyện ngụ ngôn trong VB này
- Nét đặc sắc của truyện: cách kể ý vị với ngụ ý sâu sắc khi đúc kết bài học về sự đoàn kết.
- Phân biệt ngôi kể thứ ba và ngôi kể thứ nhất - Đặc điểm riêng của mỗi ngôi kể.
2. Kỹ năng:
- Đọc-hiểu VB truyện theo đặc trưng thể loại.
- Phân tích, hiểu ngụ ý truyện. Kể lại được truyện * Các KNS cơ bản được giáo dục trong bài:
- Tự nhận thức giá trị của tinh thần trách nhiệm, sự đoàn kết tương thân tương ái trong cuộc sống.
- Ứng xử có trách nhiệm và có tinh thần đoàn kết tương thân tương ái.
- Giao tiếp: phản hồi/lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ / ý tưởng, cảm nhận của bản thân về bài học trong truyện.
3. Thái độ:
- Giúp hs có được bài học từ cách sống, về các mối quan hệ giữa các thành viên trong xã hội, rút ra câu chuyện lí thú.
- Thấy đươc bài học là phải đòan kết, hợp tác, tương trợ giúp đỡ nhau trong cuộc sống.
B. Các PP/ KTDH tích cực có thể sử dụng:
- Động não: suy nghĩ về ý nghĩa và cách ứng xử của các nhân vật Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng.
- Thảo luận nhóm, KT trình bày 1 phút về những giá trị nội dung và NT của truyện
- Cặp đôi chia sẻ suy nghĩ về tinh thần trách nhiệm, sự đoàn kết tương thân tương ái.
C. Chuẩn bị.:
- Giáo viên: Soạn bài . Đọc sách giáo viên và sách bài soạn.
- Học sinh: Chuẩn bị bài.
D. Tiến trình và các hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ:
? Kể lại một trong ba câu chuyện: Thầy bói xem voi, đeo nhạc cho mèo hoặc ếch ngồi đáy giếng.
? Nêu bài học rút ra được từ một trong ba câu chuỵên trên?
3. Bài mới
*. Giới thiệu bài:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung Hoạt động 1: HD đọc và tỡm
hiểu chung.
Hướng dẫn hs đọc.
- Chú ý cách đọc phù hợp tâm lí nhân vật: Cô mắt ấm ức, cậu
HS đọc bài theo sự hướng dẫn của gv.
I. Tìm hiểu chung:
tay, Chân bực bội, đồng tình, bác Tai ba phải.
- Hs đọc phần giải nghĩa từ khó.
-§ọc phần giải nghĩa từ khó.
? Hãy nêu thể loại của truyện? -HS trả lời - Thể loại: Ngụ ngôn.
? Phương thức biểu ủạt của truyện là gì?
-HS trả lời - Phương thức biểu đạt:
Tự sự.
? Truyện có bao nhiêu nhân vật?
? Hãy xác định bố cục của truyện?
- Chân, Tay, Tai, Mắt, miệng
- 3 phần
-Bố cục: 3 phần Hoạt động 2: Tìm hiểu chi tiết
vb
? Tác giả dân gian đã giới thiệu truyện qua những nhân vật nào?
? Cách đặt tên cho từng nhân vật gợi cho em suy nghĩ gì?
Cách dùng: Cô , Cậu , Bác , Lão có phù hợp đặc điểm từng bộ phận không?
-hs trả lời
– là những bộ phận cơ thể con người , sống với nhau rất thân thiết.
-Rất dung dị nhưng có ý nghiã. Lấy ngay tên những bộ phận cơ thể con người để đặt tên cho nhân vật.Đây là biện pháp nhân hoá- ẩn dụ thường gặp trong thể loại ngụ ngôn.
- Cách gọi như thế cũng rất phù hợp.
II Đọc-hiểu văn bản:
1. Giới thiệu truyện:
-Dùng biện pháp nhân hoá, ẩn dụ đặt tên nhân vật
=> Sống với nhau rất thân thiết, đoàn kết.
? Đang sống hòa thuận, giữa họ đã có chuyện gì xảy ra? Ai là người phát hiện ra vấn đề? Như vậy có hợp lí không? Vì sao?
Khi ấy họ đã có những hành động gì đ để giải quyết sự so bì ấy?
-hs nêu
- Cô mắt là người phát hiện ra sự bất hợp lí giửa việc làm với sự hưởng thụ cũng rất hợp lí vì mắt chuyên nhìn nhận và quan sát.
- Cả bốn nhân vật: Chân, Tay, Tai, Mắt đình công không làm việc
2. Diễn biến truyện:
- Bốn thành viên bàn nhau không làm nữa.
?Đi hăm hở là đi như thế nào?
Thái độ của họ khi đến nhà lão
Miệng? -hs trả lời
?Hậu quả của việc làm trên là gì?Ai là người nhận ra trước?
? Cách tả này có giống khi ta bị đói không?
- Qua một tuần không có cái
ăn cả bọn ngày càng mệt - Tất cả cảm thấy mỏi mệt, rã rời, lờ đờ.
mỏi, nhợt nhạt. Chính bác Tai là người phát hiện ra trước.
? Đến lúc này họ đã nhận ra nguyên nhân đẫn đến hậu quả này chưa?
? Khi nhận ra sai lầm họ đã sửa sai như thế nào?
Trả lời
- Cả bọn nhận ra sai lầm và nhanh chóng khắc phục sai lầm đó bằng cách chăm sóc, tìm cái ăn cho lão Miệng.
Bài học cần được rút ra là gì?
- Trong một tập thể, cộng đồng, mỗi thành viên không thể sống đơn độc tách biệt, mà cần đòan kết, gắn bó, nương tựa vào nhau để sống, tồn tại và phát triển.
Đồng thời phải mạnh dạn phê phán thói ích kỉ, so bì, tị nạnh, nhỏ nhen.
- Họ nhận ra sai lầm của sự so bì ,tị lạnh không đoàn kết.
?cảnh cảm động cuối cùng là gì?
-hs nêu
3.Kết thúc truyện
- Họ lại cùng nhau sống vui vẻ như xưa Mỗi người làm một việc không ai tị ai cả.
Hoạt động 3: HD tổng kết
?Qua truyện này em hiểu thêm gì về các yếu tố NT được dùng?
?KháI quát nội dung truyện?
Gọi hs đọc ghi nhớ
hs đọc ghi nhớ
III . Tổng kết Ghi nhớ:
Sgk trang 115 4. Củng cố:
- Kể lại truyện bằng cách phân vai.
- Nêu bài học rút ra được từ truyện.
5. Hướng dẫn học bài:
- Học ghi nhớ.
- Tập kể lại truyện
- Chuẩn bị kiểm tra 1 tiết tiếng việt.
******************************************************
Tiết 44 Tiếng Việt: