III. các hoạt động dạy học chủ yếu
b/ Hớng dẫn HS làm bài tập
*Bài 1( Tr 13):
- GV chốt lời giải đúng:
a) Các từ đồng nghĩa chỉ màu xanh: xanh biếc, xanh lè, xanh lét, xanh mét, xanh tơi, xanh sẫm, xanh thẫm, xanh
- HS đọc YC, lớp đọc thầm.
- Hoạt động nhĩm 6. Các nhĩm làm bảng phụ( HS lấy từ điển đã chuẩn bị). - Các nhĩm thảo luận cử th kí viết nhanh ra bảng nhĩm.
- Đại diện nhĩm dán bài trình bày kết quả của nhĩm.
um, xanh thắm, xanh thẳm, xanh lơ, xanh nhạt, xanh non, xanh lục,...
b) Các từ đồng nghĩa chỉ màu đỏ: đỏ au, đỏ bừng, đỏ cạch, đỏ choé, đỏ chĩi, đỏ đọc, đỏ hoe, đỏ gay, đỏ loét, đỏ lịm, đỏ lừ, đỏ ngầu, đỏ nhừ, đỏ ối, đỏ quạch, đỏ rực, đỏ hồng, đỏ thắm,... c) Các từ đồng nghĩa chỉ màu trắng: trắng tinh, trắng tốt, trắng muốt, trắng phau, trắng nõn, trắng luột, trắng bĩc, trắng ngần, trắng nhởn, trắng ởn, trắng phốp, trắng bạch,...
d) Các từ đồng nghĩa chỉ màu đen: đen sì, đen kịt, đen thui, đen thủi, đen trũi, đen kịt, đen nhẻm, đen ngịm, đen giịn,... - Thế nào là từ đồng nghĩa? *Bài 2( Tr.13): - Lớp và GV nhận xét, đánh giá. *Bài 3( Tr. 13): * Lời giải đúng:
điên cuồng- nhơ lên- sáng rực- gầm vang- hối hả.
- HS đọc lại bài văn đã hồn chỉnh với
- HS đọc lại các từ đồng nghĩa đã tìm đ- ợc trên bảng.
- HS đọc YC, lớp đọc thầm.
- Thảo luận cặp , mỗt em đặt ít nhất 1 câu.
- HS nối tiếp đọc câu của mình đặt đợc trong đĩ cĩ từ cùng nghĩa ở bài1.
+ Vờn cải nhà em mới lên xanh mớt. + Em gái tơi từ trong bếp đi ra, hai má đỏ lựng vì nắng.
+ Búp hoa lan trắng ngần.
+ Cậu bé da đên trũi vì phơi nắng giĩ ngồi đồng. .................... - HS đọc YC + nội dung, lớp đọc thầm. - Lớp đọc thầm lại bài. - HS làm vở + bảng phụ. - HS dán bài, đọc bài. Lớp và GV nhận xét, đánh giá. - Hs giải thích lí do vì sao em chọn từ này mà khơng chọn từ kia.
những từ đúng. 4. Củng cố:
* Thế nào là từ đồng nghĩa? * GV nhận xét giờ học. 5. Dặn dị:
- Xem lại bài đã chữa, chuẩn bị bài sau Tr.28.
Tập làm văn ( Tiết 2) : Luyện tập tả cảnh I/ Mục đích, yêu cầu:
1. Từ việc phân tích cách quan sát tinh tế của tác giả trong đoạn văn Buổi sớm trên cánh đồng, em hiểu thế nào là nghệ thuật quan sát và miêu tả trong bài văn tả cảnh. 2. Biết lập dàn ý tả cảnh một buổi trong ngày và trình bày theo dàn ý những điều đã quan sát.
II/ Đồ dùng dạy- học:
- Tranh ảnh một số vờn cây, cơng viên , đờng phố, cánh đồng, nơng rẫy. - Những KQ ghi chép quan sát trong ngày( chuẩn bị tiết trớc).
- VBT Tiếng Việt 5 , tập 1.
- Bảng phụ cho HS lập dàn ý bài tập 2.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. ổn định:2. Bài cũ: 2. Bài cũ:
- 1 HS nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh. - Lớp và GV nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới:
a/ Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC giờ
học. Ghiđầu bài.
b/ Hớng dẫn HS làm bài tập
*Bài 1( Tr. 14)
- Lớp và GV nhận xét, đánh giá.
- GV nhấn mạnh nghệ thuật quan sát và chọn lọc chi tiết tả cảnh của tác giả bài văn.
* Câu trả lời:
- HS đọc YC + nội dung, lớp đọc thầm. - Lớp đọc thầm lại đoạn văn.
- Thảo luận cặp các câu hỏi trong bài. - Một số HS nối tiếp nhau thi trình bày ý kiến( HS nhìn vào đoạn văn Buổi sớm trên cánh đồng để phát biểu).
a) Tả cánh đồng buổi sớm: vịm trời; những giọt ma; những sợi cỏ; những gánh rau, những bĩ huệ của ngời bán hàng; bầy sáo liệng trên cánh đồng lúa đang kết địng; mặt trời mọc.
b) + Bằng cảm giác của làn da( xúc giác) : thấy sớm đầu thu mát lạnh; một vài giọt sơng lống thống rơi trên khăn và tĩc; những sợi cỏ đẫm nớc làm ớt lạnh bàn chân.
+ Bằng mắt( thị giác) thấy mây xám đục, vịm trời xanh vịi vọi; vài giọt ma lống thống rơi; ngời gánh rau và những bĩ huệ trắng muốt; bầt sáo liệng chấp chới trên cánh đồng lúa đang kết địng; mặt trời mọc trên những ngọn cây xanh tơi.
c) Những đám mây xám đục , vịm trời hiện ra nh những khoảng vực xanh vịi vọi; một vài giọt sơng lống thống rơi... *Bài 2( Tr. 14):
- GV kiểm tra kết quả quan sát ở nhà của HS.
- Lớp và GV nhận xét, đánh giá.
- Gv chốt lại bằng cách mời 1 HS làm bài tốt nhất trên bảng phụ dán bài lên bảng, trình bày KQ, lớp và GV nhận xét, bổ sung( xem nh bài mẫu để HS cả lớp tham khảo).
- HS đọc YC, lớp đọc thầm.
- HS giới thiệu một vài tranh ảnh minh hoạ vờn cây, cơng viên, đờng phố, nơng rẫy.
- Dựa vào kết quả quan sát, HS tự lập dàn ý cho bài văn tả cảnh một buổi trong ngày .
- HS làm vở bài tập . 2 HS làm bảng phụ. - Một số HS ( dựa vào dàn ý đã viết) nối tiếp trình bày bài.
- Sau khi nghe các bạn trình bày và đĩng gĩp ý kiến, mỗi HS tự sửa lại dàn bài của mình.
4. Củng cố:
* Bài văn tả cảnh gồm mấy phần? Nêu từng phần. * GV nhận xét giờ học.
5. Dặn dị:
- Về xem lại cấu tạo bài văn tả cảnh. Tiếp tục hồn chỉnh dàn ý đã viết, viết lại vào vở. Chuẩn bị bài Tr.21.
tuần 2
Ngày giảng: Thứ hai, 6 tháng 9 năm 2010
chào cờ tập đọc
Tiết 4: nghìn năm văn hiến I. Mục tiêu:
1. Biết đọc đúng một văn bản thờng thức cĩ dạng thống kê.
2. Hiểu nội dung bài: Việt Nam cĩ một truyền thống khoa cử lâu đời. Đĩ là một bằng chứng về một nền văn hiến lâu đời ở nớc ta.