TUẦN 12 Thứ 2 ngày 19 tháng 11 năm 2012
III- Các hoạt động dạy- học
A - Bài cũ : - Để tỏ lòng biết ơn tổ tiên em cần làm gì ? - 1 HS đọc phần ghi nhớ
B - Bài mới: Giới thiệu bài Nhớ ơn tổ tiên ( Tiết 2) - Ghi đề Hoạt động 1: Tìm hiểu về ngày giỗ tổ Hùng Vương (BT 4 SGK)
* Mục tiêu: Như SGV.
* Cách tiến hành:
- Đại diện các nhóm lên giới thiệu các tranh ảnh, thông tin mà các em thu thập được về ngày Giỗ Tổ Hùng Vương.
- HS thảo luận theo nhóm theo các câu hỏi sau:
+ Em nghĩ gì khi xem, đọc và nghe các thông tin trên ?
+ Việc nhân dân ta tổ chức giỗ tổ Hùng Vương vào ngày mồng mười tháng 3 thể hiện điều gì ?
- Đại diện nhóm trình bày
- Cả lớp và GV nhận xét bổ sung - GV kết luận
Hoạt động 2 : Giới thiệu truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình và có ý thức giữ gìn, phát huy các truyền thống đó.
* Mục tiêu: Như SGV
* Cách tiến hành:
- HS lên giới thiệu về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình . - GV chúc mừng HS .
- GV kết luận
Hoạt động 3: HS đọc ca dao, tục ngữ, kể chuyện, đọc thơ về chủ đề Biết ơn tổ tiên .
*Mục tiêu: HS củng cố bài học
*Cách tiến hành:
- HS trìng bày trước lớp - Cả lớp trao đổi, nhận xét - Một số bạn trình bày trước lớp
- GV nhận xét , khen các em chuẩn bị tốt.
Củng cố - dặn dò :
- 2 HS đọc to phần ghi nhớ - HS chuẩn bài bài sau .
***************************************************
Thứ 3 ngày 20 tháng 11 năm 2012 Toán
LUYỆN TẬP I - Mục tiêu :
-Biết :
+Nhân nhẩm một số thập phân với 10 ,100,1000...
+Nhân một số thập phân với một số tròn chục ,tròn trăm . +Giải bài toán có 3 bước tính
-Rèn kĩ năng giải toán cho H - Giáo dục HS tích cực học toán II - Đồ dùng dạy học:
III- Các hoạt động dạy - học:
A - Bài cũ: GV chấm vở BT ở nhà một số em - nhận xét - 1 HS nhắc quy tắc nhân nhẩm một số với 10,100,1000, … B - Bài mới: Giới thiệu bài Luyện tập - Ghi đề
Yêu cầu HS làm các bài tập. GV theo dõi chấm chữa bài.
Bài 1: GV gọi HS nêu miệng
Bài 2,3,4 : HS làm vào vở GV theo dõi hướng dẫn thêm cho một số HS yếu Hướng dẫn bài 3 :
- Tính số Km người đi xe đạp đi được trong 3 giờ đầu.
- Tính số Km người đi xe đạp đi được trong 4 giờ sau đó.
- Từ đó tính được người đi xe đạp đã đi được tất cả bao nhiêu Km.
Củng cố, dặn dò :
- HS điền Đ , S : 784,195 x 100 = 78419,5 784,195 x 100 = 7, 84195
- Về nhà làm bài tập 1,2,3,4 ở vở BT tr.70,71. Bài sau : Nhân 1 STP với 1 STP - Nhận xét gìơ học./.
***************************************
Khoa học: SẮT, GANG, THÉP I. Mục tiêu
- Nhận biết một số tính chất của sắt, gang, thép
- Nêu được một số ứng dụng trong sản xuất và đời sống của sắt, gang, thép - Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ gang, thép
II. Đồ dùng dạy học:
- Hình vẽ trong SGK trang 48 , 49 / SGK, đinh, dây thép, tranh ảnh 1 số đồ dùng làm từ sắt, gang, thép.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Ổn định
2. Bài cũ: Tre, mây, song.
- Kể tên một số đồ dùng làm từ tre, mây, song - GV nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới
Hoạt động 1: Làm việc với vật thật.
Phương pháp: Thảo luận nhóm, đàm thoại.
- GV chia nhóm, phát phiếu học tập.
+ So sánh 1 chiếc đinh mới hoặc 1 đoạn dây thép mới với một chiếc đinh gỉ hoặc dây thép gỉ bạn có nhận xét gì về màu sắc, độ sáng, tính cứng và tính dẻo của chúng.
+ So sánh nồi gang và nồi nhôm cùng cỡ, nồi nào nặng hơn.
GV chốt các kết quả:
+ Chiếc đinh mới và đoạn dây thép mới đếu có màu xám trắng, có ánh kim.
Chiếc đinh thì cứng, dây thép thì dẻo, dễ uốn.
+ Chiếc đinh gỉ và dây thép gỉ có màu nâu của gỉ sắt, không có ánh kim, giòn, dễ gãy.
+ Nồi gang nặng hơn nồi nhôm.
Hoạt động 2: Làm việc với SGK.
Phương pháp: Quan sát, đàm thoại.
- GV yêu cầu HS quan sát các hình trang 48, 49 SGK trả lời câu hỏi:
+ Gang hoặc thép được sử dụng để làm gì ?
- GV thống nhất các đáp án, giảng thêm: Sắt là một kim loại được sử dụng dưới dạng hợp kim. Hàng rào sắt, đường sắt, đinh sắt… thực chất được làm bằng thép .
Hoạt động 3: Quan sát, thảo luận.
- Kể tên 1 số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm bằng gang, thép?
- Nêu cách bảo quản những đồ dùng bằng gang, thép có trong nhà bạn?
- Các nhóm quan sát các vật được đem đến lớp và thảo luận các câu hỏi có trong phiếu học tập.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả quan sát, thảo luận của nhóm mình. Các nhóm khác bổ sung.
- HS quan sát trả lời.
+ Thép được sử dụng : H1 : Đường ray tàu hỏa H2 : Lan can nhà ở H3 : Cầu
H5 : Dao , kéo, dây thép
H6 : Các dụng cụ được dùng để mở ốc, vít +Gang được sử dụng :
H4 : Nồi
- HS nối tiếp nêu
- Rửa sạch, cất ở nơi khô ráo.
- HS nêu nội dung ghi nhớ - HS thực hiện
Hoạt động 4: Củng cố
- Thi đua: Trưng bày tranh ảnh, về các vật dụng làm bằng sắt, gang, thép và nêu hiểu biết của bạn về các vật liệu làm ra các vật dụng đó.
4. Tổng kết - dặn dò
- Xem lại bài và học ghi nhớ.
- Chuẩn bị: Đồng và hợp kim của đồng.
- Nhận xét tiết học
************************************************************
Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I - Mục tiêu :
-Kể lại được câu chuyện đã nghe ,đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường ;lời kể rõ ràng ngắn gọn .
-Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện đã kể ;Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn . II - Đồ dùng dạy học:
- Tranh vẻ một số hoạt động bảo vệ môi trường III- Các hoạt động dạy - học:
A - Bài cũ: HS kể lại 1,2 đoạn câu chuyện Người đi săn và con nai . B - Bài mới: Giới thiệu bài Kể chuyện đã nghe, đã đọc - ghi đề Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài .
- Một HS đọc đề bài GV gạch chân dưới cụm từ bảo vệ môi trường .
- GV gọi 3 HS đọc nối tiếp nhau phần gợi ý1,2,3. Một HS đọc to đoạn văn trong bài
tập 1
- GV kiểm tra việc HS chuẩn bị nội dung cho tiết KC - Một số HS giới thiệu câu chuyện sẽ kể trước lớp . - HS gạch đầu dòng dàn ý sơ lược câu chuyện
Hoạt động 2 : HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện . - HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về chi tiết, ý nghĩa của câu chuyện.
- HS thi kể chuyện trước lớp
- Cả lớp và GV nhận xét nhanh về nội dung mỗi câu chuyện .
