HĐ 5: Củng cố cách viết phân số
3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
Bài tập 2:Làm việc theo nhóm 2
- Một HS đọc yêu cầu của BT (lệnh và bài Gắn bó với miền Nam).
- Cả lớp đọc thầm lai bài Gắn bó với miền Nam, gạch dưới các cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu, giải thưởng (trong VBT); suy nghĩ kỹ để nêu đúng nhận xét về cách viết hoa các cụm từ đó. GV phát bút dạ và phiếu cho 3 HS (hoặc 3 nhóm).
- Những HS làm bài trên phiếu dán bài lên bảng lớp, trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
a) Các cụm từ:
Chỉ huân chương Huân chương Kháng chiến, Huân chương Lao động.
Chỉ danh hiệu: Anh hùng Lao động, Chỉ giải thưởng: Giải thưởng Hồ Chí Minh.
b) Nhận xét về cách viết hoa mỗi cụm từ:
Mỗi cụm từ chỉ các huân chương, danh hiệu, giải thưởng trên đều gồm 2 bộ phận:
Huân chương / Kháng chiến. Anh hùng / Lao động.
Huân chương / Lao động. Giải thưởng / Hồ Chí Minh.
Chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành các tên này đều được viết hoa.
Nếu trong cụm từ đó có tên riêng chỉ người - (Hồ Chí Minh) - thì viết hoa theo quy tắc viết hoa tên người.
Bài tập 3 làm việc theo nhóm 4
- Một HS đọc nội dung của bài tập (Lưu ý HS đọc cả lệnh và đoạn văn).
- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn.
- Một HS nói lại tên các danh hiệu được in nghiêng trong đoạn văn:
anh hùng lực lượng vò trang nhân dân (lặp lại hai lần); bà mẹ Việt nam anh hùng.
- HS viết lại tên các danh hiệu cho đúng vào vở. Giáo viên thu chấm, nhận xét, chữa bài:
Anh hùng / Lực lượng vũ trang nhân dân.
Bà mẹ / Việt Nam / Anh hùng.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng.
*****************************************
Lịch sử : HOÀN TOÀN THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC I. Mục tiêu:
HS biết: Những nét chính về cuộc bầu cử và kỳ họp Quốc hội khoá VI, năm 1976.
- Học sinh có kỉ năng làm việc độc lập - Yêu thích môn học
Ii. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A. Bài cũ:
- 2 em lên bảng chữa bài cũ ở vở bài tập.
- Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Triển khai bài:
* Hoạt động 1 (Làm việc cả lớp)
- HS nhắc lại bài cũ: Sự kiện và ý nghĩa lịch sử của ngày 30-4-1975.
- GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS:
? Cuộc bầu cử Quốc hội thống nhất(khoá VI) diễn ra như thế nào?
? Những quyết định quan trọng nhất của kỳ họp đầu tiên Q hội khoá VI?
? Ý nghĩa cuộc bầu cử và kỳ họp đầu tiên của Quốc hội khoá VI?
* Hoạt động 2 (Làm việc nhóm 2 )
- GV nêu thông tin về cuộc bầu cử Quốc hội đầu tiên của nước ta(06-01- 1946), từ đó nhấn mạnh ý nghĩa của cuộc bầu cử Quốc hội khoá VI.
- Nêu rõ không khí tưng bừng của cuộc bầu cử Quốc hội khó VI.
* Hoạt động 3 (Làm việc nhóm 4 )- Tìm hiểu những quyết định quan trọng nhất của kỳ họp đầu tiên Quốc hội khoá VI, năm 1976.
- Các nhóm trao đổi, tranh luận đi tới thống nhất các ý: tên nước, quy định Quốc kỳ, Quốc ca, Quốc huy, chọn Thủ đô, đổi tên thành phố Sài Gòn – Gia định, bầu Chủ tịch nước, Chủ tịch Quốc Hội, Chính phủ.
* Hoạt động 4 (Làm việc cả lớp)
- HS thảo luận làm rõ ý: Những quyết định của kỳ họp đầu tiên Quốc Hội thống nhất có ý nghĩa lịch sử trọng đại. Từ đây nước ta có bộ máy nhà nước chung thống nhất, tạo điều kiện để cả nước cùng đi lên chủ nghĩa xã hội.
* Hoạt động 5 (Làm việc cả lớp):
- GV nhấn mạnh ý nghĩa lịch sử của Quốc hội khoá VI.
- HS nêu cảm nghĨ về cuộc bầu cử Quốc hội khoá VI và kỳ họp đầu tiên của Quốc hội thống nhất.
3. Củng cố, dặn dò:
- 2 HS đọc nội dung bài học - Tìm hiểu bài sau
*****************************************************
Thứ 6 ngày 29 tháng 3 năm 2013
Toỏn: ôn tập về đo độ dài và đo khối l-
ợng
(tiếp) i. Mục tiêu:
+ Giúp HS ôn tập, củng cố về:
+ Viết các số đo độ dài và khối lợng dới dạng số thập phân.
+ Mối quan hệ giữa một số đơn vịđo độ dài và đơn vị đo khối lợng thông dông.
Ii. Các hoạt động dạy học chủ yếu : A. Bài cũ:
- 2 em lên bảng chữa bài cũ ở vở bài tập. Viết số thớch hợp vào chỗ chấm:
a. 4956m = …km…m = …,…km b. 4657g = ….kg…g =…,…
kg
2098m = …km…m = …,…km 3025g = ….kg…g =…,…
kg
- Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Triển khai bài:
* GV hớng dẫn HS tự làm các bài tập rồi chữa bài. :
Bài 1: Làm theo nhúm 2 Cho HS tự làm bài rồi chữa bài.
Chẳng hạn:
a) 4 km 382 km = 4,382 km; 2 km 79 m = 2,079 km; 700 m = 0,700 km = 0,7 km
b) 7 m 4 dm = 7,4m; 5 m 9 cm =5,09 m; 5 m75 mm = 5,075 m.
Chú ý: Khi HS chữa bài, GVnên yêu cầu hS trình bày cách làm bài.
2km 79 m = 2,079 km v× 2 km 79 m = 2,079 km.
Bài 2: Thực hiện tơng tự nh bài 1.
a) 2 kg 350 g = 2,350 kg = 2,35 kg ; 1 kg 65 g =1,065 kg.
b) 8 tÊn 760 kg = 8,760 tÊn = 8,76 tÊn ; 2 tÊn 77 kg = 2,077 tÊn.
Bài 3: Làm theo nhúm 4 Cho HS tự làm bài rồi chữa bài.
a) 0,5 m = 0,50 m = 50 cm b) 0,07 5km = 75 m;
c) 0,064 kg = 64 g; c) 0,08 tÊn = 0,080 tÊn = 80 kg.
Chó ý:
- Khi HS chữa bài GV nên yêu cầu HS giải thích cách làm.
Chẳng hạn: 0,5 m = 50 cm vì 0,5 m = 0 m 5 dm =50 cm.
- HS có thể viết 0,5 m = 0,50 m = 50 cm hoặc 0,5 m = 50 cm.
Bài 4: Thực hiện tơng tự nh bài 1 và bài 2.
Chẳng hạn:
a) 3576 m = 3,576 km; b) 53 cm = 0,53 m;
c) 5360 kg = 5,360 tÊn = 5,36 tÊn d) 657 g = 0,657 kg.
Khi HS chữa bài, GV có thể yêu cầu HS nêu cách làm bài.
Chẳng hạn:
3576 m = 3,576 km v× 3576 m = 3 km 576 m = 3,576 km.
3. Củng cố, dặn dò:
- HS nhắc cách đổi số đo độ dài và đo số lượng - Nhận xét giờ học
- Tìm hiểu bài sau
*************************************************
Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN TẢ CÂY CỐI i. Mục tiêu:
1. Biết rút kinh nghiệm về cách bố cục, trình tự miêu tả, quan sát và chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày trong bài văn tả cây cối.
2. Biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi thầy (cụ) yờu cầu; phỏt hiện và sửa lỗi đó mắc phải trong bài làm của mỡnh; biết viết lại một đoạn trong bài làm của mình cho hay hơn.
3. Yêu thích môn học ;cẩn thận khi làm bài.
II . Đồ dùng dạy học
Bảng phụ ghi 5 đề bài của tiết Kiểm tra viết (Tả cây cối, tuần 27); một số lỗi điển hình cần sửa chung trước lớp.
IIi. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A. Bài cũ:
Một, hai tốp HS phân vai đọc lại hoặc diễn một trong hai màn kịch (Giu-li- ét-ta hoặc Ma-ri-ô) cả nhóm đã hoàn chỉnh.
- Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Triển khai bài:
2. Nhận xét kết quả bài viết của HS: GV mở bảng phụ đã viết 5 đề văn của tiết Kiểm tra viết bài (Tả cây cối), hướng dẫn HS xác định rõ yêu cầu của đề bài (nội dung, thể loại); một số lỗi điển hình.
a) Nhận xét chung về bài viết của cả lớp b) Thông báo điểm số cụ thể
3. Hướng dẫn HS ch÷a bài .GV trả bài cho từng HS a) Hướng dẫn chữa lỗi chung
- GV chỉ các lỗi cần chữa đã viết trên bảng phụ.
- Một số HS lên bảng chữa lần lượt từng lỗi. Cả lớp tự chữa trên nháp.
- HS cả lớp trao đổi về bài chữa. GV chữa lại cho đúng (nếu sai).
b) Hướng dẫn từng HS chữa lỗi trong bài
- HS đọc lại lời nhận xột của thầy (cụ) giỏo và sửa lỗi. Đổi bài cho bạn bên cạnh để rà soát lại. - GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc.
c) Hướng dẫn học tập những đoạn văn, bài văn hay
- GV đọc những đoạn văn, bài văn hay có ý riêng, sáng tạo của HS.
- HS trao đổi, thảo luận để tìm ra cái hay của đoạn văn, bài văn.
d) HS chọn viết lại một đoạn văn cho hay hơn
- Mỗi đoạn văn chọn một đoạn văn viết chưa đạt, viết lại cho hay hơn.
- HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn vừa viết (có so sánh với đoạn cũ). GV chấm điểm những đoạn viết hay.
3.Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Tìm hiểu bài sau
*************************************************************
Sinh hoạt LỚP (tuần 29)
I/ Đánh giá hoạt động của lớp trong tuần 29
- Lớp trưởng lên đánh giá hoạt động của lớp trong tuần qua . - ý kiến của của các tổ trưởng
- HS phê và tự phê - GV bổ sung:
+ Nêu những mặt ưu để HS phát huy, xây dựng bài tích cực . + Khen một số em có ý thức học tốt.
+ Khen một số em có cố gắng.
+ Nêu những tồn tại để HS khắc phục, nhắc nhở một số em cấn cố gắng II/ Phương hướng tuần 30
- HS thi đua học tốt giành nhiều điểm cao . - Thành lập đôi bạn học tốt
- Duy trì nề nếp của lớp .
- Lao động vệ sinh cá nhân, trường lớp sạch sẽ.
- Hoàn thành tiền thu nộp đợt 2./.
TUẦN 30