Để đáp ứng được yêu cầu của sự nghiệp đổi mới nhất là kế hoạch phát triển nguồn nhân lực cho các tỉnh và địa phương; để chuẩn bị đào tạo cán bộ kế cận trong những năm đầu thế kỷ 21 nhằm xây dựng nguồn nhân lực của Lào ngang bằng với khu vực và quốc tế, công tác đào tạo cán bộ đóng vai trò vô cùng quan trọng.
Trên cơ sở sự phát triển giáo dục, đào tạo và khoa học, công nghệ quá trình đào tạo ở các Trường Chính trị và Hành chính Lào nhằm đào tạo đội ngũ cán bộ lãnh đạo chủ chốt, cán bộ kế cận có lập trường chính trị vững vàng, có thế giới quan khoa học và nhân sinh quan cộng sản chủ nghĩa, am hiểu lý luận Mác - Lênin, nắm vững đường lối, chính sách của Đảng và pháp luật của Nhà nước. Đồng thời góp phần nâng cao một cách có hệ thống và sâu sắc lý luận chính trị-hành chính, quản lý kinh tế và những tri thức tất yếu liên quan trực tiếp đến sự lãnh đạo của Đảng và quản lý của Nhà nước; nắm chắc các quan điểm, nguyên tắc trong đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà
nước, có năng lực và đạo đức.
Quá trình học tập và rèn luyện của học viên ở các Trường Chính trị và Hành chính Lào chịu sự quy định bởi mục tiêu đào tạo. Có thể nói, học viên hệ cao cấp đã có ý thức cao về tầm quan trọng của đào tạo cán bộ trong nhà trường, họ phấn đấu là tấm gương sáng về mọi mặt để thế hệ học viên sau này noi theo. Khi đã trở thành học viên của các Trường Chính trị và Hành chính Lào với những hoạt động học tập, rèn luyện, rèn người của học viên thì ý thức về việc phấn đấu trở thành cán bộ có phẩm chất chính trị vững vàng, có đạo đức cách mạng, có lối sống mới và có khả năng gắn lý luận với thực tiễn, trở thành cán bộ mẫu mực càng được định hình hơn. Nhưng cũng có một bộ phận học viên học tập ở các Trường Chính trị và Hành chính Lào chưa nhận thức đầy đủ về sự cần thiết phải học tập các môn khoa học Mác - Lênin, đồng nhất việc giáo dục lý luận Mác - Lênin với công tác chính trị - tư tưởng chung chung dẫn đến chỉ tập trung vào học các môn đúng với chuyên ngành và nghiệp vụ. Qua điều tra 321 học viên của 5 trường, có 77,54% số học viên được hỏi khẳng định học tốt các môn khoa học Mác - Lênin sẽ giúp họ tự tin và vững vàng hơn trong công tác; có 18,06% số học viên được hỏi còn phân vân và chỉ có 4,36% số học viên được hỏi phủ nhận điều này (xem phụ lục 2 bảng 1).
Như vậy, với ý thức cao trong quá trình học tập, phần lớn học viên ở các Trường Chính trị và Hành chính Lào có tư tưởng chính trị vững vàng, kiên định chủ nghĩa Mác - Lênin, có đạo đức trong sáng, có niềm tin và quyết tâm cao và thấy sự cần thiết phải học tập lý luận Mác - Lênin.
Trường Chính trị và Hành chính Lào là nơi đào tạo đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý và cán bộ kế cận về chính trị và hành chính cho các cơ quan đoàn thể ở các tỉnh và địa phương, với chuyên ngành chính là chính trị, quản lý kinh tế, hành chính. Do vậy, học viên ở đây cũng là từ các nơi khác nhau và có trình độ khác nhau, đó là do yêu cầu của bản thân học viên và cơ quan chủ quản, họ
đều được phân vào các chuyên ngành thích hợp với công việc cụ thể mà họ đảm nhận. Họ ý thức được vị trí vai trò của giáo dục lý luận Mác - Lênin.
Thực hiện đổi mới phương pháp dạy và học ở các Trường Chính trị và Hành chính Lào trong những năm vừa qua, nhưng nhìn chung, phương pháp học tập của học viên vẫn còn thụ động, kém năng động, vẫn theo phương pháp cũ, lối học chưa tích cực, chưa chủ động, sáng tạo. Một phần là do sách tham khảo còn quá ít mà chủ yếu là dựa vào giáo trình, không được bổ sung thường xuyên. Qua điều tra 321 học viên, có 55,45% là học viên có sưu tầm đọc thêm các tài liệu và các văn kiện của Đảng; đôi khi có đọc tài liệu là 35,51%; chưa bao giờ đọc chiếm 9,03%. Về việc học các môn khoa học Mác -Lênin một cách tích cực, chủ động là 54,51%, tích cực nhưng chưa chủ động là 43%, không tích cực, chủ động là 2,49%. Khi hỏi học viên ở các trường có quan tâm đến những vấn đề về chủ trương chính sách của Đảng và Nhà nước thì có 7,78% cho rằng không quan tâm, thỉnh thoảng quan tâm 43,30% và thường xuyên quan tâm là 48,90% (xem phụ lục 2 bảng 1).
Với sự cố gắng và có phương pháp học tập, rèn luyện đúng đắn, nhờ đọc tài liệu trước khi lên lớp, học viên chủ động nghe giảng và tiếp thu bài giảng nhờ đó, đa số học viên nắm bắt được những vấn đề cơ bản, then chốt của từng bài. Phương pháp như vậy đã đem lại kết quả học tập khá hơn. Kết quả học tập các môn khoa học Mác - Lênin của học viên ở 5 Trường Chính trị và Hành chính Lào với 321 học viên của các lớp cao cấp chính trị và hành chính cho thấy: số học viên đạt kết quả giỏi và khá chiếm tỷ lệ cao so với trung bình. Trong các môn khoa học Mác - Lênin thì số học viên đạt kết quả giỏi môn kinh tế chính trị nhiều hơn các môn khác chiếm 31,46%. Trong khi đó giỏi môn triết học Mác - Lênin chiếm 29,28% và chủ nghĩa xã hội khoa học là 29,90%.
- Số học viên học giỏi các môn khoa học Mác-Lênin chiếm 30,21%. - Số học viên học khá các môn khoa học Mác-Lênin chiếm 43,71%.
- Số học viên học trung bình các môn khoa học Mác-Lênin chiếm 26,05% (xem phụ lục 1 bảng A 4).
Từ kết quả trên cho thấy học viên đã tích cực rèn luyện học tập tốt hơn, một phần là do Ban giám hiệu, các cơ quan đoàn thể thường xuyên theo dõi, thông qua giảng viên chủ nhiệm, phòng quản lý học viên để ngăn ngừa những biểu hiện tiêu cực trên các mặt học tập, lối sống, xử lý kịp thời những học viên vi phạm. Dưới sự điều hành, quản lý của các tổ chức trong trường như: phòng quản lý học viên, Đoàn thanh niên, công đoàn, Hội liên hiệp phụ nữ... có nhiều hoạt động thiết thực, tạo sân chơi bổ ích cho học viên và học viên đã tích cực tham gia để phấn đấu trở thành cán bộ mẫu mực. Trong năm học 2011 - 2012 theo Tổng kết tổ chức thực hiện học tập và giảng dạy của 5 trường Chính trị và Hành chính Lào thì có 73 học viên được xếp loại giỏi chiếm 22,74%, nhưng cũng có 3 trường hợp đã bị kỷ luật cho thôi học.
Như vậy, có thể nói rằng giáo dục lý luận Mác - Lênin cho học viên hệ cao cấp ở các Trường Chính trị và Hành chính Lào về cơ bản là tốt, đạt được mục tiêu đề ra.