- GV và HS nhận xét bình chọn người kể chuyện hay nhất, có ý nghĩa nhất, hấp dẫn nhất
Củng cố, dặn dò :
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- Chuẩn bị bài sau : Kể chuyện được chứng kiến học tham gia - Nhận xét giờ học./.
************************************************************
Luyện từ và câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ : BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I - Mục tiêu :
-Hiểu được nghĩa một số từ ngữ về môi trường theo yêu cầu của Bt 1.
-Biết ghép tiếng Bảo(gốc hán)với những tiếng thích hợp để tạo thành từ phức (BT2)Biết tìm từ đồng nghĩa với từ đã cho theo yêu cầu của BT3.
--Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ tiếng việt cho H
II - Đồ dùng dạy học: Như SGV - Vở bài tập III- Các hoạt động dạy - học:
A - Bài cũ: - Thế nào là quan hệ từ ?
- Một HS làm bài tập 3 tiết trước B - Bài mới: Giới thiệu bài Mở rộng vốn từ- ghi đề Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 1: HS đọc yêu cầu, nội dung bài tập 1.
- Thảo luận theo cặp - HS trình bày
- Cả lớp và GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng . Bài tập 2: HS đọc yêu cầu, nội dung BT
HS thảo luận theo nhóm 4.
- Đại diện nhóm nêu.
- Cả lớp và GV nhận xét, GV cho HS đặt câu với từ có tiếng bảo để HS hiểu nghĩa các từ.
Bài tập 3: GV nêu yêu cầu BT.
- HS tìm từ đồng nghĩa với từ bảo vệ . HS phát biểu ý kiến - Cả lớp và GV nhận xét chọn ra từ thích hợp .
Củng cố dặn dò :
- HS nhớ những từ đã học
- Về nhà hoàn thành BT ở VBT. Bài sau : Luyện tập về quan hệ từ.
- Nhận xét giờ học./.
********************************************
Thứ 5 ngày 22 tháng 11 năm 2012 Toán : LUYỆN TẬP
I - Mục tiêu :
-Biết nhân nhẩm một số thập phân với 0,1 ;0,01 ;0,001...
-H thực hiện tính thành thạo . - Giáo dục HS tích cực học toán II - Đồ dùng dạy học:
III- Các hoạt động dạy - học:
A - Bài cũ: HS đặt tính và tính vào vở nháp : 32, 84 x 19, 17 ; Sau đó GV gọi 1 HS lên bảng .
B - Bài mới: Giới thiệu bài Luyện tập - Ghi đề
Học sinh làm bài. GV theo dõi kết hợp chấm, chữa bài.
Bài 1:
a) Ví dụ : GV yêu HS nhắc lại quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10,100,1000,…
- GV yêu cầu HS tính kết quả phép nhân 142, 57 x 0,1 - Gọi HS nêu kết quả
- HS nhận xét cách nhân số 142,57 nhân với 0,1 ta làm thế nào ? (…) - Cả lớp và GV rút ra kết luận
Ví dụ : 531, 0,01 GV cho HS thực hiện như trên
GV hỏi : muốn nhân một số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001 ta làm thế nào ? (…) b) HS nêu miệng
Bài 2 : HS làm bài , GV gọi vài HS nêu kết quả .
Bài 3 : GV nhắc lại cho HS về ý nghĩa của tỉ số 1 : 1 000 000 biểu thị tỉ lệ bản đồ : ô 1 cm trờn bản đồ thỡ ứng với 1.000.000 cm = 10 Km trờn thực tế ằ
Sau đó HS tự làm bài ( Từ đó ta có 19,8 cm trên bản đồ ứng với : 19,8 X 10 = 198 ( Km) trên thực tế)
Củng cố, dặn dò :
- Nêu nội dung tiết luyện tập.
- Về nhà làm BTở VBT. Bài sau : Luyện tập . - Nhận xét giờ học./.
* * * * * * *******************************
Chính tả (nghe - viết)
MÙA THẢO QUẢ I - Mục tiêu :
-Viết đúng bài CT ,trình bày đúng hình thức bài văn xuôi . -Làm được BT2 hoặc Bt 3 .
-Rèn kĩ năng viết CT cho