TRẢ BÀI KIỂM TRA TIẾNG VIỆT
D. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học
III. PHẦN TẬP LÀM VĂN
* Bố cục: 3 phần
Dàn bài của bài văn tự sự.
+ MB: Giới thiệu chung về nhân vật và sự việc.
+ TB: Kể diễn biến sự việc.
+ KB: Kể kết cục sự việc.
b. Văn miêu tả:
sáng tạo )
? Nêu dàn bài của bài văn miêu tả cảnh ?
? Nêu dàn bài văn miêu tả người ?
? Khi nào cần viết đơn ?
? Những mục nào không thể thiếu trong đơn?
HĐ4: Hướng dẫn học sinh luyện tập - HS lập dàn bài theo yêu cầu
- GV kiểm tra, nhận xét, kết luận.
- HS lập dàn bài
- GV gọi một số học sinh trình bày -> Lớp nhận xét
- GV nhận xét, kết luận.
(MB: Tình huống quen bạn.
TB: - Giới thiệu vài nét về ngoại hình, tính cách của bạn
- Kể chi tiết tình huống gặp và quen bạn - Những ngày sau khi quen nhau; tình bạn càng gắn bó
KB: Mong ước tình bạn ngày càng tốt đẹp. ) - HS viết đơn
- GV gọi một số HS trình bày trước lớp - HS nhận xét
- GV nhận xét, kết luận.
* Dàn bài của bài văn miêu tả cảnh:
+ MB: Giới thiệu cảnh được tả.
+ TB: Tập trung tả cảnh vật chi tiết theo một thứ tự.
+ KB: Nhận xét, đánh giá, suy nghĩ về cảnh vật đó.
* Dàn bài văn miêu tả người + MB: Giới thiệu người được tả.
+ TB: Miêu tả chi tiết (ngoại hình, cử chỉ, hành động, lời nói…)
+ KB: Nhận xét, nêu cảm nghĩ về người mình tả.
c. Đơn từ.
IV. LUYỆN TẬP:
1. Bài tập 1:
Hãy lập dàn bài cho đề sau: Tả một loài hoa mà em yêu thích
2. Bài tập 2:
Hãy lập dàn bài cho đề bài sau: Kể về một người bạn em mới quen.
3. Bài tập 3: Chẳng may em bị ốm, hãy viết một lá đơn xin phép nghỉ học.
4. Củng cố :
- GV hệ thống kiến thức.
- Tác dụng của biện pháp tu từ so sánh, nhân hoá ? - Phương pháp viết bài văn miêu tả cảnh, tả người ? - Những lỗi thường mắc khi viết đơn ?
5. Hướng dẫn học ở nhà
- Ôn tập tổng hợp kiến thức Văn, Tiếng Việt, Tập làm văn.
* Hãy viết một bài văn ngắn nói về mục đích của học tập trong đó có sử dụng phép tu từ so sánh, nhân hoá.
- Tìm hiểu một số danh lam thắng cảnh, hoặc di tích lịch sử địa phương, các nhà văn, nhà thơ của tỉnh TQ và một số tác phẩm của họ. Giờ sau học chương trình địa phương.
Tiết 137+ 138 KIỂM TRA TỔNG HỢP ( Phòng GD ra đề)
Tiết 136
NVĐP: Nhị Thanh – Một danh thắng ở Lạng Sơn
Ngày soạn: 25/4/2014 Ngày giảng: 2/5/2014 I. Mục tiêu :
1. Kiến thức:
- Vẻ đẹp, ý nghĩa và tiềm năng phát triển du lịch của Nhị Thanh – một danh thắng nổi tiếng ở Lạng Sơn
2. Kĩ năng:
- Đọc - hiểu văn bản nhật dụng đề cập đến vấn đề bảo vệ môi trường, danh lam thắng cảnh.
- Tích hợp với Tập làm văn để viết một bài văn miêu tả.
* Các KNS cơ bản:
- Tự nhận thức về giá trị và vẻ đẹp và tiềm năng phát triển du lịch của Nhị Thanh - Làm chủ bản thân, nâng cao ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường, danh lam thắng cảnh.
- Giao tiếp, phản hồi/ lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ/ ý tưởng, cảm nhận của bản thân về về giá trị và vẻ đẹp và tiềm năng phát triển du lịch của Nhị Thanh 3. Thái độ
- Giáo dục học sinh lòng yêu quý, tự hào, biết giữ gìn, bảo vệ danh lam thắng cảnh.
II. Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học cơ bản:
- Động não: suy nghĩ về về giá trị và vẻ đẹp và tiềm năng phát triển du lịch của Nhị Thanh
- Thảo luận nhóm, kĩ thuật trình bày 1 phút về những giá trị của Nhị Thanh - Cặp đôi chia sẻ suy nghĩ về cách ứng xử với thiên nhiên, môi trường và danh lam thắng cảnh.
III. Chuẩn bị:
- G/V: Bài soạn, các ngữ liệu phục vụ cho tiết học, bảng phụ, - H/S: Bài cũ, soạn bài
IV. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học.
1. Ổn định tổ chức.
- Sĩ
số :...
