C. Các hoạt động dạy học
1. Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỷ
đi đợc 4 km
- Khi TG gấp lên 2 lần, 3 lần thì quãng đ- ờng đi đợc gấp lên mấy lần?
- GV chốt: khi thời gian lên gấp bao nhiêu lần thì quãng đờng đi đợc cũng gấp lên bấy nhiêu lần.
2. Giới thiệu bài toán và cách giải:
- GV: Dán bảng bài tập.
- phân tích bài tập và tính toán:
Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
2 giờ đi đợc 90 km 4 giờ đi đợc ? km - Gợi ý cách “rút về đơn vị”:
Hát
- 2 HS nêu
- 1 HS đọc ví dụ
- HS nêu miệng kết quả, quãng đ- ờng đi đợc trong 2 giờ là 8km, 3 giờ là 12 km.
- HS quan sát trên bảng, nêu nhận xÐt.
- Khi TG gấp lên 2 lần, (3 lần) thì
quãng đờng đi đợc cũng gấp lên 2, (3) lÇn
- HS đọc đề toán.
- HS trả lời
- Cá nhân nhìn tóm tắt nêu lại đề toán.
*Cách 1:
Trong 1 giờ ô tô đi đợc là:
Thêi gian ®i 1 giê 2 giê 3 giê Quãng đờng
đi đợc 4 km 8 km 12 km
Trong 1 giờ ôtô đi đợc bao nhiêu km?
Trong 4 giờ ôtô đi đợc bao nhiêu km?
- GV: Gợi ý để dẫn ra cách 2 tìm tỉ số + 4 giê gÊp mÊy lÇn 2 giê? (4 : 2 = 2) + Quãng đờng đi đợc gấp lên mấy lần?
⇒ Quãng đờng đi đợc trong 4 giờ là:
- Lu ý: Khi giải bài tập dạng này, chỉ cần chọn 1 trong các cách thích hợp
3. Thực hành:
Bài 1 (Tr 19)
- Gọi một HS đọc bài
- Yêu cầu HS tự làm- 1 HS lên bảng giảng.
- GV quan sát, giúp đỡ HS yếu - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Củng cố cách giải rút về đơn vị Bài 2: dành cho HS khá, giỏi
- GV: Gợi ý 2 cách giải rút về đơn vị, tìm tû sè.
3 ngày : 1200 cây 12 ngày: ... cây?
- GV quan sát, giúp đỡ HS - GV nhận xét, chốt lại kết quả
- GV chÊm- nhËn xÐt IV. Củng cố:
- GV: Chốt lại 2 cách giải.
- Nhận xét giờ học.
V.Dặn dò:
- Chuẩn bị bài: Luyện tập.
90 : 2 = 45 (km)*
Trong 4 giờ ôtô đi đợc là:
45 × 4 = 180 (km)
Đáp số: 180 km
*Cách 2:
4 giờ gấp 2 giờ số lần là:
4: 2 = 2 (lÇn)
Trong 4 giờ ôtô đi đợc là:
90 × 2 = 180 (km)
Đáp số: 180 km Bài1: HS đọc bài tập - Lớp làm nháp, 1 HS làm bảng
Bài giải Mua 1 m vải hết số tiền là:
80 000 : 5 = 16 000 (đồng) Mua 7 m vải hết số tiền là:
16 000 ì 7 = 112 000 (đồng) Đáp số: 112 000 đồng - 1 HS đọc bài- Lớp đọc thầm Bài2: Nửa lớp giải cách 1, nửa còn lại giải bằng cách 2, 2 HS lên bảng chữa.
Cách 1: Trong 1 ngày đội trồng cây trồng đợc số cây là:
1200 : 3 = 400 (c©y) Trong 12 ngày đội trồng rừng trồng đợc số cây là:
400 × 12 = 4800 (c©y) Đáp số: 4800 cây.
Cách 2: 12 ngày gấp 3 ngày số lần là:
12 : 3 = 4 (lÇn)
Trong 12 ngày đội trồng rừng trồng đợc số cây là:
1200 × 4 = 4800 (c©y)
Đáp số: 4800 cây.
- Củng cố 2 cách giải: phơng pháp rút về đơn vị, phơng pháp dùng tỉ sè.
Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2015 Toán
71
Luyện tập A. Mục tiêu:
+ Biết giải bài toán liên quan đến tỉ lệ bằng 1 trong 2 cách “ Rút về đơn vị hoặc
“ Tìm tỉ số”
- Củng cố và rèn kĩ năng giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ.
+ Rèn kĩ năng giải toán
+ Giáo dục học sinh tính cẩn thận khi giải toán.
* HSNK làm thêm bài 2.
B. Đồ dùng dạy học:
GV: Thớc kẻ, bảng phụ HS: Vở, vở nháp
C. Các hoạt động dạy học:
I. ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra vở bài tập.
III. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện tập:
Bài 1
- GV hỏi phận tích đề toán.
- Yêu cầu lớp tóm tắt, giải bằng cách
“rút về đơn vị”
+Y/c 1 HS giải bảng phụ, lớp làm nháp
+ Nhận xét, chữa bài.
- Củng cố: giải bằng cách rút về đ/vị Bài 2:
- 2 tá bút chì là bao nhiêu chiếc?
- Y/c 1 HS làm bảng, lớp làm nháp, HS đổi chéo bài
- GV nhận xét, chữa bài. Lớp đánh giá
bài cho nhau.
Bài 3:
- Y/c HS thảo luận nhóm 4
- Mời đại diện hai nhóm trình bày - GV nhËn xÐt, ch÷a
- KT sĩ số
Bài 1:- HS đọc bài tập.
- Tóm tắt:
12 quyển : 24 000 đồng 30 quyển : ... đồng?
Bài giải
Giá tiền 1 quyển vở là:
24 000 : 12 = 2 000 (đồng) Số tiền mua 30 quyển vở là:
2 000 ì 30 = 60 000 (đồng) Đáp số: 60 000 đồng Bài 2: HS đọc đề toán.
- 24 chiÕc bót ch×.
- Lớp tự tóm tắt rồi giải Tóm tắt:
24 bút chì : 30 000 đồng 8 bút chỉ : ... đồng?
Bài giải
24 bút chì gấp 8 bút chì số lần là:
24 : 8 = 3 (lÇn) Số tiền mua 8 bút chì là:
30 000 : 3 = 10 000 (đồng) Đáp số: 10 000 đồng.
Bài3: HS đọc đề bài.
- Lớp tự tóm tắt rồi giải theo nhóm, 2 nhóm trình bày, lớp nhận xét
Tóm tắt
3 xe : 120 học sinh
? xe : 160 học sinh - GV chữa bài.
Bài 4:
- Y/ cầu làm vở. GV nhận xét Tóm tắt:
2 ngày : 72 000 đồng 5 ngày : ... đồng?
IV. Củng cố:
- GV chốt lại cách giải tìm tỉ số.
- Nhận xét giờ học.
V.Dặn dò:
- Yêu cầu chuẩn bị bài: Ôn tập và bổ sung về giải toán (tiếp).
Bài giải Một ôtô chở đợc số HS là:
120 : 3 = 40 (học sinh) Số ôtô cần để chở 160 học sinh là:
160 : 40 = 4 (ôtô)
Đáp số: 4 ôtô
Bài4: HS làm vở Bài giải:
Số tiền trả cho 1 ngày công là:
72 000 : 2 = 36 000 (đồng) Số tiền trả cho 5 ngày công là:
36 000 ì 5 = 180 000 (đồng)
Đáp số: 180 000 (đồng) - HS nghe
Luyện từ và câu Từ trái nghĩa A. Mục tiêu:
- Hiểu thế nào là từ trái nghĩa, tác dụng của từ trái nghĩa khi đặt cạnh nhau ( ND ghi nhí)
- Nhận biết đợc cặp từ trái nghĩa trong các thành ngữ, tục ngữ ( BT1); biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trớc ( BT2, BT3)
- HSNK đặt dợc 2 câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm đợc ở BT3.
B. Đồ dùng dạy học:
GV: Từ điển, Phiếu bài tập 2.
HS: SGK, nháp
C. Các hoạt động dạy học:
I. ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ:
- Thế nào là từ đồng nghĩa? Cho ví dụ?
III Các hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài: