Bài 3:
-Gọi Hs đọc yêu cầu đề.
-GV yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét. Khuyến khích Hs nêu cách làm.
3. Củng cố, dặn dò.
-Yêu cầu Hs nêu bảng đơn vị đo thể tích và mối quan hệ giữa hai đơn vị đo thể tích liền kề nhau.
---
Địa lý: CÁC ĐẠI DƯƠNG TRấN THẾ GIỚI
I- Mục tiêu:
- Nhớ tên và xác định đợc vị trí 4 đại dơng trên quả địa cầu hoặc trên Bản
đồ thế giới.
- Mô tả đợc một số đặc điểm của các đại dơng (vị trí địa lí, diện tích).
- Biết phân tích bảng số liệu và bản đồ (lợc đồ) để tìm một số đặc điểm nổi bật của các đại dơng.
II- Đồ dùng:
Bản đồ thế giới. Quả địa cầu.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Bài cũ:
- Gọi HS đọc ghi nhớ tiết trước.
- Trình bày đặc điểm kinh tế của Ô-xtrây-li-a.
- Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Triển khai bài:
a- Vị trí địa lí các đại dơng.
HĐ1: Làm việc theo nhóm 4.
B1: HS quan sát hình 1, hình 2 trong SGK.
B2: Đại diện từng cặp HS lên bảng trình bày kết quả làm việc trớc lớp,
đồng thời chỉ vị trí các đại dơng trên quả địa cầu hoặc trên bản đồ thế giới.
- GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện phần trình bày.
b- Một số đặc điểm của các đại dơng.
HĐ2: Làm việc theo cặp.
B1: HS trong nhóm dựa vào bảng số liệu, thảo luận theo gợi ý:
+ Xếp các đại dơng theo thứ tự từ lớn đến nhỏ về diện tích.
+ Độ sâu lớn nhất thuộc về đại dơng nào?
B2: Đại diện một số HS báo cáo kết quả làm việc trớc lớp.
- HS khác bổ sung.
- GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện phần trình bày.
B3: GV yêu cầu một số HS chỉ trên quả địa cầu hoặc bản đồ thế giới về vị trí địa lí từng đại dơng và mô tả theo thứ tự: Vị trí địa lí, diện tích.
- GV chốt: Trên bề mặt trái đất có 4 đại dơng, trong đó Thái Bình Dơng là
đại dơng có diện tích lớn nhất và cũng là đại dơng có độ sâu trung bình lớn nhất.
3. Củng cố - dặn dò.
- HS đọc ghi nhớ.
- Nhận xét tiết học.
- Tìm hiểu bài sau
Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc I- Mục tiêu
1. Rèn kĩ năng nói:
-Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài.
- Hiểu và biết trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
2. Rèn kĩ năng nghe: Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II. Các hoạt động dạy học:
A. Bài cũ:
- Một hoặc 2 HS kể một vài đoạn của câu chuyện Lớp trởng lớp tôi, trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện và bài học các em rút ra.
- Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Triển khai bài:
H
ớng dẫn HS kể chuyện . a) Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài.
- Một HS đọc đề bài viết trên bảng lớp.
- Bốn HS tiếp nối nhau đọc lần lợt các gợi ý 1-2-3-4
– Trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện). Cả lớp theo dõi trong SGK.
b) HS thực hành KC và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - HS cùng bạn bên cạnh KC, trao dổi về ý nghĩa câu chuyện.
- HS thi KC tríc líp:
+ HS xung phong KC hoặc cử đại diện thi kể. Mỗi HS kể chuyện xong
đều nói ý nghĩa câu chuyện của mình hoặc trao đổi, giao lu cùng các bạn trong lớp về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện.
+ Cả lớp và GV nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS đọc trớc đề bài và gợi ý của tiết KC đợc chứng kiến hoặc tham gia tuần 31 để tìm đợc câu chuyện kể về việc làm tốt của bạn em.
*************************************************
Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: nam và nữ
I- Mục tiêu
1. Mở rộng vốn từ: Biết từ ngữ chỉ những phẩm chất quan trọng nhất của nam,của nữ. Giải thích đợc nghĩa của các từ đó. Biết trao đổi về những phẩm chất quan trọng mà một ngời nam, một ngời nữ cần có.
2. Biết các thành ngữ, tục ngữ nói về nam, nữ, về quan niệm bình đẳng nam nữ. xác định đợc thái độ đúng đắn : không coi thờng phụ nữ.
II. Các hoạt động dạy học:
A. Bài cũ:
- Hai HS làm lại các BT2, 3 của tiết LTVC - Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Triển khai bài:
Hớng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1
- Một HS đọc yêu cầu của BT1.
- Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài.
- GV tổ chức cho HS cả lớp phát biểu ý kiến, trao đổi, tranh luận lần lợt theo từng câu hỏi.
Bài tập 2:((Bỏ thay thế ) :Viết đoạn văn ngắn núi lờn cảm nghỉ của em đối với 2 nhân vật trong truyện
- Học sinh viết và trình bày trước lớp . Bài tập 3 :((bỏ thay thế )
- Tìm một số thành ngữ tục ngữ nói về tình bạn
+ HS nói nội dung mỗi thành ngữ, tục ngữ. GV chốt lại.
+ HS nêu ý kiến cá nhân (tán thành hay không tán thành) với quan
điểm ở câu tục ngữ a và b. GV nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò
GV nhận xét tiết học. Dặn HS cần có những quan niệm đúng về quyền bình đẳng nam nữ; có ý thức rèn luyện những phẩm chất quan trọng của giới mình.
*********************************************
Thứ 5 ngày 4 tháng 1 năm 2013
Toán: ễN TẬP VỀ ĐO THỜI GIAN
I. Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố về quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian, cách viết số đo thời gian dưới dạng số thập phân, chuyển đổi số đo thời gian, xem đồng hồ…
- HS biết vận dụng kiến thức vào làm đúng các bài tập.
- GD cho học sinh ý thức tự giác, tích cực trong học tập.
II. Các hoạt động dạy học:
A. Bài cũ:
- Một thửa ruộng hình thang có tổng độ dài hai đáy là 250m, chiều cao bằng 3/5 tổng độ dài hai đáy. Trung bình cứ 100m2 của thửa ruộng đó thu được 64 kg thóc. Hỏi trên cả thửa ruộng người ta thu hoạch được bao nhiêu tấn thóc?
- Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Triển khai bài:
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- Gọi HS trả lời miệng, cả lớp nhận xét, chữa bài
Bài 2: HS nêu yêu cầu bài tập. Cả lớp làm bài vào bảng con,gọi HS lên bảng làm. Nhận xét, chữa bài::
a) 2 năm 6 tháng = 30 tháng ; 1 giờ 5 phút = 65 phút 3 phút 40 giây = 220 giây ; 2 ngày 2 giờ = 50 giờ b) 28 tháng = 2 năm 4 tháng ; 144 phút = 2 giờ 24 phút 150 giây = 2 phút 30 giây ; 54 giờ = 2 ngày 6 giờ.
c) 60 phót = 1 giê ; 30 phót =
1
2 giê = 0,5 giê 45 phót =
3
4giê = 0,75 giê ; 6 phót =
1
10 giê = 0,1 giê 15 phót
1
4 giê = 0,25 giê ; 12 phót =
1
5 giê = 0,2 giê 1 giê 30 phót = 1,5 giê ; 3 giê 15 phót =3,25 giê 90 phót = 1,5giê ; 2 giê 12 phót =2,2 giê d) 60 gi©y = 1 phót ; 30 gi©y =
1
2 phót = 0,5 phót 90 gi©y = 1,5 phót ; 2 phót 45gi©y = 2,75 phót 1 phót 30 gi©y = 1,5 phót ; 1 phót 6 gi©y = 1,1 phót
Bài 3:Làm theo nhúm 4 :GV lấy mặt đồng hồ (hoặc đồng hồ thực) cho HS thực hành xem đồng khi cho các kim di chuyển (chủ yếu với các trờng hợp phù hợp với câu hỏi:"Đồng hồ chỉ bao nhiêu giờ và bao nhiêu phút ?")
