TUẦN 6 Thứ 2 ngày 8 tháng 10 năm 2012
II. Các hoạt đôngk dạy học
4. Tổng kết - dặn dò
- Xem lại bài + học ghi nhớ.
- Chuẩn bị: Phòng bệnh sốt rét - Nhận xét tiết học
*************************************************
Kể chuyện : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. Mục tiêu:
- HS biết chọn một câu chuyện các em đã tận mắt chứng kiến hoặc một việc chính em đã làm để thể hiện tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước.
- Biết sắp xếp các tình tiết, sự kiện thành một câu chuyện (có cốt truyện, có nhân vật…) - Kể lại câu chuyện bằng lời của mình.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh, ảnh nói về tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước.
IiI. Các hoạt động dạy học : A. Bài cũ:
- 2 em lên bảng chữa bài cũ ở vở bài tập.
- Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Triển khai bài:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện.
a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài.
- GV chép đề bài lên bảng lớp và gạch dưới những từ ngữ quan trọng.
Đề bài: Kể lại một câu chuyện em đã chứng kiến hoặc một việc em đã làm thể hiện tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước.
GV ®a tranh híng dÉn HS kÓ.
b) Cho HS kể chuyện trong nhóm c) Cho HS kể chuyện trước lớp
- Cho HS thi kể.
- GV nhận xét.
3. Củng cố dặn dò:
- Nhắc lại nội dung vừa học - GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà kể chuyện cho người thân nghe hoặc viết lại vào vở nội dung câu chuyện đó.
*****************************************
Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỮU NGHỊ- HỢP TÁC I. Mục tiêu:
- Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ, nắm nghĩa các từ nói lên tình hữu nghị, sự hợp tác giữa người với người; giữa các quốc gia dân tộc. Bước đầu làm quen với các thành ngữ nói về tình hữu nghị, hợp tác.
- Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu.
II. Đồ dùng dạy học : - Từ điển học sinh.
IiI. Các hoạt động dạy học : A. Bài cũ:
Thế nào là từ đồng âm? Nêu một VD về từ đồng âm.
Phân biệt “từ đồng âm” và “từ đồng nghĩa”. Nêu VD cụ thể. - Gv nhËn xÐt, ghi
®iÓm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Triển khai bài:
*Hoạt động 1: Nắm nghĩa những từ có tiếng “hữu” và biết đặt câu với các từ ấy.
- Tổ chức cho học sinh học tập theo 4 nhóm.
- Học sinh thảo luận và ghép từ với nghĩa (dùng từ điển).
- Yêu cầu: Ghép từ với nghĩa thích hợp của từ rồi phân thành 2 nhóm:
+ “Hữu” nghĩa là bạn bè + “Hữu” nghĩa là có
* Nhóm 1: hữu nghị ; hữu hảo,chiến hữu, thân hữu , bạn hữu, bằng hữu
* Nhóm 2: hữu ích, hữu hiệu,hữu tình,hữu dụng.
- HS đọc tiếp nối nghĩa mỗi từ, đặt câu có 1 từ vừa nêu nối tiếp nhau.
- Nhận xét câu bạn vừa đặt.
* Hoạt động 2: Nắm nghĩa những từ có tiếng “hợp” và biết đặt câu với các từ.
- Thảo luận nhóm bàn để tìm ra cách ghép đúng (dùng từ điển) - Học sinh thực hiện ghép lại và đọc to rõ từ + giải nghĩa.
- Nhận xét, đánh giá thi đua
- Tổ chức cho học sinh đặt câu để hiểu rõ hơn nghĩa của từ.
* Hoạt động 3: Nắm nghĩa và hoàn cảnh sử dụng 3 thành ngữ / SGK 65 - Hoạt động cá nhân, nhóm đôi, cả lớp
- Lần lượt giúp học sinh tìm hiểu 3 thành ngữ:
* Bốn biển một nhà (4 Đại dương trên thế giới Cùng sống trên thế giới này)
* Kề vai sát cánh
Diễn tả sự đoàn kết. Dùng đến khi cần kêu gọi sự đoàn kết rộng rãi.
Thành ngữ 2 và 3 đều chỉ sự đồng tâm hợp lực, cùng chia sẻ gian nan giữa những người cùng chung sức gánh vác một công việc quan trọng.
* Chung lưng đấu cật
Đặt câu.
- Tìm thêm thành ngữ, tục ngữ khác cùng nói về tình hữu nghị, sự hợp tác.
3. Củng cố dặn dò:
- Làm lại bài vào vở: 1, 2, 3, 4
- Chuẩn bị: Ôn lại từ đồng âm và xem trước bài: “Dùng từ đồng âm để chơi chữ”
- Nhận xét tiết học.
************************************************************
Thứ 5 ngày 11 tháng 10 năm 2012
Toán: LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu :
Giúp HS tiếp tục củng cố về :
- Các đơn vị đo diện tích đã học; cách tính diện tích các hình đã học.
- Giải các bài toán có liên quan đến diện tích.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, ham học hỏi tìm tòi kiến thức về tính diện tích.
II. Các hoạt động dạy học:
A. Bài cũ:
- Khi viết số đo diện tích mỗi hàng đơn vị đo ứng mấy chữ số?
Vận dụng đổi: 3m2 8dm2 = ...dm2 - Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Triển khai bài:
- Nêu công thức tính diện tích hình vuông? hình chữ nhật?
GV hướng dẫn HS làm lần lược các bài trong vở bài tập và chữa bài.
Bài 1 : BÀI GIẢI Diện tích căn phòng là :
9 x 6 = 54 ( m2 )
54 m2 = 540 000 cm2 Diện tích 1 viên gạch là :
30 x 30 = 900 ( cm2 )
Số viên gạch dùng lát kín nền căn phòng là : 540 000 : 900 = 600 ( viên )
ĐÁP SỐ : 600 ( viên )
Bài 2 : Lưu ý H : sau khi làm bài a) , ở phần b) có thể giải theo tóm tắt sau :
100 m2 : 50kg 3200m2: … kg ?
đổi số ki lô gam thóc ra đơn vị tạ BÀI GIẢI
a) Chiều rộng của thửa ruộng là : 80 : 2 = 40 ( m)
Diện tích thửa ruộng :
80 x 40 = 3200 (m2) b) 3200m2 gấp 100 m2 số lần là : 3200 : 100 = 32 ( lần ) Số thóc thu hoạch được :
5 x 32 = 1600 (kg) ĐÁP SỐ 1600 ( kg )
Bài 3: Củng cố cho H về tỉ lệ của bản đồ: Em hiểu tỉ lệ 1 : 1000 nghĩa là gì ? BÀI GIẢI
Chiều dài của mảnh đất đó là : 5 x 1000 = 5000 ( cm)
Chiều rộng của mảnh đất : 3 x 1000 = 3000 ( cm )
đổi đơn vị :
5000 cm = 50 m 3000 cm = 30 m Diện tích mảnh đất là :
50 x 30 = 1500 (m 2 ) ĐÁP SỐ 1500 (m2)
Bài 4 : Hướng dẫn HS tính diện tích miếng bìa, sau đó lựa chọn trong các phương án A,B,C,D nêu trong bài, rồi khoanh vào trước câu trả lời đó . Kết quả là C
HS nêu được các cách tính khác nhau để tính diện tích miếng bìa.