I.Tổ chức : Hát II.Kiểm tra bài cũ:
HS đọc thuộc lòng bài thơ Tiếng đàn Ba- la- lai ca trên sông Đà, trả lời các câu hỏi về bài đã đọc.
III. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu mục đích của tiết học.
2. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
- Mời 1 HS đọc tốt đọc bài
- Hớng dẫn HS chia đoạn: Bài chia mấy đoạn?
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm
- Tìm từ khó đọc ?
- Yêu cầu đọc nối tiếp lần 2, kết hợp chú giải từ
- Cho HS đọc đoạn trong nhóm.
- Mời 1-2 HS đọc toàn bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
b)Tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hái:
+Những cây nấm rừng đã khiến tác giả có những liên tởng thú vị gì?
+ Nhờ những liên tởng ấy mà cảnh vật đẹp thêm nh thế nào?
+) Rút ý 1: Vẻ đẹp của những cây nÊm.
- Cho HS đọc lớt cả bài và trả lời câu hái:
+Những muông thú trong rừng đợc miêu tả nh thế nào?
+ Sự có mặt của chúng mang lại vẻ
đẹp gì cho cảnh rừng?
+ Vì sao rừng khộp đợc gọi là giang sơn vàng rợi ?
- HS đọc, lớp theo dõi.
- 3 Đoạn:
- Đoạn 1: Từ đầu đến lúp xúp dới chân.
- Đoạn 2: Tiếp cho đến đa mắt nhìn theo
- Đoạn 3: Đoạn còn lại.
- HS nêu và luyện đọc
- Đọc nối tiếp lần 2, kết hợp chú giải - Đọc trong nhóm
- Một HS đọc - Nghe
- Tác giả thấy vạt nấm rừng nh một thành phố nấm. Mỗi chiếc nấm nh một lâu đài kiến trúc tân kì; bản thân mình nh một ngời khổng lồ đi lạc vào kinh
đô của vơng quốc những ngời tí hon với những đền đài, miếu mạo, cung
điện lúp xúp dới chân.
..Những liên tởng ấy làm cảnh vật trong rừng trở nên lãng mạn, thần bí nh trong truyện cổ tích.
- Những con vợn bạc má ôm con gọn ghẽ chuyền cành nhanh nh tia chớp..những chiếc chân vàng giẫm trên thảm lá vàng.
- Làm cho cảnh rừng trở nên sống
động, đầy những điều bất ngờ thú vị.
+ Vàng rợi là màu vàng ngợi sáng rực
đều khắp rất đẹp mắt.
-Vì có sự phối hợp của rất nhiều sắc 165
Hãy nói cảm nghĩ của em khi đọc ..?
+)Rút ý 2: Cảnh rừng đẹp, sống
động đầy bất ngờ thú vị.
- Nội dung chính của bài là gì?
- GV chốt ý đúng- ghi bảng c)Hớng dẫn đọc diễn cảm:
- Mời 3 HS nối tiếp đọc bài.
- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi
đoạn.
- GV treo bảng phụ
- Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 3 trong nhãm
- Thi đọc diễn cảm.
IV.Củng cố:
- Nêu ND bài?
- Liên hệ: Chúng ta phải làm gì để giữ đợc vẻ đẹp của rừng ?nhận xét.
- GV nhận xét giờ học V.Dặn dò:
- Về nhà đọc lại bài.
vàng trong một không gian rộng lớn.
- HS nêu: Đoạn văn làm cho em càng háo hức muốn có dịp đợc vào rừng, tận mắt ngắm nhìn cảnh đẹp của thiên nhiên.
*Vẻ đẹp kỳ thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngỡng mộ của tác giả đối với vẻ
đẹp của rừng.
- 3 em đọc
- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi
đoạn.
- HS luyện đọc diễn cảm.
- HS thi đọc.
- 1-2 em nhắc lại ND bài - HS trả lời nối tiếp
Tiếng anh
(Đ/c Tâm soạn và dạy) Toán
Số thập phân bằng nhau A. Mục tiêu:
- Giúp HS nhận biết: Viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 (nếu có) ở tận cùng bên phải phần thập phân thì giá trị số thập phân không thay đổi.
