I.ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ:
- Đơn vị đo ha còn đợc gọi là gì?
1 ha = . . . hm2 1 ha = . . . m2 III.Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện tập:
Bài 1 (Tr30): Viết các số đo sau dới dạng số đo có đơn vị là m2
- Gọi 3 em lên chữa bài - Líp nhËn xÐt
? Mỗi đơn vị đo diện tích liền kề nhau thì gấp ( kém ) nhau bao nhiêu lần?
Bài 2: Làm theo cặp
- Muốn điền dấu đúng em phải làm gì?
- Nhận xét chữa bài
Bài 3:
GV hỏi tìm hiểu bài Tóm tắt:
HCN : dài: 6m réng: 4 m Tiền gỗ sàn?
1 m2 gỗ sàn: 280 000 đồng.
- Y/C HS làm vở - GV nhận xét bài.
Bài 4: (HSKG)
- Hỏi phân tích đề toán.
- Hớng dẫn cách giải.
Ta có sơ đồ:
- át.
- 1 HS lên điền KQ: 1ha = 1hm2 1 ha = 10 000m2
- HS đọc yêu cầu và thực hiện : 5 ha = 50 000 m2
400 dm2 = 4 m2 2 km2 = 2 000 000 m2
1 500 dm2 = 15 m2 70 000 cm2 = 7 m2 26 m2 17 dm2 = 26
100 17 m2 90 m2 5dm2 = 90 m2+
100 5 m2 = 90
100 5 m2 35 dm2 =
100 35 m2 - Đọc y/c rồi làm bài.
- Phải đổi về cùng đơn vị đo rồi so sánh
HS lên bảng chữa bài, lớp nháp 2 m2 9 dm2 > 29 dm2
8 dm2 5 cm2 < 810 cm2 790 ha = 79 km2 4 cm25 m m2 = 4
100 5 cm2 - HS đọc yêu cầu bài tập.
- Lớp tóm tắt và giải toán.
Diện tích căn phòng là:
6 × 4 = 24 (cm2)
Số tiền mua gỗ để lát cả căn phòng
đó là:
280 000 ì 24 = 6 720 000 (đồng)
Đáp số: 6 720 000 đồng - HS đọc bài tập.
Bài giải:
Chiều rộng của khu đất là:
200 × 43 = 150 (m)
Diện tích của khu đất hình chữ nhật là: 200 ì 150 = 30 000 (m2) 129
Chiều dài Chiều dài ChiÒu réng
200 m
S = ? m2 S = ha
- GV nhận xét 1 số bài, chữa bài IV. Củng cố:
- GV chốt kiến thức.
- Nhận xét giờ học.
V.Dặn dò:
- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung.
= 3 ha
Đáp số: 30 000 m2 ; 3 ha.
- HS cùng GV hệ thống.
Tập làm văn
LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN A. Mục tiêu:
- Biết cách viết 1 lá đơn theo qui định và trình bày đủ nguyện vọng trong đơn - Rèn kỹ năng viết và trình bày
- GD ý thức vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống.
B. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên: Bảng phụ ghi quy trình viết đơn.
2. Học sinh: sgk,vở C.Hoạt động dạy học:
I. Tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra việc viết lại 1 đoạn văn tả cảnh trong bài kiểm tra giờ trước.
III. Bài mới:
a) Giới thiệu bài +Giảng bài mới:
- 2 HS đọc
*Bài 1: Đọc 1 đoạn văn và trả lời câu hỏi:
- Chất độc màu da cam đã gây ra hậu quả gì đối với con người?
- Chúng ta có thể làm gì để giảm bớt nỗi đau cho những nạn nhân chất độc màu da cam?(GDKN thÓ hiện sự cảm thông)
- GV giải thích về thảm hoạ chất độc màu da cam gây ra; Hoạt động của hội chữ thập đỏ và các tầng lớp nhân dân giúp đỡ các nạn nhân, ...
*Bài 2: (GDKN Ra quyết định) - GV: Treo bảng phụ, (quy trình viết đơn.)
- GV gợi ý cho lớp nhận xét.
+Đơn có viết đúng thể thức không?
- HS đọc bài văn.
- Phá huỷ hơn 1 triệu ha rừng, làm xói mòn và khô cằn đất, ...
- Hỏi thăm, động viên giúp đỡ, ...; Sáng tác truyện, thơ, ... thể hiện sự cảm thông với các nạn nhân; Vận động mọi người giúp đỡ, ...
- HS đọc yêu cầu bài tập 2 và những điểm cần chú ý.
+ Trình bày có sáng không?
+ Lí do, nguyện vọng có rõ không?
- GV nhËn xÐt 1 số đơn.
- GV cùng lớp nhận xét, chỉnh sửa.
- Lớp làm bài tập vào vở bài tập - Cá nhân đọc đơn.
- Lớp nhận xét.
- Lớp sửa lại đơn của mình.
Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Độc lập- Tự do- Hạnh phúc
Đơn xin ra nhập đội tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam Kính gửi: Ban Chấp hành Hội Chữ thập đỏ xã Mạn Lạn
Tên em là: Nguyễn văn Ba Sinh ngày 12/6/1999
Học sinh lớp 5B trờng Tiểu học Mạn Lạn
Sau khi đợc nghe giới thiệu về hoạt động của Đội tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam thuộc Hội Chữ thập đỏ của xã, em thấy hoạt động của đội rất có ý nghĩa và thiết thực. Em tự nhận thấy mình có thể tham gia hoạt động của đội để giúp đỡ các bạn nhỏ bị ảnh hởng chất độc màu da cam. Vì vậy em viết đơn này bày tỏ nguyện vọng đợc gia nhập Đội tình nguyện , góp phần nhỏ bé làm giảm bớt nỗi bất hạnh của các nạn nhân.
Em xin hứa tôn trọng nội quy và tham gia tích cực mọi hoạt động của đội . Em xin chân thành cảm ơn.
Mạn Lạn, ngày30/9/2015 Ngời làm đơn
Ba
NguyÔn V¨n Ba
IV. Củng cố:
- Hệ thống kiến thức bài học.
V. Dặn dò
Về nhà Tập viết đơn.
………
………
………
……….
Thứ năm ngày 1 tháng 10 năm 2015 Luyện từ và câu
ÔN:Từ đồng âm A. Mục tiêu:
- Củng cố khái niệm thế nào là từ đồng âm
- Biết phân biệt đợc nghĩa của từ đồng âm ; đặt câu để phân biệt các từ đồng
©m
B. Đồ dùng dạy học: