Chương 3 KẾT HỢP TRUYỀN THỐNG VÀ HIỆN ĐẠI TRONG XÂY DỰNG
4.3.4. Tiếp tục hoàn thiện nội dung xây dựng ý thức chính trị công nhân ngành than Quảng Ninh hiện nay theo hướng kết hợp truyền thống và
Trong bối cảnh toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, việc thiết kế nội dung xây dựng YTCT công nhân ngành than Quảng Ninh theo hướng kết hợp truyền thống và hiện đại cần thực hiện và đảm bảo:
Việc xây dựng YTCT công nhân ngành than Quảng Ninh hiện nay theo hướng kết hợp truyền thống và hiện đại phải gắn liền với quá trình chuyển đổi hệ giá trị xã hội trong bước ngoặt cách mạng.
Giáo dục kết hợp với tự giáo dục. Giáo dục YTCT không tách rời với việc giáo dục các giá trị truyền thống, văn hóa, nâng cao dân trí, gắn liền với các phong trào hành động cách mạng của công nhân ngành than Quảng Ninh hiện nay.
Nội dung, định hướng quan trọng của quá trình xây dựng YTCT công nhân ngành than Quảng Ninh hiện nay theo hướng kết hợp truyền thống và hiện đại là: phát triển chủ nghĩa nhân đạo chân chính, tinh thần doanh nhân, ý thức làm chủ đồng thời giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc, kết hợp với tiếp thu văn hóa nhân loại.
Hướng công nhân ngành than Quảng Ninh tới những phẩm chất, những hệ giá trị mới của GCCN, đáp ứng yêu cầu sự nghiệp CNH, HĐ hóa đất nước theo định hướng XHCN.
Định hướng một hệ thống nhu cầu mới trong đội ngũ công nhân ngành than Quảng Ninh hiện nay phù hợp với nhu cầu chung của xã hội, nhu cầu xây dựng GCCN Việt Nam và nhu cầu phát triển đất nước.
Khắc phục những biểu hiện của chủ nghĩa dân tộc cũng như tư tưởng phủ định sách trơn trong quá trình xây dựng YTCT chân chính cho người công nhân.
Theo đó, nội dung xây dựng YTCT công nhân ngành than Quảng Ninh không chỉ là những kiến thức thuần túy về ý thức, lập trường giai cấp mà còn bao hàm cả kiến thức, kỹ năng về khoa học, kỹ thuật, công nghệ, chuyên môn, nghề nghiệp, về văn hóa, về khía cạnh đạo đức, nhân văn, cả về thể chất, về văn hóa lao động, ý thức tiết kiệm, trách nhiệm công dân, lòng tự tôn dân tộc, trang bị cho người công nhân vốn hiểu biết về môi trường sinh thái, về văn hóa pháp luật, văn hóa dân chủ. Đặc biệt chú trọng nội dung hiểu biết và ứng phó với điều kiện ngoại cảnh.
Nội dung xây dựng YTCT đội ngũ công nhân ngành than Quảng Ninh cần được bám sát theo các định hướng: kinh tế, xã hội, kỹ thuật, nhân văn, chính trị và phát triển theo xu hướng thời đại. Đó là kiến thức về chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam; nội dung chủ nghĩa yêu nước trong điều kiện mới; kiến thức pháp luật; kiến thức khoa học, kỹ thuật, công nghệ, chuyên môn nghề nghiệp;
kiến thức về văn hóa, nhân văn - về tính nhân văn, những giá trị nhân văn sâu sắc của con người Việt Nam; kiến thức về sự thích ứng hoàn cảnh với các tầng lớp, đối tượng yếm thế xã hội trong đội ngũ công nhân ngành than Quảng Ninh; những giá trị đạo đức, nhân văn - cái gốc để làm người; kiến thức lao động hiệp tác, hội nhập; văn hóa lao động, ý thức tiết kiệm, trách
nhiệm công dân; vốn hiểu biết về môi trường sinh thái, về văn hóa pháp luật và văn hóa dân chủ, chuẩn bị cho họ tâm lý, thói quen sống và làm việc trong một xã hội công dân có kỷ cương, pháp luật nghiêm minh.
4.4. TIẾP TỤC ĐỔI MỚI, ĐA DẠNG HÓA CÁC HÌNH THỨC TUYÊN TRUYỀN, GIÁO DỤC Ý THỨC CHÍNH TRỊ CHO CÔNG NHÂN NGÀNH THAN QUẢNG NINH THEO HƯỚNG KẾT HỢP TRUYỀN THỐNG VÀ HIỆN ĐẠI
Phương pháp là tổng thể cách thức, biện pháp thực hiện theo xu hướng đạt hiệu quả cao, biến quá trình đào tạo thành quá trình tự đào tạo; có tác dụng kích thích, phát huy tính chủ động, tích cực, thúc đẩy sự phát triển trí tuệ và khả năng sáng tạo của người học, giúp họ hình thành năng lực và phương pháp tư duy khoa học. Hiện nay, hiệu quả của công tác giáo dục YTCT cho người công nhân không chỉ được tính bằng lượng kiến thức đã truyền đạt mà chủ yếu phải tính bằng sự phát triển của năng lực sáng tạo, phương pháp tư duy khoa học, khả năng thích nghi và khả năng biến tri thức thành tư tưởng, tình cảm, thái độ và kỹ năng lao động của họ. Do vậy, tiến trình xây dựng YTCT công nhân ngành than Quảng Ninh hiện nay phải được mở rộng ra toàn xã hội và phải được kéo dài suốt đời.
Với tinh thần như vậy, cần thực hiện phương châm: dạy người công nhân cách học, tự học, phát huy tính chủ động, tích cực sáng tạo của họ; tận dụng công nghệ thông tin và truyền thông mới để biến quá trình dậy học thành quá trình tự học, quá trình đào tạo thành quá trình tự đào tạo. Việc thay đổi phương pháp còn đòi hỏi sự kiên trì và quyết tâm của cả chủ thể tuyên truyền, giáo dục và người công nhân cùng với sự chỉ đạo sát sao của các cấp quản lý. Vì vậy, ngoài việc thay đổi về thời lượng nội dung cho phù hợp với việc sử dụng phương pháp, tăng cường điều kiện vật chất, cung cấp đầy đủ phương tiện cho công tác xây dựng YTCT công nhân ngành than Quảng Ninh còn phải thay đổi về môi trường để thực hiện phương pháp tương ứng.
Thứ nhất, môi trường giáo dục gia đình. Chú trọng xây dựng YTCT công nhân ngành than Quảng Ninh hiện nay theo hướng kết hợp truyền thống
và hiện đại từ gia đình, từ nơi sinh sống của công nhân. Điều này cần được đặc biệt chú trọng trong giai đoạn cách mạng hiện nay vì gia đình là tế bào của xã hội, là nơi lưu truyền giá trị văn hóa, chính trị xã hội, …
Thứ hai, giáo dục nhà trường, đặc biệt quan trọng là các trường chính trị, trường dạy nghề, các lớp đào tạo, giáo dục ngắn hạn,… Không xem nhẹ việc đào tạo liên kết giữa tỉnh Quảng Ninh và các trường đại học, cao đẳng, trung cấp, Học viện chính trị… trên cả nước, bằng các phương thức cử tuyển, tại chức,…Tại môi trường giáo dục này, cần được củng cố theo hướng dạy chữ hiệu quả hơn, dạy người tốt hơn và dạy nghề thiết thực hơn. Nâng cao chất lượng các môn khoa học Mác - Lênin, khoa học xã hội và nhân văn; củng cố lại bộ máy giáo dục chính trị tư tưởng; giáo dục nhà trường cần chú ý cả ba mặt: thái độ, kiến thức và kỹ năng ứng dụng học vấn vào cuộc sống, trên cơ sở phối hợp tốt với gia đình và các đoàn thể.
Thứ ba, xây dựng YTCT công nhân ngành than Quảng Ninh hiện nay theo hướng kết hợp truyền thống và hiện đại thông qua dư luận xã hội. Đây là một môi trường và cũng là giải pháp quan trọng để định hướng giá trị với đối tượng, điều chỉnh các hành vi lệch chuẩn về đạo đức, lối sống, nếp sống; mở rộng hiểu biết, gắn cuộc sống cá nhân với cuộc sống cộng đồng.
Thứ tư, giáo dục YTCT thông qua các loại hình văn hóa, văn học nghệ thuật, các phương tiện thông tin đại chúng. Công nhân ngành than Quảng Ninh với truyền thống văn hóa công nhân mỏ với bề dầy các hoạt động và tác phẩm văn hóa, văn nghệ thì đây sẽ là là cách có hiệu quả chuyển tải nội dung giáo dục tới mỗi cá nhân. Giáo dục YTCT thông qua các loại hình văn hóa, văn học nghệ thuật cần phải được đổi mới theo hướng tích cực và có hiệu quả.
Trên địa bàn tỉnh có nhiều lễ hội văn hóa, nhiều địa điểm tâm linh, văn hóa, du lịch. Đó là môi trường khá thuận lợi cho việc xây dựng YTCT công nhân ngành than Quảng Ninh hiện nay theo hướng kết hợp truyền thống và hiện đại. Các hoạt động này cần được tổ chức chu đáo ở các cấp, tổ chức các hội
thi, các điểm văn hóa theo cụm dân cư, văn hóa quần chúng. Đồng thời, cần có các biện pháp kịp thời ngăn chặn các hiện tượng thương mại hóa các sản phẩm văn hóa tinh thần, loan truyền văn hóa phẩm độc hại.
Thứ năm, giáo dục thông qua truyền thông xã hội. Đổi mới hoạt động tuyên truyền, cổ động. Tuyên truyền thông qua những bằng chứng thực tiễn sinh động trên các phương tiện thông tin, những nơi sinh hoạt tập thể trong đơn vị và ngay trong môi trường làm việc và sinh hoạt của công nhân. Xây dựng đội ngũ báo cáo viên, tuyên truyền viên các cấp có chất lượng, có bản lĩnh chính trị, có kiến thức, có kỹ năng truyền cảm, thuyết phục công chúng. Đồng thời gắn với các phong trào thi đua để giáo dục YTCT...
Thứ sáu, giáo dục thông qua tổ chức Công đoàn. Xây dựng đội ngũ cán bộ Công đoàn có phẩm chất, năng lực, kỹ năng công tác đoàn. Ngoài ra, các cấp quản lý cần có sự chỉ đạo thường xuyên và sát thực. Cùng với việc tăng cường điều kiện vật chất, cung cấp đủ phương tiện cho đổi mới quá trình xây dựng YTCT công nhân ngành than Quảng Ninh hiện nay theo hướng kết hợp truyền thống và hiện đại, trước hết cần khuyến khích thay đổi hàm lượng giữa trình bày lý thuyết uyên bác và thực hành thiết thực.
Với điều kiện Quảng Ninh, việc tiến hành xêmina và thực hiện các cuộc thi có vai trò rất quan trọng đem lại hiệu quả cao.
Tất cả các biện pháp nêu trên, rất cần tới tính tích cực, chủ động tiếp nhận và tìm tòi, khám phá tri thức của người công nhân. Củng cố niềm tin của người học với các nội dung xây dựng YTCT công nhân ngành than Quảng Ninh hiện nay theo hướng kết hợp truyền thống và hiện đại và chuyển sang định hướng và chỉ đạo hoạt động có tính chính trị - xã hội.
Ngoài ra cũng cần quan tâm hơn nữa đến phương pháp đánh giá kết quả. Cần có sự thay đổi một cách cơ bản phương pháp đánh giá kết quả theo hướng chuẩn hóa, mang tính thực chất và dựa trên cơ sở mục tiêu đào tạo, lấy mục tiêu đào tạo làm cơ sở, làm tiêu chí để đánh giá kết quả học tập của đối
tượng; chú trọng đánh giá kết quả một cách toàn diện và trong suốt cả quá trình sống và hoạt động trong ngành than.
Tiểu kết chương 4
Ý thức chính trị truyền thống là cội nguồn, nền tảng của sự đổi mới YTCTHĐ, hiện đại hóa YTCT phải trên cơ sở kế thừa YTCTTT. Ý thức chính trị của công nhân ngành than Quảng Ninh cũng mang những giá trị YTCTTT của dân tộc. Nhưng do những nét đặc thù nghề nghiệp, lịch sử, địa phương nên trong YTCT của công nhân ngành than Quảng Ninh có những giá trị riêng. Những giá trị riêng này cũng đang góp phần tạo nên những giá trị YTCTHĐ của họ. Do vậy, cần có sự kết hợp truyền thống và hiện đại trong xây dựng YTCT công nhân ngành than Quảng Ninh. Qua đó, khắc phục các khuynh hướng cực đoan có thể xẩy ra.
Tuy nhiên, trên thực tế xây dựng YTCT công nhân ngành than Quảng Ninh theo hướng kết hợp truyền thống và hiện đại còn tồn tại những hạn chế nhất định. Vì vậy, để xây dựng YTCT công nhân ngành than Quảng Ninh đạt hiệu quả cao theo hướng kết hợp truyền thống và hiện đại, đáp ứng yêu cầu CNH, HĐH đất nước và hội nhập kinh tế quốc tế cần có những giải pháp cơ bản, tích cực. Những giải pháp này cần phải được tiến hành đồng bộ và thường xuyên thông qua hệ thống chính sách và bởi các chủ thể xây dựng YTCT cho công nhân ngành than Quảng Ninh như: Đảng Cộng sản Việt Nam, mà trực tiếp là các cấp ủy đảng từ Trung ương đến địa phương và doanh nghiệp; các cơ quan chức năng như Ban Tư tưởng – Văn hóa, Ban tuyên giáo tỉnh Quảng Ninh, Ban tuyên giáo TKV và ngành than Quảng Ninh; các cơ quan quản lý Nhà nước như Chính phủ, các sở ban ngành tỉnh Quảng Ninh, chính quyền địa phương, bộ máy quản lý của ngành than và các đơn vị trực thuộc; bản thân công nhân ngành than.