Bài 4: Cho HS tự làm vào vở - GV thu vở chấm, nhận xét,chữa bài 3. Củng cố, dặn dò:
-Yêu cầu Hs nêu bảng đơn vị đo thời gian.
- Về nhà làm bài tập đầy đủ.
**********************************************************
Luyện từ và câu ôn tập về dấu câu (DÊu phÈy) I- Mục tiêu
1. Củng cố kiến thức về dấu phẩy: Nắm đợc tác dụng của dấu phẩy, nêu đợc ví dụ về tác dụng của dấu phẩy.
2. Làm đúng bài luyện tập: Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong mẩu chuyện đã cho.
II. Các hoạt động dạy học:
A. Bài cũ:
- HS làm lại các BT1, 3 (tiết LTVC Mở rộng vốn từ: Nam và nữ)- mỗi em làm một bài.
- Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Triển khai bài:
Hớng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1: Một HS đọc nội dung BT1.
- HS đọc từng câu văn, suy nghĩ, làm bài vào VBT.
- 3 HS làm trên bảng -Cả lớp và GV nhận xét, kết luận lời giải đúng.
Bài tập 2
- Một HS giỏi đọc nội dung BT2 (đọc cả mẩu chuyện truyện kể về bình minh còn thiếu dấy chấm, dấu phẩy; giải nghĩa từ Khiếm thị)
- GV nhấn mạnh 2 yêu cầu của bài tập.
- HS đọc thầm Truyện kể về bình minh, điền dấu chấm hoặc dấu phẩy vào các ô trống.
- HS làm bài , trình bày kết quả. Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- Cả lớp sửa bài trong VBT. Sau đó mời 1-2 HS đọc lại mẩu chuyện;
nói nội dung câu chuyện. (Thầy giáo biết cách giải thích rất khéo, giúp một bạn nhỏ khiếm thị cha bao giờ nhìn thấy bình minh hiểu đợc bình minh là nh thế nào.)
3.Củng cố, dặn dò
- Một HS nhắc lại 3 tác dụng của dấu phẩy
- GV nhận xét tiết học. Dặn HS ghi nhớ kiến thức về dấu phẩy để sử dụng cho đúng.
*************************************************
Chính tả: cô gái của tơng lai
I- Mục tiêu
1. Nghe – viết đúng chính tả bài Cô gái của tơng lai.
2. Tiếp tục luyện tập viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu, giải th- ởng; biết một số huân chơng của nớc ta.
II. Các hoạt động dạy học:
A. Bài cũ:
- Một HS đọc 2-3 bạn viết trên bảng lớp, cả lớp viết vào giấy nháp tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng trong BT2 tiết Chính tả trớc (Anh hùng Lao
động, Huân chơng Kháng chiến, Huân chơng Lao động, Giải thởng Hồ Chí Minh ); hoặc tên các danh hiệu – BT3 (Anh hùng Lực lợng v ũ trang, Bà mẹ Việt Nam Anh hùng)
- Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Triển khai bài:
Hoạt động 1. Hớng dẫn HS nghe - viết
- GV đọc bài chính tả Cô gái của tơng lai. HS theo dõi trong SGK.
- GV hỏi HS về nội dung bài chính tả. HS đọc thầm bài chính tả. GV nhắc các em chú ý những từ ngữ dễ viết sai
- Cách thực hiện tiếp theo nh các bài chính tả trớc.
Hoạt động 2. Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả
Bài tập 2
- HS đọc nội dung BT2
- GV mời 1 HS đọc lại các cụm từ in nghiêng trong đoạn văn
- GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài: những cụm từ in nghiêng là tên các danh hiệu và huân chơng cha đợc viết hoa đúng chính tả.
- HS viết lại cho đúng chính tả các cụm từ in nghiêng ,mỗi em sửa lại hai cụm từ. Sau đó, nói rõ vì sao em sửa nh vậy, Cả lớp và GV nhận xét sau ý kiến của mỗi HS; chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 3
- GV nêu yêu cầu của BT3.
- HS xem ảnh minh hoạ các huân chơng trong SGK; đọc kĩ nội dung từng loại huân chơng, làm bài.
- HS trình bày. Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
3. Củng cố, dặn dò
- HS về nhà viết bài vào vở rèn chữ.
- Chuẩn bị bài sau.
**********************************************
Lịch sử: Xây dựng nhà máy thuỷ điện hoà bình I- Mục tiêu:
- Việc xây dựng Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình nhằm đáp ứng yêu cầu của cách mạng lúc đó.
- Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình là kết quả của sự lao động sáng tạo, quên mình của cán bộ, công nhân hai nớc Việt - Xô.
- Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình là một trong những thành tựu nổi bật của công cuộc xây dựng CNHXH ở nớc ta trong 20 năm sau khi đất níc thèng nhÊt.
II- Đồ dùng:
T liệu về nhà máy thủy điện Hoà Bình.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Bài cũ:
? Nêu ý nghĩa cuộc bầu cử và kỳ họp đâu tiên của Quốc hội khoá VI ? - Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Triển khai bài:
HĐ1: Làm việc cả lớp.
- GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS:
+ Nhà máy Thủy điện Hoà Bình đợc xây dựng năm nào? ở đâu? trong thời gian bao l©u?
+ Trên công trờng xây dựng Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình, công nhân Việt Nam và chuyên gia Liên Xô đã làm việc với tinh thần nh thế nào?
HĐ2: Làm việc theo nhóm.
- HS thảo luận các ý.
HĐ3: Làm việc theo nhóm và cả lớp.
- HS đọc SGK, làm việc theo nhóm 4.
- Thảo luận chung cả lớp về nhiệm vụ học tập 2, đi tới các ý sau:
+ Suốt ngày đêm có 35 000 ngời và hàng nghìn xe cơ giới làm việc hối hả...
+ Tinh thần thi đua lao động, sự hi sinh quên mình của những ngời công nh©n x©y dùng ...
- GV nhấn mạnh: Sự hi sinh tuổi xuân, cống hiến sức trẻ và tài năng cho đất nớc của hàng nghìn cán bộ công nhân hai nớc...
HĐ4: Làm việc cá nhân và cả lớp.
- HS thảo luận đi tới các ý sau:
+ Hạn chế lũ lụt cho đồng bằng Bắc Bộ...
+ Cung cấp điện từ Bắc vào Nam, từ rừng núi đến đồng bằng...
+ Nhà máy thuỷ điện Hoà Binh là công trình tiêu biểu đầu tiên...
HĐ5: Làm việc cả lớp.
- GV nhấn mạnh ý: Nhà máy thuỷ điện Hoà Binh là thành tựu nổi bật trong 20 năm, sau khi thống nhất đất nớc. HS nêu cảm nghĩ sau khi học bài này.
3. Củng cố - dặn dò.
- HS đọc ghi nhớ.
- GV đọc thông tin tham khảo ở SGV cho HS nghe.
- Gọi HS trả lời các câu hỏi ở SGK
**************************************************
Thứ 6 ngày 5 tháng 4 năm 2013 Toán: PHẫP CỘNG
I. Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố các kĩ năng thực hành phép cộng các số tự nhiên, các số thập phân, phân số và ứng dụng trong tính nhanh, trong giải toán.
- HS biết vận dụng kiến thức vào làm đúng các bài tập.
- GD cho học sinh ý thức tự giác, tích cực trong học tập.
II. Các hoạt động dạy học:
A. Bài cũ:
Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
a. 3,4 giờ = …giờ…phút b. 6,2 giờ = …giờ…phút 1,6 giờ = …giờ…phút 4,5 giờ = …giờ…phút - Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Triển khai bài:
1. GV nêu câu hỏi để HS trả lời, trao đổi ý kiến về những hiểu biết đối với phộp cộng nói chung: tên gọi các thành phần và kết quả, dấu phép tính, một số tính chất của phép cộng...( nh trong SGK).
2. GV tổ chức, hớng dẫn HS tự làm rồi chữa các bài tập.
* Chẳng hạn:
Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập. Cả lớp làm bài vào bảng con.Gọi HS lên bảng làm.cả lớp nhận xét, chữa bài.
Bài 2: Cho HS tự tính vào vở nháp.Gọi HS lên bảng làm, nhận xét, chữa bài:
a) (689 + 875) +125 = 689 +(875 +125) = 689 +1000 = 1689 b)
2 4 5 2 5 4
+ + = + +
7 9 7 7 7 9
7 4 4 4
= + = 1+ = 1
7 9 9 9
c) 5,87 + 28,69 + 4,13 = 5,87 + 4,13 + 28,69
=10 + 28,69 = 38,69
Bài 3: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài. Nên cho HS trao đổi ý kiến khi chữa bài. Chẳng hạn, có thể cho HS nêu các cách dự đoán khác nhau rồi lựa chọn cách hợp lý nhất. Ví dụ:
a) x = 9,68 = 9,68;
x = 0 Vì 0 + 9,68= 9,68 ( Dự đoán x = 0 vì 0 cộng với số nào cũng bằng chính số đó).
- HS có thể giải thích x = 0 . Vì x + 9,68 = 9,68 thì x = 9,68 - 9,68 = 0.
- Cả hai cách đều đúng, nhng cách dự đoán bằng sử dụng tính chất của phép cộng với 0 nhanh gọn hơn.
Bài 4: Cho HS tự đọc rồi giải bài toán vào vở, GV thu vở chấm, nhận xét, chữa bài:
Bài giải
Mỗi giờ cả hai vòi chảy đợc:
1 3 5
5 10 10
(ThÓ tÝch bÓ)
5
10 =50%
Đáp số: 50% thể tích bể.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- HS hoàn thành VBT - Tìm hiểu bài sau
**************************************************
Tập làm văn: Tả con vật (KiÓm tra viÕt) I- Mục tiêu
Dựa trên kiến thức có đợc về văn tả con vật và kết quả quan sát, HS viết đ- ợc một bài văn tả con vật có bố cục rõ ràng đầy đủ, thể hiện đợc những quan sát riêng; dùng từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc.
II. Các hoạt động dạy học:
A. Bài cũ:
- 2 em lên bảng chữa bài cũ ở vở bài tập.
- Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Triển khai bài:
Hoạt động 1. H ớng dẫn HS làm bà i
- Một HS đọc Đề bài và gợi ý của tiết VIết bài văn tả con vật
- GV nhắc HS : Có thể dùng lại đoạn văn tả hình dáng hoặc hoạt động của con vật em đã viết trong tiết ôn tập trớc, viết thêm một số phần để hoàn
chỉnh bài văn. Có thể viết một bài văn miêu tả con vật khác với con vật các em đã tả hình dáng hoặc hoạt động trong tiết ôn tập trớc.
Hoạt động 2. HS làm bài 3. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị nội dung cho tiết TLV tuần 31 (Ôn tập về văn tả
cảnh, mang theo sách Tiếng Việt 5 , tập một để làm BT1 –Liệt kê những bài văn tả cảnh mà em đã học trong học kì I.)
**********************************************
Sinh hoạt LỚP (tuần 30)
I/ Đánh giá hoạt động của lớp trong tuần 30
- Lớp trưởng lên đánh giá hoạt động của lớp trong tuần qua . - ý kiến của của các tổ trưởng
- HS phê và tự phê - GV bổ sung:
+ Nêu những mặt ưu để HS phát huy, xây dựng bài tích cực . + Khen một số em có ý thức học tốt.
+ Khen một số em có cố gắng.
+ Nêu những tồn tại để HS khắc phục, nhắc nhở một số em cấn cố gắng II/ Phương hướng tuần 31
- HS thi đua học tốt giành nhiều điểm cao . - Thành lập đôi bạn học tốt
- Duy trì nề nếp của lớp .
- Lao động vệ sinh cá nhân, trường lớp sạch sẽ.
- Hoàn thành tiền thu nộp đợt 2./.