- Rèn kĩ năng nhận biết STP bằng nhau thành thạo.
- Giáo dục HS tính cẩn thận.
- HSNK làm cả BT 3 B. Đồ dùng dạy học:
GV: SGK, bảng nhóm, thớc HS: SGK, nháp
C. Các hoạt động dạy học:
I.Tổ chức: Hát
II.Kiểm tra bài cũ: Không III.Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Tiến hành:
a) VÝ dô:
- Cô có 9 dm.
+ 9 dm bằng bao nhiêu cm?
+ 9 dm bằng bao nhiêu m?
b) NhËn xÐt:
- Nếu viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của một số thập phân thì ta đợc một số thập phân nh thế nào với số thập phân đã cho? Cho VD?
- Nếu một số thập phân có chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân thì
khi bỏ chữ số 0 đó đi ta đợc một số thập phân nh thế nào với số thập phân
đã cho? Cho VD?
- Cho HS nối tiếp nhau đọc phần nhận xÐt.
HS tự chuyển đổi để nhận ra:
9dm = 90cm 9dm = 0,9m Nên: 0,9m = 0,90m
Vậy: 0,9 = 0,90 hoặc 0,90 = 0,9 - HS tự nêu nhận xét và VD
- Nếu viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của một số thập phân thì ta đợc một số thập phân bằng với số thập phân đã cho
VD: 8,75 =8,750 = 8,7500 = 8,75000 0.9 = 0,90 = 0,900 = 0,900 + Bằng số thập phân đã cho.
VD: 0,9000 = 0,900 = 0,90 = 0,9 + Đọc nối tiếp
3. Luyện tập:
* Bài tập 1 (40):
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS nêu cách giải.
- Cho HS làm vào nháp . GV nhận xét.
- Củng cố: Nếu xóa bỏ một chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân ta đ- ợc một số thập phân bằng nó.
* Bài tập 2 (40):
- Y. cầu HS làm vở, 2 HS làm bảng;
lớp đổi chéo bài, nhận xét - GV kÕt luËn
- Củng cố: Viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của các số thập phân thì đợc một số thập phân bằng nó.
* Bài tập 3 (40) (HSNK) - Mời 1 HS đọc đề bài.
- Hớng dẫn HS tìm hiểu bài toán.
- Cho HS làm vào vở.
- Mời HS lên chữa bài miệng.
Bài 1: đọc y/c , làm nháp
*Kết quả:
a) 7,8 ; 64,9 ; 3,04 b) 2001,3 ; 35,02 ;
100,01 Bài 2: HS làm vở
2 HS làm bảng, lớp đổi chéo bài, nhËn xÐt.
*Kết quả:
a) 5,612 ; 17,200 ; 480,590 b) 24,500 ; 80,010 ; 14,678 Bài 3: HS làm nháp
*Lời giải:
- Bạn Lan và bạn Mỹ viết đúng vì:
0,100 =
1000 100 =
10 1 ; 0,100 =
100 10 =
10 1 và 0,100 = 0,1 =
10 1
167
- Bạn Hùng đã viết sai vì đã viết:
0,100 =
100
1 nhng thùc ra 0,100 = 0,1 =
10
1 IV.Củng cố:
- Khái quát Nội dung chính của bài.
- GV nhận xét giờ học V.Dặn dò:
- Về nhà học thuộc qui tắc.
Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2015 Toán
So sánh hai số thập phân A. Mục tiêu:
Gióp HS biÕt:
- Biết so sánh về 2 số thập phân. Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn và ngợc lại .
- Rèn kĩ năng so sánh số thập phân.
- Giáo dục HS tính cẩn thận.
* HSNK hoàn thành cả BT3.
B. Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng nhóm - thớc HS: SGK, nháp
C. Các hoạt động dạy học:
I. Tổ chức : KT sĩ số II. Kiểm tra bài cũ:
KT bài về nhà của HS III. Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
2. Giảng bài:
a) VÝ dô 1:
- GV nêu VD: So sánh 8,1m và 7,9m - GV hớng dẫn HS tự so sánh hai độ dài 8,1m và 7,9m bằng cách đổi ra dm sau đó so sánh để rút ra: 8,1 > 7,9
* NhËn xÐt:
- Khi so sánh 2 số thập phân có phần nguyên khác nhau ta so sánh nh thế nào?
b) VÝ dô 2:
- So sánh 35,7m và 35, 698m
- HS so sánh: 8,1m và 7,9m Ta cã thÓ viÕt: 8,1m = 81dm 7,9m = 79dm Ta cã: 81dm > 79dm
(81 >79 vì ở hàng chục có 8 > 7) Tức là: 8,1m > 7,9m
Vậy: 8,1 > 7,9 (phần nguyên có 8 > 7) - HS rút ra nhận xét và nêu: Trong 2 số thập phân có phần nguyên khác nhau , số thập phân nào có phần nguyên lớn hơn thì số TP đó lớn hơn.
35,7 m > 35,698m
- Nhận xét phần nguyên của 2 số ? - vậy ta đi so sánh phần nào của số TP?
(Thực hiện tơng tự phần a. Qua VD HS rút ra đợc nhận xét cách so sánh 2 số thập phân có phần nguyên bằng nhau)
- GV hỏi: Muốn so sánh hai số thập phân ta làm thế nào?
- GV chốt lại ý đúng và ghi qui tắc lên bảng.
- Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhí.
3. Luyện tập:
Bài tập 1 (42):
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS nêu cách làm.
- Cho HS làm vào nháp, 3 HS làm bảng - GV nhận xét.
- Củng cố: dựa theo qui tắc so sánh hai sè thËp ph©n.
Bài tập 2 (42):
- Mời 1 HS đọc đề bài.
- Hớng dẫn HS tìm hiểu bài toán.
+ Muốn sắp xếp các số TP theo thứ tự tăng dần ta làm thế nào?
- Cho HS làm vào vở - GV nhËn xÐt đánh giá
*Bài tập 3 (42): HSNK (Thực hiện tơng tự bài 2) IV.Củng cố:
- Khi so sánh 2 số thập phân ta so sỏnh nh thế nào?
- GV nhận xét giờ học.
V.Dặn dò:
- Về nhà làm bài tập ở VBT
- Phần nguyên bằng nhau - So sánh phần thập phân.
- So sánh đến hàng phần mời, hàng phần trăm, hàng phần nghìn nếu cùng một hàng nào đó số thập phân ở hàng tơng ứng lớn hơn thì số đó lớn hơn.
- HS tự rút ra cách so sánh 2 số thập ph©n
- 2 HS đọc quy tắc so sánh trong SGK (Tr42)
Bài 1 :
- đọc y/c và so sánh, nêu cách làm.
- làm nháp, 3 HS làm bảng, lớp NX
*Kết quả: a) 48,97 < 61,02 b) 96,4 > 96,38 c) 0,7 > 0,65
- HS đọc đề và giải bài vào vở - Một HS lên bảng làm bài Kết quả:
6,375 < 6,735 < 7,19 < 8,72 < 9,01 - Nêu yêu cầu
*Kết quả:
0,4 > 0,321 > 0,32 > 0,197 > 0,187 - 2,3 HS nêu
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên A.Mục tiêu:
- HS hiểu nghĩa từ thiên nhiên (BT1)
- Nắm đợc một số từ ngữ chỉ sự vật, hiện tợng chỉ thiên nhiên: Làm quen với các thành ngữ, tục ngữ mợn các sự vật, hiện tợng thiên nhiên trong một số thành nữ, tôc ng÷ (BT2)
169
- Tìm đợc từ ngữ miêu tả không gian, tả sông nớc và đặt câu với mỗi từ tìm đợc ở mỗi ý a,b,c của BT 3,4.
- HSNK hiểu ý nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ ở BT2 ; có vốn từ phong phú và biết đặt câu với từ vừa tìm đợc ở ý của BT3.
- Bồi dỡng tình cảm yêu quý, găn bó với môi trờng sống.
B. Đồ dùng dạy học:
GV: Từ điển học sinh hoặc một vài trang phô tô phục vụ bài học.
Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT 2. Bảng nhóm.
HS: SGK
C. Các hoạt động dạy học:
I.Tổ chức: Hát II. Kiểm tra bài cũ:
- HS làm lài BT4 của tiết LTVC trớc.
III. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học.
2. Hớng dẫn HS làm bài tập.
*Bài tập 1:
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS trao đổi nhóm 2.
- Mời một số học sinh trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 2:
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- HS suy nghĩ, làm việc cá nhân.
- Mời 2 HS chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét.
- Các từ đúng: Thác, ghềnh, gió, bão, nớc, đá, khoai, mạ.
- Em hiểu Lên thác xuống ghềnh là g×?
- Góp gió thành bão có nghĩa nh thế nào?
- Nớc chảy đá mòn có nghĩa gì?
- Khoai đất lạ, mạ đất quen có nghĩa là gì?
- Cho HS thi đọc thuộc lòng các câu thành ngữ, tục ngữ.
*Bài tập 3:
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- GV cho HS làm việc theo nhóm 4.
- Đại diện nhóm mang bảng nhóm lên
- Một HS nêu yêu cầu
- Thảo luận nhóm đôi trả lời
*Lời giải :
ý b -Thiờn nhiờn là tất cả những gì
không do con ngời tạo ra.
Bài 2:
- Đọc y/c và làm bài - HS tự làm bài tập - 2 HS chữa bài
- Gặp nhiều gian lao vất vả trong cuộc sèng.
- Tích nhiều cái nhỏ sẽ thành cái lớn.
- Kiên trì bền bỉ việc lớn cũng làm xong
- Khoai trồng đất lạ, mạ trồng đất quen mới tốt( kinh nghiệm dân gian)
- HS thi đọc.
Bài 3: 1 HS nêu yêu cầu - Lập nhóm 4 thảo luận
- Th kí ghi nhanh những từ ngữ tả
không gian cả nhóm tìm đợc. Mỗi HS phải tự đặt một câu với từ vừa tìm đợc.
- Các nhóm trình bày.
+ Tả chiều rộng: Bao la, mênh mông,
trình bày kết quả. Sau đó HS trong nhóm nối tiếp nhau đặt câu với những từ vừa tìm đợc.
- Cả lớp và GV nhận xét, KL nhóm thắng cuộc.
*Bài tập 4:
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Truyền tin” để tìm các từ ngữ miêu tả sóng nớc:
+ GV chỉ định 1 HS tìm từ, đọc to nếu
đúng thì HS đó đợc quyền chỉ định HS khác.
+ HS lần lợt chơi cho đến hết.
- Cho HS đặt câu vào vở.
- Mời HS nối tiếp nhau đọc câu vừa
đặt.
IV-Củng cố:
- Liên hệ: Tình cảm yêu quý, gắn bó với môi trờng sống.
- GV nhận xét giờ học V.Dặn dò
- Về nhà ôn lại bài.
bát ngát
+ Tả chiều dài (xa): tít tắp, tít mù khơi, muôn trùng, thăm thẳm, vời vợi ,ngút ngát...
+Tả chiều cao: chót vót, chất ngất, vòi vọi, vời vợi...
+ Tả chiều sâu: hun hút, thăm thẳm, hoăm hoắm...
+ Đặt câu: Biển rộng mênh mông.
Bầu trời mùa thu trong xanh vời vợi.
Cái hang này sâu hun hút.
Con đờng dài dằng dặc.
Bài 4 : Chơi trò chơi
*Lời giải: Tìm từ
+Tả tiếng sóng: ầm ầm, ầm ào, rì rào, ào ào..
+Tả làn sóng nhẹ: lăn tăn, dập dềnh, l÷ng lê..
+Tả đợt sóng mạnh: cuồn cuộn, ào ạt,
điên cuồng, dữ dội…
- HS làm vào vở.
- HS đọc.
- HS nghe
Mĩ thuật
(Đ/c Chang soạn và dạy)
Địa lí
d©n sè níc ta.
A. Mục tiêu:
- Biết dựa vào bảng số liệu, biểu đồ nhận biết số dân và đặc điểm tăng dân số níc ta.
- Biết đợc nớc ta có dân số đông, sự gia tăng dân số nhanh.
- Nhớ số liệu dân số của nớc ta ở thời điểm gần nhất.
- Nêu đợc một số hậu quả do dân số tăng nhanh.
- Thấy đợc sự cần thiết của việc sinh ít con trong gia đình.
- Giáo dục cho HS thấy đợc mối quan hệ giữa việc dân số đông, gia tăng dân số với việc khai thác môi trờng.
171
B. Đồ dùng dạy học:
GV: - Phóng to bảng số liệu về dân số các nớc Đông Nam á - Biểu đồ tăng dân số Việt Nam.
HS: SGK
C. Các hoạt động dạy học:
I. ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ:
(Không kiểm tra) III. Bài mới:
*Giới thiệu bài:
* Tiến hành 1.H§1: D©n sè.
- GV treo bảng số liệu dân số.
- N¨m 2004, níc ta sè d©n baonhiêu?
- Nớc ta có số dân đứng hàng thứ mấy trong số các nớc Đông Nam
á? rỳt ra đặc điểm dõn số Việt Nam.
- GV nhận xét, phân tích bảng số liệu.
2.H§2 : Sù gia t¨ng d©n sè.
- GVtreo biểu đồ tăng dân số Việt Nam.
- Yêu cầu thảo luận theo cặp
- Cho biÕt sè d©n tõng n¨m níc ta?
- Nêu nhận xét về sự gia tăng dân số ở nớc ta?
- GV nhận xét, kết luận. Liên hệ dân số địa phơng.
3.HĐ3: Hậu quả sự gia tăng DS.
- HS thảo luận nhóm theo câu hỏi - Theo em, d©n sè t¨ng nhanh dÉn tới những hậu quả gì?
- GV tổng hợp ý kiến và kết luận về hậu quả của sự gia tăng dân số.
- Nhà nớc ta đã có những biện pháp gì để giảm sự gia tăng dân số?
- GV giảng, liên hệ thực tế IV- Củng cố:
- Cho HS đọc ghi nhớ của bài.
- Hát.
- Nghe
- Lớp quan sát, đọc bảng số liệu.
- Năm 2004, dân số nớc ta là 82 triệu ng- êi.
- Có số dân đứng thứ 3, là một trong những nớc đông dân nhất thế giới.
- Lớp quan sát.
- Lớp thảo luận cặp. Nêu nhận xét - Năm 1979 : 52,7 triệu ngời.
- Năm 1989 : 64,4 triệu ngời.
- Năm 1999 : 76,3 triệu ngời.
+ Mỗi năm tăng thêm hơn 1 triệu người.
Dân số nước ta tăng nhanh.
- Lớp thảo luận nhóm 3.
- Đại diện nhóm báo cáo
- Thiếu ăn, không đủ chất dinh dưỡng, nhà ở chật chội, thiếu tiện nghi…
- Tích cực vận động người dân thực kÕ hoạch hoá gia đình, người dõn cũng cú ý thức được sự cần thiết phải sinh ít con để có điều kiện nuôi dạy con cái và nâng cao chất lượng cuộc sống.
- GV nhận xét giờ học.
V.Dặn dò:
-Về nhà tuyên truyền KH hoá GĐ.
- HS đọc kết luận cuối bài.
Khoa học
Phòng bệnh viêm gan A A. Mục tiêu:
Sau bài học HS biết: Phòng tránh bệnh viêm gan A - Nêu tác nhân, đờng lây truyền bệnh viêm gan A
- Có ý thức thức thực hiện phòng tránh bệnh viêm gan A.