TUẦN 11 Thứ 2 ngày 12 tháng 11 năm 2012
2) Nội dung : Bài 1:Học sinh đặt tính và tính
Kết quả : a) 822,56 b) 416,08 c) 11,34 Bài 2:Giáo viên cho học sinh nhắc lại quy tắc tìm x.
- Lưu ý học sinh có những trường hợp dễ sai.
- Học sinh làm bài, sửa bài.
a) x – 5, 2 = 1, 9 + 3, 8 b) x + 2,7 = 8,7 + 4,9 x - 5, 2 = 5, 7 x + 2,7 = 13,6
x = 5, 7 + 5, 2 x = 13,6 – 2,7
x = 10, 9 x = 10,9
Bài 3:- Học sinh làm vào vở.
- Vận dụng tính chất giao hoán và kết hợp.
Kết quả : a) 26,98 b) 2,37
Bài 4:_GV yêu cầu HS tóm tắt bằng sơ đồ - Chữa bài.
Giờ thứ 2 đi được quãng đường là : 13,25 – 1,5 = 11,75 (km) Trong 2 giờ người đó đi được :
13,25 + 11,75 = 25 (km) Giờ thứ 3 đi được :
36 – 25 = 11 (km) ĐS : 11 km
Cả lớp làm bài 1; 2; 3 nhóm B và A làm thêm bài 4 3. Củng cố - dặn dò:
Học sinh nhắc lại quy tắc tìm x.
- Dặn dò: Làm bài 5 / 55
- Chuẩn bị: “Nhân một số thập phân với một số tự nhiên”
************************************************
Luyện từ và câu: QUAN HỆ TỪ I. Mục tiêu :
- Bước đầu nắm được khái niệm quan hệ từ.
- Nhận biết được một vài quan hệ từ (hoặc cặp quan hệ từ) thường dùng, thấy được tác dụng của chúng trong câu hay đoạn văn; biết đặt câu với quan hệ từ cho trước.
- Giáo dục ý thức bảo vệ môi trờng cho HS.
II. Các hoạt động dạy học:
A. Bài cũ:
- HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ về đại từ xng hô và làm lại BT 1 - Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Triển khai bài:
PhÇn nhËn xÐt Bài tập 1: -HS đọc YC bài tập.
-HS đọc câu văn, làm bài, phát biểu ý kiến.
GV: Những từ in đậm trong các ví dụ trên đợc dùng để nối các từ trong một câu hoặc nối
các câu với nhau nhằm giúp ngời đọc, ngời nghe hiểu rõ mối quan hệ giữa các từ trong câu hoặc quan hệ về ý nghĩa giữa các câu. Các từ ấy đợc gọi là quan hệ từ.
Bài tập 2: - Cách thực hiện tơng tự BT1. HS gạch chân những cặp từ thể hiện quan hệ giữa các ý ở mỗi câu
-HS khác NX .GV chốt ý đúng :
GV: Nhiều khi, các từ ngữ trong câu đợc nối với nhau không phải bằng một QHT mà bằng một cặp QHT nhằm diễn tả những quan hệ nhất định về nghĩa giữa các bộ phận cuả câu.
PhÇn ghi nhí
HS đọc và nhắc lại nội dung Ghi nhớ trong SGK.
Phần Luyện tập Bài tập 1: -HS đọc YC bài tập .
-HS hoạt động cá nhân tìm các QHT trong mỗi câu văn, nêu tác dụng của chóng.
Lời giải:
-GV chốt KT : Nêu tác dụng của quan hệ từ: và ,của ,rằng, nh ,với ,về ? Bài tập 2 -Cách thực hiện tơng tự BT1.
- Lời giải:
C©u
Vì mọi ngời tích cực trồng cây nên quê hơng em có nhiều cánh rừng xanh mát.
Tuy hoàn cảnh gia đình khó khăn nhng bạn Hoàng vẫn luôn học giỏi
Cặp QHT và tác dụng Vì; nên
(biểu thị quan hệ nguyên nhân – kết quả) Tuy; nhng
(biểu thị quan hệ tơng phản)
-Chốt KT : Nêu tác dụng của cặp từ chỉ quan hệ :vì -nên , tuy –nhng ? Bài tập 3-HS đọc YC bài tập.
HS tiếp nối nhau đọc những câu văn có từ nối vừa đặt.
HS khác NX –GV chốt đúng . 3. Củng cố, dặn dò - Một HS nhắc lại nội dung ghi nhớ
-GV nhận xét tiết học.
*****************************************
Chính tả: Nghe- viết: LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU L/N, ÂM CUỐI N/NG I. Mục tiêu :
- Nghe- viết đúng chính tả bài Luật Bảo vệ môi trường. Hiểu và nắm được cách trình bày một điều cụ thể trong bộ luật Nhà nước.
- Ôn chính tả phương ngữ: Luyện viết đúng những từ ngữ có âm đầu (l/n) hoặc âm cuối (n/ng) dễ lẫn đối với HS địa phương.
- Giáo dục HS có ý thức giữ vở sach, viết chữ đẹp.
II. Đồ dùng d ạy học :
- Phiếu để ghi các cặp tiếng cho HS bốc thăm.
- Bút dạ, băng dính, phiếu khổ to để HS làm bài tìm từ nhanh.
IiI. Các hoạt động dạy học:
A. Bài cũ:
- Gv nhận xét bài kiểm tra.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Triển khai bài:
Hoạt động 1: Hớng dẫn chính tả:
a) Cho HS đọc bài chính tả.
- Luyện viết những từ khó.
b) GV đọc cho HS viết chính tả.
c) Chấm, chữa bài.
- GV đọc toàn bài.
- HS tự soát lỗi. HS đổi vở cho nhau sửa lỗi - GV chấm 5- 10 bài.
- GV nhận xét chung.
Hoạt động 2: Làm bài tập.
a) Hướng dẫn HS làm BT 2.
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- GV tổ chức cho HS làm bài dưới hình thức trò chơi: Thi viết nhanh.
- GV nhận xét, chốt lại.
b) Hướng dẫn HS làm BT3. (4’)
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- Cho HS làm bài + trình bày kết quả.
- Lớp nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xột tiết học. Về nhà viết lại bài vào vở rèn chữ.
- Chuẩn bị bài tiếp.
********************************************
Lịch sử: ễN TẬP
I. Mục tiêu Giúp HS:
Lập bảng thống kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945 và ý nghĩa lịch sử của cỏc sự kiện đú.
Giáo dục HS biết và ham thích tìm hiểu lịch sử dân tộc.
II. Đồ dung dạy học:
- Bảng kẻ sẵn bảng thống kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến naêm 1945.
iII. Các hoạt động dạy học:
A. Bài cũ:
- GV gọi 3 HS lên bảng hỏi và yêu cầu trả lời các câu hỏi về nội dung baứi “Bác Hồ đọc bản tuyên ngôn độc lập” - Gv nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Triển khai bài:
Hoạt động 1:Làm việc cả lớp.
- 3 HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau:
+ Em hãy tả lại không khí tưng bừng của buổi lễ tuyên bố độc lập 2-9-1945?
+ Cuối bản tuyên ngôn độc lập, Bác Hồ thay mặt nhân dân Việt Nam khẳng ủũnh ủieàu gỡ?
+ Nêu cảm nghĩ của em về hình ảnh Bác Hồ trong ngày 2-9-1945.
- GV chọn 1 HS điều khiển lớp đàm thoại để xây dựng bảng thống kê.
- GV theo dõi và làm trọng tài cho HS khi cần thiết.
- HS đọc lại bảng thống kê làm ở nhà.
- HS cả lớp làm việc.
Hoat động 2: trò chơi-Ô chữ kỳ diệu.
- GV giới thiệu trò chơi: ô chữ gồm 15 hàng ngang và 1 hàng dọc.
- GV chia lớp thành 3 đội, mỗi đội chọn 4 bạn tham gia chơi, các bạn khác làm cổ động viên:
+ Lần lượt các đội chơi được chọn từ hàng ngang, GV sẽ đọc các gợi ý từ hàng ngang. Trả lời đúng 10 điểm…
+ Trò chơi kết thúc khi tìm được các từ hàng dọc.
+ Đội được nhiều điểm nhất giành chiến thắng.
3 đội cùng suy nghĩ, đội phất cờ nhanh nhất giành được quyền trả lời.
3. Củng cố –dặn dò:
- GV tổng kết giờ học, tuyên dương các HS đã chuẩn bị tốt.
- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài
********************************************
Thứ 6 ngày 16 tháng 11 năm 2012
Toán: NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN
I. Mục tiêu :
- Nắm được quy tắc nhân một số thập với một số tự nhiên.
- Bước đầu hiểu ý nghĩa nhân một số thập với một số tự nhiên.
- Giáo dục học sinh tính toán cẩn thận, tính toán chính xác.
II. Các hoạt động dạy học : A. Bài cũ:
Tìm 2 số biết tổng là 16,5, hiệu là 4,5 Học sinh làm vào nháp.
- Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Triển khai bài:
Hoạt động 1: Hình thành quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
a. Yêu cầu HS nêu tóm tắt bài toán ở ví dụ 1, sau đó nêu hớng giải: ‘Chu vi tam giác bằng tổng của ba cạnh”, từ đó hình thành phép tính 1,2x3.
- Gợi ý để HS có thể biết cách đổi đơn vị đo (1,2 m = 12dm) để phép tính giải bài toán trở thành phép nhân hai số tự nhiên 12 x 3.
- HS tự so sánh kết quả của phép nhân 12 x 3 = 36 (dm) với kết quả của phép nhân 1,2 x 3 = 3,6 (m), từ đó thấy tính hợp lí của quy tắc thực hiện phép nh©n 1,2 x 3.
- Yêu cầu HS tự rút ra quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
b. GV nêu ví dụ 2 và yêu cầu HS vận dụng quy tắc mới học để thực hiện phép nhân 0,46 x 12 (đặt tính và tính).
c. Yêu cầu một vài HS nhắc lại quy tắc nhân một số thập phân với một số thËp ph©n.
Chú ý: Nhấn mạnh 3 thao tác trong quy tắc, đó là: Nhân, đếm và tách.
Hoạt động 2: Thực hành nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
Bài 1: HS lần lợt thực hiện các phép nhân cho trong Vở bài tập. Gọi một HS đọc kết quả và GV xác nhận kết quả đúng để chữa chung cho cả lớp.
Kết quả : a) 17,5 ; b) 20,9 ; c) 2,048 ; d) 102,0
Bài 2: HS tự tính các phép tính nêu trong bảng. GV cùng HS xác nhận kết qủa đúng.
- Yêu cầu một vài HS phát biểu lại quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
Hoạt động 3: Giải toán có liên quan đến phép nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
Bài 3: - Hớng dẫn HS:
+ Tính chiều dài của tấm bìa.
+ Sau đó áp dụng công thức tính chu vi của hình chữ nhật để tính chu vi của tÊm b×a.
- Gọi một HS đọc bài toán. Cho HS làm bài vào vở rồi chữa bài.
Trong 4 giờ ô tô đi được : 42,6 x 4 = 170,4 (km)
ĐS : 170,4 km
Cả lớp làm bài 1; 2; nhóm B và A làm thêm bài 3 3. Củng cố - dặn dò:
- Học quy tắc.
- Chuẩn bị bài : Nhân số thập phân với 10, 100, 1000.
Nhận xét tiết học.
***********************************************
Tập làm văn: LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I. Mục tiêu :
- Nhớ được cách trình bày một lá đơn.
- Biết cách viết một lá đơn; biết trình bày gọn, rõ, đầy đủ nguyện vọng trong đơn.
- Thông qua hình thức viết đơn, giúp HS hình thành ý thức bảo vệ môi tr- ờng, ngăn chặn những viếc làm có tác động xấu đến MT.