2. Kiểm tra.
Sự chuẩn bị của hs 3. Bài mới.
* Giới thiệu bài:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức HĐ1: HD HS đọc và tìm hiểu chú thích
- GV hướng dẫn đọc: nhấn mạnh các chi tiết miêu tả vẻ đẹp lộng lẫy, kì ảo của Nhị Thanh
- GV đọc mẫu một đoạn - gọi học sinh đọc tiếp đến hết -> Nhận xét giọng đọc
- GV lưu ý học sinh chú thích 1, 2, 8, 10
? Bố cục văn bản? nội dung từng phần ? HĐ2: HD HS tìm hiểu văn bản:
? Em hãy cho biết động Nhị Thanh nằm ở đâu?
- GV: liên hệ với các danh thắng khác
( Động Tam Thanh, thành nhà Mạc, núi Tô Thị) ->Nhị Thanh có một vẻ đẹp và hấp đẫn riêng.
? Nhị Thanh có nguồn gốc ntn?
- GV dựa vào SGK để giới thiệu về động Nhị Thanh.
? Tác giả miêu tả động ntn ? - HS: trả lời
? Cảnh động gợi em liên tưởng đến những hang động nổi tiếng nào mà em biết ?
? Nhận xét của em về cách miêu tả động của tác giả?
- GV Trình chiếu hình ảnh, màu sắc của động
? Cách miêu tả động nước có gì khác với cách miêu tả động khô ?
? Để miêu tả vẻ đẹp đó tác giả đã sử dụng những biện pháp nghệ thuật nào ?
- HS: Miêu tả theo trình tự không gian ( từ xa đến gần, từ khái quát đến cụ thể ); Biện pháp liệt kê.
( hình khối, màu sắc, âm thanh); So sánh độc đáo, gợi hình ảnh
? Qua đây em nhận xét gì về vẻ đẹp của động Nhị Thanh ?
I. ĐỌC VÀ TÌM HIỂU CHÚ THÍCH:
1. Đọc văn bản 2. Chú thích:
3. Bố cục: 3 phần
II. TÌM HIỂU VĂN BẢN:
1. Giới thiệu danh thắng Nhị Thanh - Vị trí: nằm ở phía tây Bắc thành phố Lạng Sơn, thuộc quần thể di tích Nhị Tam Thanh
- Nhị Thanh là một thắng cảnh của Lạng Sơn.
- Động Nhị Thanh do Ngô Thì Sĩ phát hiện và tôn tạo vào cuối TK XVIII.
2.Vẻ đẹp của động Nhị Thanh:
- Động có nhiều ngách thông từ bên này sang bên kia,
- Trong động có dòng suối chảy xuyên qua, nước xanh biêng biếc - Trong lòng động,muôn trùng nhũ đá lung linh soi bóng xuống dòng nước lấp lánh như gương, với nhiều hình thù khác nhau.
-> Miêu tả theo một trình tự hợp lí ( chung->riêng). Miêu tả bằng pt tự sự.
=> Động Nhị mang giá trị lịch sử, có
- GV giới thiệu những câu thơ hay về Nhị Thanh..
? Tác giả đã đánh giá như thế nào về động Nhị Thanh?
? Cảm nghĩ của em trước sự đánh giá đó?
? Vậy với vẻ đó, động Nhị Thanh đã và đang mở ra những triển vọng gì ?
? Để động Nhị Thanh nói riêng và các danh lam thắng cảnh của đất nước nói chung luôn tươi đẹp, mỗi chúng ta cần làm gì?
GV bình: Những suy nghĩ đó là suy nghĩ của tất cả những người dân Lạng Sơn chúng ta. Nếu người dân Quảng Bình tự hào về động Phong Nha thì tất cả chúng ta luôn tự hào vì ở đâu trên quê hương Lạng Sơn của chúng ta cũng cảnh đẹp như động Nhị Thanh.
Và càng tự hào bao nhiêu thì chúng ta lại càng nhận thức rõ trách nhiệm của mình trong việc giữ gìn và phát huy những giá trị văn hóa tinh thần đó bấy nhiêu.
HĐ6: HD tổng kết
? Qua văn bản em hiểu gì về động Nhị Thanh?
? Nhờ những biện pháp nghệ thuật nào giúp em hiểu về vẻ đẹp của động Nhị Thanh?
vẻ đẹp quyến rũ, mời gọi 3. Giá trị của động.
- Có giá trị như một bảo tàng về Ngô Thì Sĩ
- Có tiềm năng du lịch lớn
III. TỔNG KẾT:
- Nội dung:
- Nghệ thuật:
= > Ghi nhớ. SGK/19
4. Củng cố: - Sau khi học bài văn, nếu được làm người hướng dẫn khách du lịch đi tham quan động Nhị Thanh, em sẽ giới thiệu về động Nhị Thanh như thế nào ?
5. Hướng dẫn học ở nhà:
- Chuẩn bị nội dung giới thiệu về “ Đệ nhất kì quan” Phong Nha với khách du lịch.
- Ôn lại nội dung bài học.
- Đọc bài đọc thêm;Đền Bắc Lệ - Đền bà chúa thượng ngàn.
Tiết 139 Tập làm văn: