Giỏo dục là một hiện tượng xó hội đặc biệt mà bản chất của nú là truyền đạt, lĩnh hội những kiến thức và kinh nghiệm của cỏc thế hệ loài người. Nhờ đú,
cỏc thế hệ nối tiếp nhau kế thừa, bổ sung và phỏt triển những kiến thức và kinh nghiệm của thế hệ trước, trờn cơ sở đú mà nhõn loại ngày càng phỏt triển.
Trong Từ điển Tiếng Việt định nghĩa: Giỏo dục, đú là hoạt động nhằm tỏc động một cỏch cú hệ thống đến sự phỏt triển tinh thần, thể chất của đối
tượng giỏo dục để đối tượng dần dần cú được phẩm chất và năng lực cần thiết đỏp ứng được yờu cầu giỏo dục đặt ra[76, tr.282].
Dưới gúc độ triết học, giỏo dục được xem là một quỏ trỡnh hai mặt, một
mặt đú là sự tỏc động từ bờn ngoài vào đối tượng giỏo dục (sự tỏc động của tri
thức, văn hoỏ nhõn loại thụng qua nhà sư phạm đến đời sống của học sinh, sinh
viờn, học viờn); mặt khỏc là thụng qua sự tỏc động này mà làm cho đối tượng
tự biến đổi bản thõn mỡnh, tự hoàn thiện, tự nõng mỡnh lờn qua giỏo dục.
Ngày nay, giỏo dục được coi là một yếu tố giải phúng tiềm năng con người, được coi như một lực lượng sản xuất trực tiếp thỳc đẩy sự phỏt triển kinh
tế - xó hội, đào tạo lớp người cú đủ khả năng giải quyết cỏc mõu thuẫn của thời đại. Phỏt triển giỏo dục trở thành đũn bẩy phỏt triển kinh tế- xó hội bền vững.
Giáo dục lý luận Mác - Lênin có nghĩa là quá trình tác động vào đối tượng giáo dục bằng cách giải thích, tuyên truyền những nguyên lý của chủ nghĩa Mác - Lênin, phân tích một cách khoa học những khái niệm, những quy luật, những quan điểm... nhằm làm cho đối tượng nắm được những kiến thức về lý luận Mác - Lênin, trên cơ sở đó, xây dựng cơ sở khoa học cho nhận thức và niềm tin vững chắc vào con đường đi lên CNXH và CNCS. Giáo dục lý luận Mác - Lênin giúp hình thành, nâng cao phẩm chất chính trị và đạo đức cách mạng, hướng dẫn đối tượng giáo dục biết vận dụng những hiểu biết ấy vào thực tiễn nhận thức và cải tạo thế giới.
Giáo dục lý luận Mác - Lênin, theo V.I.Lênin, chủ yếu là đem lại cho quần chúng nhân dân lao động những hiểu biết về quy luật phát triển của xã hội, về thế giới quan khoa học, biến nó thành niềm tin, lý tưởng, những nguyên tắc đạo đức, giúp gạt bỏ những tàn dư của tư tưởng cũ, lạc hậu, tiếp thu tư tưởng mới, tư tưởng tiên tiến.
Trong suốt cuộc đời cỏch mạng của mỡnh, Hồ Chớ Minh luụn quan tõm đến cụng tỏc giỏo dục núi chung, giỏo dục lý luận Mỏc- Lờnin núi riờng. Theo Hồ Chí Minh, giáo dục lý luận Mác - Lênin tác động trực tiếp đến con người, đến
tư tưởng, đạo đức và khả năng thực hành công việc của mỗi người, giúp họ khắc phục những tư tưởng lạc hậu, nâng cao tư tưởng chính trị, tinh thần tự giác và tính tích cực trong quá trình cải tạo và xây dựng xã hội mới.
Thực chất của giáo dục lý luận Mác - Lênin cho học viờn hệ cao cấp ở cỏc Trường Chớnh trị và Hành chớnhLào làđưa một lý luận khoa học tiên tiến nhất xâm nhập vào tầng lớp xã hội ưu tú, hình thành ở đội ngũ cán bộ đương chức và tương lai của đất nước những phẩm chất chính trị, bản lĩnh và trí tuệ để bảo vệ và xây dựng đất nước trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa vì mục tiêu “nước mạnh, dân giàu, xã hội đoàn kết hài hòa, dân chủ, công bằng và văn minh”.
Giỏo dục thụng qua giảng dạy sẽ là con đường ngắn nhất và cú hiệu quả
nhất làm cho giỏo dục đạt đến chiều sõu vững chắc. Vỡ thế, tớnh đặc thự của
giỏo dục lý luận Mỏc - Lờnin cho học viờn hệ cao cấp ở cỏc Trường Chớnh trị
và Hành chớnh Lào chủ yếu được biểu hiện thụng qua tớnh đặc thự của mụn
học, của đội ngũ giỏo viờn giảng dạy cỏc mụn khoa họcMỏc - Lờnin. Cụ thể là:
Thứ nhất, đặc thự của mụn học. Khoa học Mỏc - Lờnin là một ngành khoa học thuộc khoa học xó hội và nhõn văn nghiờn cứu những quy luật vận động, phỏt triển của xó hội làm cơ sở khoa học để phản ỏnh và phục vụ sự
nghiệp cỏch mạng XHCN và CSCN trờn phạm vi toàn thế giới. Nội dung cốt
lừi của khoa học Mỏc -Lờnin là cỏc quan điểm, tư tưởng của chủ nghĩa Mỏc -
Lờnin. Phương phỏp nghiờn cứu của khoa học Mỏc - Lờnin là phương phỏp
duy vật biện chứng và duy vật lịch sử.
Hiện nay, khoa học Mỏc - Lờnin được giảng dạy ở cỏc Trường Chớnh
trị và Hành chớnh nước CHDCND Lào gồm cỏc mụn chớnh: Triết học Mỏc - Lờnin, Kinh tế chớnh trị Mỏc - Lờnin, Chủ nghĩa xó hội khoa học, Xõy dựng Đảng nhõn dõn cỏch mạng Lào, Dõn vận, Hành chớnh. Khỏc với môn học lý luận Mác - Lênin ở Việt Nam, ở các trường Chính trị và Hành chính Lào còn bao gồm cả môn Xây dựng đảng Nhân dân cách mạng Lào, Dân vận và Hành
chính. Đõy là cỏc bộ mụn bắt buộc với thời lượng chiếm 80% tổng quỹ thời gian đào tạo của một khúa học. Trong khuụn khổ luận ỏn, chỳng tụi chỉ tập
trung nghiờn cứu vấn đề giỏo dục lý luận Mỏc - Lờnin cho học viờn hệ cao
cấp chủ yếu thụng qua việc giảng dạy và học tập ba mụn khoa học Mỏc-Lờnin (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
cơ bản là: Triết học Mỏc - Lờnin, Kinh tế chớnh trị Mỏc- Lờnin, Chủ nghĩa xó hội khoa học.
Về nội dung, cỏc mụn khoa học Mỏc - Lờnin là một hệ thống lý luận
thống nhất của ba mụn khoa học: Triết học Mỏc- Lờnin, Kinh tế chớnh trị Mỏc - Lờnin và Chủ nghĩa xó hội khoa học. Trong đú, Triết học là khoa học về những
quy luật phổ biến nhất của tự nhiờn, xó hội và tư duy, nú đem lại cho con người
thế giới quan khoa học và phương phỏp luận nhận thức đỳng đắn để nhận thức
và cải tạo thế giới. Kinh tế chớnh trị Mỏc - Lờnin nghiờn cứu phương thức sản
xuất tư bản chủ nghĩa, vạch rừ sự búc lột của nhà tư bản với giai cấp cụng nhõn lao động, chỉ rừ những quy luật kinh tế chủ yếu đưa CNTB tới chỗ diệt vong,
nờu những tiền đề kinh tế và xó hội của chế độ mới được hỡnh thành trong lũng chế độ xó hội cũ và quỏ trỡnh xõy dựng và phỏt triển kinh tế thị trường đinh hướng xó hội chủ nghĩa. Chủ nghĩa xó hội khoa học nghiờn cứu những quy luật
chuyển biến từ xó hội TBCN lờn CNXH và phương hướng xõy dựng xó hội mới.
Quỏ trỡnh xó hội hoỏ lao động dưới CNTB đó tạo ra cơ sở vật chất chủ yếu cho
sự ra đờicú tớnh tất yếu của CNXH. Động lực trớ tuệ và tinh thần của sự chuyển
biến này là chủ nghĩa Mỏc - Lờnin, lực lượng xó hội thực hiện sự chuyển biến
này là giai cấp cụng nhõn và nhõn dõn lao động.
Cỏc mụn lý luận Mỏc - Lờnin tuy cú đối tượng, phương phỏp và nội
dung nghiờn cứu riờng, song đều nhằm mục đớch chung là trang bị cho học
viờn một hệ thống lý luận khoa học, tiờn tiến, mang bản chất của giai cấp cụng nhõn, để giỳp học viờn cú một trỡnh độ nhận thức nhất định về lý luận
Mỏc - Lờnin, nhất là tin tưởng vào con đường đi lờn CNXH ở Lào. Cỏc mụn khoa học Mỏc-Lờnin mang tớnh đảng, tớnh giai cấp và tớnh khoa học sõu sắc.
Thứ hai, đặc thự của đội ngũ giảng viờn lý luận Mỏc - Lờnin. Trong hệ
thống giỏo dục ở Lào, bất cứ giảng viờn một mụn khoa học nào cũng phải cú
phẩm chất chớnh trị của giai cấp cụng nhõn, đặc biệt là ở người giảng viờn lý luận Mỏc - Lờnin. Đối với người giảng viờn Mỏc - Lờnin thỡ phẩm chất chớnh
trị đũi hỏi phải là một chiến sĩ cộng sản rất mực trung thành với lý luận Mỏc -
Lờnin, đường lối của Đảng và sự nghiệp cỏch mạng XHCN của nhõn dõn cỏc
bộ tộc Lào. Thực hiện và quỏn triệt nguyờn tắc tớnh đảng là yờu cầu cơ bản, thường xuyờn đối với đội ngũ này. Giảng viờn lý luận Mỏc - Lờnin khụng những nắm vững lý luận đú mà cũn phải tin tưởng tuyệt đối vào nú. Họ phải là người làm gương trước mọi người về phẩm chất chớnh trị, lập trường của
giai cấp cụng nhõn, nếu khụng sẽ rất khú thuyết phục được người học.
Khỏc với giảng viờn cỏc mụn khoa học khỏc, cỏc giảng viờn lý luận Mỏc- Lờnin ở Lào dự đó là đảng viờn hay đang phấn đấu trở thành đảng viờn thỡ đều được coi là những chiến sĩ của Đảng trờn lĩnh vực tư tưởng, phải luụn quan tõm,
bỏm sỏt, nhạy cảm với tỡnh hỡnh chớnh trị-xó hội, gắn lý luận Mỏc - Lờnin và
đường lối của Đảng với thực tiễn cỏch mạng và đời sống chớnh trị- xó hội, nhất là trong tỡnh hỡnh hiện nay. Hiện nay, giảng viờn lý luận Mỏc- Lờninở cỏc Trường
Chớnh trị và Hành chớnh Lào cú 93 người, trong đú cú 5 tiếnsĩ, 18 thạc sĩ và 70 cử
nhõn; phần lớn cỏc giảng viờn được đào tạo ở trong nước và một số người được đào tạo ở nước ngoài.Song hạn chế của đội ngũ này là về trình độ ngoại ngữ và tin học rất hạn chế, kiến thức chuyên môn theo thời gian, nếu không được thường xuyên củng cố bồi dưỡng thì dễ bị mai một, lạc hậu, việc tiếp cận và ứng dụng phương pháp giảng dạy hiện đại còn hạn chế và gặp nhiềukhó khăn.
Giảng viờn lý luận Mỏc - Lờnin vừa phải cú phẩm chất chớnh trị, đạo đức cỏch mạng trong sỏng, đú là cỏi “gốc” cơ bản, vừa phải cú kiến thức khoa (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
học-đú là điều kiện cơ bản nhất để người giảng viờn thực hiện thành cụng chức năng giỏo dục của mỡnh. Kiến thức này đũi hỏi hai mặt, một mặt, phải đạt trỡnh độ nhuần nhuyễn về lý luận Mỏc - Lờnin; mặt khỏc, phải cú kiến
thức nhất định về cỏc khoa học cơ bản, về khoa học bổ trợ.
Lý luận Mỏc- Lờnin là mụn khoa học chớnh trị- xó hội cú tớnh trừu tượng,
khỏi quỏt hoỏ cao. Tớnh trừu tượng, khỏi quỏt hoỏ cao của cỏc mụn khoa học
Mỏc -Lờnin được biểu hiện ở nhiều khớa cạnh. Nhỡn từ tổng thể đối tượng, phạm vi, phương phỏp nghiờn cứu cho đến hệ thống khỏi niệm, phạm trự với tư cỏch là
kết quả vận dụng phương phỏp để khảo sỏt đối tượng đều mang tớnh đặc thự đú.
Chớnh vỡ vậy, để giỏo dục lý luận Mỏc - Lờnin đạt hiệu quả, người giảng viờn khụng những cần cú phẩm chất chớnh trị, đạo đức cỏch mạng, nắm vững kiến
thức chuyờn ngành, đa ngành, kiến thức về thực tiễn chớnh trị-xó hội, am hiểu và trải nghiệm thực tiễn chớnh trị-xó hội mà cũn phải cú kỹ năng phương phỏp
giảng dạy, kỹ năng tuyờn truyền, tổ chức vận động, hướng dẫn học viờn.
Giảng dạy lý luận Mỏc- Lờnin khụng chỉ phải đảm bảo tớnh khoa học mà cũn phải đảm bảo tớnh đảng, tớnh giai cấp sõu sắc. Tớnh đảng, tớnh giai cấp và tớnh khoa học là tiền đề tồn tại của nhau, thỳc đẩy nhau phỏt triển.
Ngoài ra, tớnh đặc thự của giỏo dục lý luận Mỏc- Lờnin cũn biểu hiện trong
mục tiờu giỏo dục toàn diện, giỏo dục lý luận Mỏc- Lờnin cú tầm quan trọng bao trựm để hỡnh thành một con người phỏt triển toàn diện.
Điểm chỳ ý của giỏo dục lý luận Mỏc- Lờnin là rất nhạy cảm với mọi sự đổi thay của mụi trường xó hội, chịu ảnh hưởng trực tiếp của mụi trường xó hội.
Mọi sự biến đổi của đất nước cũng như quốc tế đều cú ảnh hưởng mạnh mẽ đến
giỏo dục lý luận Mỏc- Lờnin. Hiện nay, trước sự phỏt triển mạnh mẽ của khoa
học cụng nghệ và xu hướng toàn cầu hoỏ đang đặt ra những cơ hội cũng như
thỏch thức cho nền kinh tế cũn kộm phỏt triển của đất nước Lào. Bờn cạnh đú
hội chủ nghĩa cựng với những mặt tớch cực thỡ cũng kộo theo những hiện tượng
tiờu cực như: tỡnh trạng suy thoỏi đạo đức, nạn tham nhũng, quan liờu, phõn hoỏ giàu nghốo... Tất cả những cỏi đú đều tỏc động rất lớn đến việc giỏo dục lư luận
Mỏc - Lờnin cho học viờnở cỏc Trường Chớnh trị và Hành chớnh Lào.